課程介紹

v 項(xiàng)目引言

人力資源管理基于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的要求，有計(jì)劃地對人力資源進(jìn)行合理配置，通過對企業(yè)中員工的招聘、培訓(xùn)、使用、考核、激勵(lì)、調(diào)整等一系列過程，調(diào)動(dòng)員工的積極性，發(fā)揮員工的潛能，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，給企業(yè)帶來效益，確保企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

十八大以來，中國進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，市場競爭日益激烈，人的因素越來越成為企業(yè)實(shí)現(xiàn)自己戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵因素，人力資源管理已成為企業(yè)管理工作的核心，因而，HR行業(yè)正在發(fā)生著顛覆性變化，人力資源領(lǐng)域正在自我革命、重塑自身。在壓力和挑戰(zhàn)面前，人力資源部門如何轉(zhuǎn)型成為業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)力成為企業(yè)能否應(yīng)對激烈市場競爭的關(guān)鍵。人力資源管理者不僅應(yīng)擔(dān)當(dāng)著企業(yè)選、育、用、留人才的重任，從后臺走到前臺、從靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)、從邊緣到軸心，更應(yīng)該成為推動(dòng)企業(yè)管理和業(yè)務(wù)邁向國際化的源頭。

成都光華培訓(xùn)學(xué)校將人力資源管理體系作為戰(zhàn)略落地的基礎(chǔ)，采用“微咨詢”的方式，以提升企業(yè)HR人力資源專業(yè)素質(zhì)為核心，通過調(diào)研+培訓(xùn)+企業(yè)HR自行設(shè)計(jì)+專家落地輔導(dǎo)及完善等手段，在保證人力資源系統(tǒng)性成果的基礎(chǔ)上，提升HR專業(yè)能力，保障成果的落地效果。

v 項(xiàng)目思路

成都光華培訓(xùn)學(xué)校將人力資源管理體系作為戰(zhàn)略落地的基礎(chǔ)，人力資源管理咨詢體系包含戰(zhàn)略管理、人才測評、崗位分析與職位說明、薪酬績效管理、培訓(xùn)開發(fā)體系、人才招聘體系、職業(yè)生涯規(guī)劃等模塊，基于以上模塊，成都光華培訓(xùn)學(xué)校通過人力資源管理的邏輯關(guān)系，構(gòu)建人力資源管理“微咨詢”框架，如下圖所示:

于人力資源管理咨詢體系具體內(nèi)容，以結(jié)果輸出為導(dǎo)向，成都光華培訓(xùn)管理學(xué)校依據(jù)人力資源管理咨詢培訓(xùn)的每個(gè)板塊，設(shè)計(jì)咨詢式培訓(xùn)的輔導(dǎo)成果，具體內(nèi)容如下：

一、調(diào)研與診斷階段

《調(diào)研、訪談、問卷調(diào)查》

《診斷報(bào)告》

二、崗位梳理階段

《公司部門職責(zé)》

《公司崗位職責(zé)混編》

《公司組織功能分析》

三、人力資源戰(zhàn)略管理

《人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃》

四、薪酬設(shè)計(jì)階段：

《公司崗位價(jià)值評估教材》

《公司崗位價(jià)值評估報(bào)告》

《公司薪酬思路》

《公司薪酬套改方法》

《公司薪等表》

《公司薪酬測算表》

五、績效設(shè)計(jì)階段

《公司績效考核思路》

《公司基于目標(biāo)的部門績效考核體系》

《公司基于目標(biāo)的崗位績效考核體系》

六、人力資源整體規(guī)劃階段

《公司人力資源管理規(guī)劃書》

成都光華培訓(xùn)管理學(xué)校“微咨詢”服務(wù)項(xiàng)目在以結(jié)果為導(dǎo)向的同時(shí)，尤其注重企業(yè)HR人力資源管理專業(yè)知識能力的提升，讓企業(yè)HR成為人力資源管理各個(gè)板塊的設(shè)計(jì)者，專家老師作為輔導(dǎo)資源，助力企業(yè)人力資源管理工作能夠發(fā)揮優(yōu)越效果。

v 項(xiàng)目特色

傳統(tǒng)的咨詢服務(wù)，由第三方咨詢公司基于調(diào)研結(jié)果進(jìn)行咨詢內(nèi)容設(shè)計(jì)，以咨詢成果為最終的項(xiàng)目輸出成果。咨詢式培訓(xùn)改變傳統(tǒng)的咨詢方法，充分挖掘并提升HR在人力資源管理的專業(yè)素質(zhì)與能力，由專家老師提供科學(xué)實(shí)用的設(shè)計(jì)方法，企業(yè)HR自行設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)的過程中專家老師遠(yuǎn)程全程輔導(dǎo)，并在設(shè)計(jì)內(nèi)容出來后開展一對一輔導(dǎo)，最終形成咨詢式培訓(xùn)成果。

