招生咨詢過程中，學生問題多，招生咨詢老師回答問題要有技巧，很多時候反問下學生會收到不同的效果。求教型提問可以滿足學生的虛榮心，緩和了談話氣氛。這種提問用辭委婉，特別是在招生老師不了解對方的意圖，先虛設一問，投石問路，以避免遭到對方拒絕而出現難堪的局面，又能探出對方的虛實。

下面舉例來說明下求教型提問。

招生咨詢現場，招生老師口干舌燥說了一大堆，結果學生毫無反應毫無動作，這種情況就可以用求教型提問。

招生咨詢老師：關于我們學校的一些基本情況就這些了， 您還有哪些不清楚的，可以提出來？

對于我們學校的情況您大概了解了，您可以評論下我們學校或者對我們學校有什么不滿意的地方可以告訴我？

這樣的咨詢方式來有提問請教的層面，招生咨詢老師放下了身段，博得學生的好感。而不是一些招生咨詢老師用語不耐煩的說，說了這么多，也不知道你到底在不在聽，聽懂了沒有？這樣就讓學生比較尷尬了。

招生咨詢老師謙虛問學生