 

v 項(xiàng)目執(zhí)行

一是針對客戶聚焦的板塊進(jìn)行內(nèi)外部調(diào)研，針對客戶的需求信息及目前存在的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并形成需求調(diào)研分析報(bào)告；

二是開展短期課程課程培訓(xùn)，圍繞人才測評、崗位、薪酬、績效等需求的分析，傳授具體的設(shè)計(jì)內(nèi)容、方法、流程與工具；

三是HR基于所學(xué)的方法與流程，自行完成人力資源管理所聚焦的體系內(nèi)容編制，在整個(gè)編制過程中，授課專家遠(yuǎn)程指導(dǎo)；

四是實(shí)地輔導(dǎo)，授課專家依據(jù)HR編制人力資源管理體系進(jìn)行實(shí)地輔導(dǎo)，通過一對一的方式進(jìn)行全程輔導(dǎo)，形成最終人力資源管理體系。

v 項(xiàng)目內(nèi)容體系

項(xiàng)目內(nèi)容范圍涉及管理診斷與評估、人力資源基礎(chǔ)管理、崗位管理、績效管理、薪酬激勵(lì)管理、能力素質(zhì)管理及人才發(fā)展管理等七個(gè)板塊。

1) 管理診斷與評估

v  組織及人力資源管理綜合診斷

v  人力資源管理診斷

v  人力資源審計(jì)

v  敬業(yè)度調(diào)查與診斷

2) 崗位管理

v  組織分析及設(shè)計(jì)

v  定崗定編

v  工作分析

v  《崗位說明書》編制

v  崗位序列規(guī)劃及管理

v  崗位價(jià)值評估

3) 績效管理

v  平衡計(jì)分卡戰(zhàn)略績效

v  基于流程的績效

v  基于崗位指標(biāo)績效

v  基于價(jià)值觀及能力的評估體系

v  績效管理作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)及培訓(xùn)

4) 薪酬激勵(lì)管理

v  職能工資體系設(shè)計(jì)

v  寬帶薪酬體系設(shè)計(jì)

v  計(jì)時(shí)及計(jì)件工資設(shè)計(jì)

v  銷售人員激勵(lì)體系中長期激勵(lì)設(shè)計(jì)

v  組合福利與彈性福利設(shè)計(jì)

5) 能力素質(zhì)管理

v  任職資格標(biāo)準(zhǔn)及管理體系

v  能力素質(zhì)模型開發(fā)

v  領(lǐng)導(dǎo)力模型開發(fā)

v  人才測評

v  招聘管理體系

v  內(nèi)部競聘組織實(shí)施

 

6) 人才發(fā)展管理

v  人力資源規(guī)劃

v  人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

v  培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)與課程規(guī)劃

v  員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

v  企業(yè)大學(xué)建設(shè)

7) 人力資源基礎(chǔ)管理

v  人力資源管控模式設(shè)計(jì)

v  人力資源組織及崗位設(shè)計(jì)

v  人事管理者綜合測評及培訓(xùn)提升

v  人力資源管理流程與制度建設(shè)

v  派遣員工管理體系設(shè)計(jì)

 

v 項(xiàng)目課程體系

 課程一：戰(zhàn)略性人力資源管理

模塊一：人力資源發(fā)展概述

 

1、人力資源管理概述

2、人力資源管理與企業(yè)競爭力

3、戰(zhàn)略性人力資源管理對構(gòu)建企業(yè)競爭優(yōu)勢

4、戰(zhàn)略性人力資源管理體系的構(gòu)建

5、戰(zhàn)略性人力資源管理價(jià)值評估

4、戰(zhàn)略性人力資源管理調(diào)整與完善

 

模塊二：人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃

1、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略

2、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)容

3、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃基本程序

4、戰(zhàn)略性人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的要點(diǎn)

5、戰(zhàn)略性人力資源供需預(yù)測的方法

6、戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃的編制

 

模塊三：戰(zhàn)略性人力資源管理的基礎(chǔ)

1、組織的最終戰(zhàn)略目標(biāo)

2、組織和個(gè)人實(shí)現(xiàn)“高績效”的發(fā)力點(diǎn)

3、與人力資源戰(zhàn)略一致的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

4、與人力資源戰(zhàn)略一致的崗位描述制定

 

模塊四：戰(zhàn)略性人力資源招聘體系構(gòu)建

1、企業(yè)成長與員工招聘

2、人員招募的來源

3、戰(zhàn)略性人員甄選的方法    

4、五商管理

 

模塊五：戰(zhàn)略性人力資源培訓(xùn)體系構(gòu)建 

1、培訓(xùn)對人力資源戰(zhàn)略管理的作用

2、培訓(xùn)體系的構(gòu)建

3、如何進(jìn)行戰(zhàn)略性培訓(xùn)需求分析

4、如何進(jìn)行戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系建設(shè) 

4、企業(yè)培訓(xùn)的關(guān)鍵準(zhǔn)備及流程工作

 

模塊六：戰(zhàn)略性人力資源薪酬體系構(gòu)建

1、薪酬定義及基本形式

2、企業(yè)薪酬管理的發(fā)展趨勢

3、基于戰(zhàn)略的企業(yè)薪酬體系設(shè)計(jì)

4、企業(yè)薪酬與戰(zhàn)略性“掛鉤”的方法

5、不同經(jīng)營戰(zhàn)略導(dǎo)向下的薪酬體系對比

 

模塊七：戰(zhàn)略性人力資源績效體系構(gòu)建

1、績效管理理念的戰(zhàn)略性沖突

2、建立以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的績效管理系統(tǒng)

3、戰(zhàn)略性績效管理的關(guān)鍵性工作

4、績效管理的具體實(shí)施

5、戰(zhàn)略性績效管理成敗的關(guān)鍵應(yīng)先因素

 

模塊八：戰(zhàn)略性人力資源職業(yè)發(fā)展體系構(gòu)建

1、人力資源戰(zhàn)略管理與員工職業(yè)發(fā)展

2、職業(yè)生涯發(fā)展的規(guī)劃

3、從人力資源戰(zhàn)略的角度做好新員工入職輔導(dǎo)

4、從人力資源戰(zhàn)略的角度做好骨干培養(yǎng)跟蹤 

5、員工職業(yè)生涯的管理

 

課程二：職位分析管理及崗位說明書

模塊一：職位分析與應(yīng)用技巧

1、職位分析的基本概念

2、職位分析的基本程序

3、職位分析的內(nèi)容和方法

4、職位描述的編制

5、職位規(guī)范的編制（任職條件與資格）

6、職位分析的運(yùn)用

7、能力素質(zhì)模型簡介

 

模塊二：崗位說明書編制技巧

1、什么是《崗位說明書》

2、為什么要編制《崗位說明書》

3、如何編制《崗位說明書》

Ø  參考范本：某公司《崗位說明書》

Ø  參考范本：某集團(tuán)《崗位說明書》

Ø  現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)：編寫某《崗位說明書》

4、如何有效管理《崗位說明書》

 

課程三：人才測評的技術(shù)手段和方法

模塊一：人才測評趨勢與總論

1、為什么要進(jìn)行人才測評

2、人才測評的歷史與現(xiàn)狀

3、人才測評的基本方法

4、各類測評方法的評價(jià)

 

模塊二：投射技術(shù)測驗(yàn)

1、三種常用投射技術(shù)

2、羅夏墨跡測驗(yàn)

3、赫茲曼墨跡測驗(yàn)

4、主題統(tǒng)覺測驗(yàn)

 

模塊三：基本能力測試要素

1、基本能力測試

2、面試的幾種基本類型

3、常見的面試錯(cuò)誤

4、面試的步驟

5、面試應(yīng)注意的要點(diǎn)

 

模塊四：勝任特征分析及建設(shè)

1、勝任特征的基本層面

2、能預(yù)測成功的二十項(xiàng)勝任特征

3、各職務(wù)共同需要的勝任特征

4、行為事件訪談(BEI)方法

5、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的類型

 

課程四：公司培訓(xùn)管理體系建設(shè)與高效運(yùn)營

模塊一：培訓(xùn)管理概述

1、培訓(xùn)管理三大誤區(qū)

2、正確認(rèn)識培訓(xùn)管理

3、培訓(xùn)管理的三大原則

4、培訓(xùn)管理“孤島現(xiàn)象”成因分析

5、引爆培訓(xùn)管理協(xié)同效應(yīng)的四把鑰匙

 

模塊二：培訓(xùn)管理體系建設(shè)與運(yùn)營

1、制度體系

2、資源體系

3、運(yùn)營體系

4、管理體系

5、評估體系

 

模塊三：培訓(xùn)管理模型分析

1、如何作好培訓(xùn)需求分析

2、如何有效制定培訓(xùn)計(jì)劃

3、培訓(xùn)資源高效整合

4、如何做好培訓(xùn)實(shí)施

5、打破培訓(xùn)效果評估桎梏

 

模塊四：培訓(xùn)管理的運(yùn)籌學(xué)

1、知己知彼百戰(zhàn)不殆

2、若欲取之必先予之

3、有的放矢因材施教

4、動(dòng)靜結(jié)合張弛有度

5、借力使力

 

課程五：企業(yè)的招聘價(jià)值挖掘與管理

模塊一：卓越管理者的選人之道

1.招聘必須支撐企業(yè)戰(zhàn)略

2.企業(yè)招聘管理存在的問題及解決思路

3.卓越管理者在招聘中的責(zé)任和工作

4.行動(dòng)學(xué)習(xí)研討：影響招聘質(zhì)量的因素

 

模塊二：認(rèn)識勝任素質(zhì)和招聘系統(tǒng)

1、勝任素質(zhì)模型在招聘中的應(yīng)用

2、崗位評價(jià)要素的確定與評價(jià)方法的選擇

3、企業(yè)招聘面試的全流程管理與優(yōu)化

4、企業(yè)面試官的選拔與管理

 

模塊三：獵頭式招聘實(shí)施技巧

1、如何向獵頭學(xué)習(xí)招聘

2、獵頭式招聘的特點(diǎn)

3、獵頭式招聘四步曲

4、招聘的準(zhǔn)備及幾類誤區(qū)

 

模塊四：常用面試方法及面試技巧提升

1、結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)與使用

2、關(guān)鍵行為面試法的使用

3、集體討論面試法設(shè)計(jì)與使用

4、面試中五類問題及運(yùn)用

 

課程六：企業(yè)績效分析、設(shè)計(jì)與管理

模塊一：企業(yè)績效管理常見問題研討

1、分組討論，提出問題

2、分小組發(fā)言

3、老師點(diǎn)評，提出問題的解決方案

4、老師講解：績效管理的戰(zhàn)略導(dǎo)向及經(jīng)營導(dǎo)向

 

模塊二：企業(yè)非金錢激勵(lì)策略及方法

1、如何零成本的激勵(lì)

2、如何激勵(lì)優(yōu)秀員工（零成本）

3、如何激勵(lì)業(yè)績差的員工（零成本）

4、如何激勵(lì)老員工（零成本）

5、如何激勵(lì)新員工（零成本）

 

模塊三：企業(yè)績效管理其他環(huán)節(jié)研討

1、評估中如何規(guī)避人為因素影響

2、評估中如何規(guī)避外部因素影響

3、如何規(guī)避評分中的橫向?qū)Ρ炔还�現(xiàn)象

4、如何提升績效面談的價(jià)值

5、績效考核結(jié)果的運(yùn)營如何體現(xiàn)價(jià)值

 

模塊四：企業(yè)績效管理指標(biāo)體系設(shè)計(jì)及分解

1、董事會對企業(yè)考核指標(biāo)

2、集團(tuán)對下屬公司考核指標(biāo)

3、BSC、KPI、計(jì)劃等考核指標(biāo)設(shè)計(jì)工具

4、小、中、大型企業(yè)考核指標(biāo)分解案例

5、如何通過指標(biāo)分解提升公司業(yè)績。

 

模塊五：企業(yè)績效目標(biāo)制定及分解

1、集團(tuán)目標(biāo)制定及分解

2、下屬公司目標(biāo)制定及分解

3、各部門目標(biāo)制定及分解

4、目標(biāo)制定體現(xiàn)戰(zhàn)略思想及經(jīng)營要求

5、企業(yè)、項(xiàng)目、部門目標(biāo)如何聯(lián)動(dòng)

 

模塊六：企業(yè)金錢激勵(lì)策略及方法

1、短期、中期、長期金錢性激勵(lì)體系建設(shè)

2、企業(yè)福利組合策略

3、薪酬體系優(yōu)化

4、項(xiàng)目獎(jiǎng)制度設(shè)計(jì)及標(biāo)桿案例

5、企業(yè)中高層長期激勵(lì)策略及案例

 

課程七：企業(yè)薪酬分析與管理

模塊一：企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)體系

1、薪酬的定義與老總（員工）的觀念

2、企業(yè)廣義的薪酬內(nèi)涵：激勵(lì)性

3、薪酬管理的目的：保留優(yōu)秀員工

4、薪酬管理的程序與流程

 

模塊二：如何體現(xiàn)企業(yè)各個(gè)職位的價(jià)值

1、職位評估的內(nèi)涵與原則

2、職位評估的程序與操作方法

3、案例研討：企業(yè)職位的重要性因素

4、怎樣給各個(gè)“重要性要素”定級

 

模塊三：運(yùn)用“職位重要性因素”評估

1、職位評估在不同規(guī)模企業(yè)的操作方法

2、現(xiàn)場操作：企業(yè)的職位評估

3、如何運(yùn)用職位評估的結(jié)果

 

模塊四：企業(yè)的薪資結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

1、薪資結(jié)構(gòu)對企業(yè)的三種激勵(lì)

2、運(yùn)用職位評估結(jié)果進(jìn)行薪酬設(shè)計(jì)

3、長期薪資激勵(lì)的方法設(shè)計(jì)

 

模塊五：薪酬設(shè)計(jì)與員工職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)

1、薪酬設(shè)計(jì)的流程

2、薪酬職級如何體現(xiàn)

3、員工發(fā)展之路：專家化道路

 

模塊六：運(yùn)用績效管理與薪酬設(shè)計(jì)進(jìn)行配套

1、績效管理的一般問題分析

2、目標(biāo)管理、績效管理、薪酬設(shè)計(jì)三位一體

3、如何設(shè)計(jì)績效管理的準(zhǔn)則

 

課程八：人力資源管理制度與流程設(shè)計(jì)

模塊一：人力資源管理制度

 

1、人力資源管理制度概述

Ø  規(guī)章制度

Ø  員工手冊

Ø  勞動(dòng)合同

2、人力資源管理制度分述

3、關(guān)于員工手冊

Ø  員工手冊應(yīng)當(dāng)包含的主要內(nèi)容

Ø  員工手冊核心內(nèi)容的撰寫技巧

如何制定員工行為規(guī)范

 

模塊二：人力資源管理流程設(shè)計(jì)

 

1、如何規(guī)劃流程制度體系

Ø  流程的四個(gè)層次

Ø  流程圖

Ø  實(shí)施細(xì)則

2. 從流程制度到HR應(yīng)用

Ø  從流程制度到崗位職責(zé)

Ø  從流程制度到任職資格

Ø  從流程制度到培訓(xùn)課程開發(fā)

Ø  基于行為的績效考核

Ø  如何組織流程開發(fā)項(xiàng)目

如何建立流程制度執(zhí)行體系

 

課程九：員工職業(yè)生涯規(guī)劃

模塊一：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念

1、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的三個(gè)階段

2、職業(yè)素質(zhì)模型

3、什么是職業(yè)生涯

4、內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯

5、職業(yè)發(fā)展周期

 

模塊二：為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃

1、了解自己的資源狀況

2、馬斯洛的五項(xiàng)需求

3、人生職場中的三個(gè)圓圈——TOP模型

4、關(guān)于特長的五個(gè)問題

5、成功的定義

 

模塊三：職業(yè)生涯發(fā)展的前提

1、人無信不立

2、冰山模型理論

3、品格與形象的關(guān)系

4、情感銀行帳戶

5、黃金、白金、鉆石法則

 

模塊四：職業(yè)人的核心競爭力

1、德行與福報(bào)

2、知人與自知

3、財(cái)富與名譽(yù)

4、贊譽(yù)與批評

5、順境與逆境

 

模塊五：如何規(guī)劃職業(yè)生涯

1、科學(xué)的自我管理

2、如何給自己準(zhǔn)確的角色定位

3、設(shè)立以終為始的職業(yè)目標(biāo)

4、職業(yè)發(fā)展途徑：Career May

5、四種不同的人際風(fēng)格

 

模塊六：職業(yè)態(tài)度與情緒管理

1、成功取決于職業(yè)態(tài)度

2、科學(xué)家的重要發(fā)現(xiàn)——水結(jié)晶試驗(yàn)

3、刺激與反應(yīng)

4、轉(zhuǎn)型人

5、課程回顧

 

v 項(xiàng)目案例集錦（一）

 

v 項(xiàng)目案例集錦（二）

 

 

v 項(xiàng)目專家組成

楊磊老師，電子科大科園培訓(xùn)學(xué)院（籌）副院長；電子科大科園管理咨詢與數(shù)據(jù)應(yīng)用中心主任；UCET體驗(yàn)式管理培訓(xùn)體系創(chuàng)始人。曾就職于國土資源部和美國帕金-埃爾默、日立儀器株式等國外知名企業(yè)；曾任國內(nèi)著名大型集團(tuán)企業(yè)分公司技術(shù)部、西南區(qū)域市場部經(jīng)理、分公司總經(jīng)理；集團(tuán)公司西南大區(qū)總經(jīng)理。

賀蓓老師，思維訓(xùn)練、人力資源、引導(dǎo)式教學(xué)技術(shù)專家；荷蘭思騰教育機(jī)構(gòu)認(rèn)證國際中英雙語軟技能培訓(xùn)師；國際最大教練聯(lián)盟認(rèn)證個(gè)體和團(tuán)隊(duì)教練；中歐校友企業(yè)聯(lián)合大學(xué)客座講師；阿里巴巴人才發(fā)展顧問；《結(jié)構(gòu)性思維》版權(quán)課程認(rèn)證講師。

許盛華老師，中國培訓(xùn)體系建設(shè)專家；芬蘭獲赫爾辛基工業(yè)大學(xué)碩士；中國年度十佳培訓(xùn)師；任樂百氏(達(dá)能集團(tuán))全國培訓(xùn)經(jīng)理；國內(nèi)首創(chuàng)的"量化培訓(xùn)管理"方法，世界上首位提出"靜態(tài)需求"和"動(dòng)態(tài)需求"理論的專家，獨(dú)創(chuàng)的"培訓(xùn)管理"ERP系統(tǒng)-- "擺渡人"培訓(xùn)管理ERP，業(yè)界稱為中國培訓(xùn)體系建設(shè)第一人。

 

楊克明老師，清華大學(xué)總裁班講師，青島大學(xué)課程教授，北京師范大學(xué)管理學(xué)博士。企業(yè)文化和績效管理專家，海爾模式研學(xué)專家。中國企業(yè)文化促進(jìn)會工業(yè)文化專業(yè)委員會會長，中國首席文化官聯(lián)盟主席，《中外企業(yè)文化》特約編委，企業(yè)文化師國家職業(yè)資格認(rèn)證授課講師，國資委國有企業(yè)文化標(biāo)準(zhǔn)制定專家委員。

劉向明老師，著名人事心理學(xué)家，組織行為學(xué)專家，戰(zhàn)略人力資源管理培訓(xùn)領(lǐng)軍人；中國人力資源開發(fā)研究會理事，CCTV-2年度雇主調(diào)查評審專家，2008-2010年度中國十大杰出培訓(xùn)師，WUS（世界大學(xué)生組織）心理輔導(dǎo)專家，荷蘭CBI管理學(xué)院工商管理學(xué)士。

王占坡老師，山東管理學(xué)院教授、山東大學(xué)特聘研究員、濟(jì)南大學(xué)特聘碩士生導(dǎo)師；人力資源管理咨詢專家，績效量化考核專家；《人力資源營銷學(xué)》學(xué)科研究應(yīng)用創(chuàng)始人，《人力資源管理》雜志社2012年度“著名管理咨詢專家”；人力資源管理師職業(yè)資格考試試題評價(jià)專家組成員。

劉湛泉老師，美國ACI國際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證中國區(qū)主訓(xùn)導(dǎo)師；國家人保部高級企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)資格認(rèn)證主評審；中國當(dāng)眾講話藝術(shù)研究院院長；中國演講家協(xié)會理事、主任委員；《演講與口才》雜志社顧問；北大MBA班《戰(zhàn)略管理》特聘教授；清華大學(xué)國家CIMS中心營銷專家；國家軟實(shí)力課題組咨詢專家；央視《智者贏天下》首席策劃。

 

查看更多人力資源課程>>