2013年上半年，我院認真執(zhí)行學校年度工作要點要求，制定了切實可行的工作計劃，在學校黨政的堅強領導下，以創(chuàng)建湖南開放大學為主線，按照現(xiàn)代開放大學的建設要求，以內涵建設和提升質量為中心，以培養(yǎng)應用型人才為目標，緊緊抓住教學這一生命線，切實提高教學質量，深入踐行“三個回歸”， 努力克服人手不足和變動帶來的系列困難，充分調動學院教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，頑強拼搏，忘我工作，開展了系列工作，以過硬的質量和良好的聲譽穩(wěn)定了辦學規(guī)模，取得了一定的成績。現(xiàn)將上半年各項工作總結如下：
一、學院基本情況
學院現(xiàn)設辦公室、教學部、教務部、技術部、招生辦五個部門，現(xiàn)有教職工34名，其中正式員工14人，長聘員工13人，勞務派遣人員7人。教職工中有正高1人、副高3人，中級職稱12人。學院黨支部現(xiàn)有黨員14人。人員的劇減和頻繁變動給學院的教學、招生與管理工作帶來了較大的困擾。
直屬學院春季開設開放教育本科專業(yè)16個，�？茖�業(yè)29個�，F(xiàn)有開放教育在讀學生7042人，成招在讀學生650人，合計在讀學生7692人。本學期我院共開設課程117門（含省校和下大垅），共聘請教師66名，其中校內42名，外聘24名，共開展面授輔導1456課時。
二、春季招生工作再攀高峰
招生工作作為直屬學院的龍頭工程，學院領導始終把招生工作擺在首要任務來抓，專門召開了工作會議，對今年春季招生作了詳細的部署，全體教職工統(tǒng)一思想，討論方案，進一步完善激勵政策，保證了招生工作的順利開展。2013年春季招生在全院教職工的集體努力下，招生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，開創(chuàng)了本年度招生工作的良好局面。開放教育招生注冊總計1736人，其中本科招生注冊168人；�？普猩�注冊1568人，招生總數(shù)與去年同期相比增加55人，是近年來招生的最大規(guī)模。
春季招生工作結束后，學院及時開展了招生總結工作，對招生情況進行研究分析，對招生工作中所采用的新的方法、好措施進行通報，對招生工作中的經(jīng)驗進行了梳理，同時找出了招生工作中存在的個別問題，提出了解決辦法。
三、狠抓教學環(huán)節(jié)落實，規(guī)范教學過程管理
（一）召開專題會議，部署教學工作
為了規(guī)范辦學行為，提高教學管理水平，認真貫徹落實學校工作要點，2月25日，直屬學院召開全體教職工大會，黃丹院長扼要回顧了2012年工作，對教學管理服務中存在的不足進行了具體客觀的總結，劉新國副院長從十個方面對上學期教學工作進行了詳盡安排。
（二）扎實開展面授與導學工作
1、根據(jù)要求制定專業(yè)教學計劃，嚴格執(zhí)行
根據(jù)省校教務處“實施性教學計劃”，結合學員的具體情況制訂了執(zhí)行性專業(yè)教學計劃。為把好專業(yè)教學關鍵性的第一環(huán)，學院形成了“專業(yè)責任教師具體制訂——教學部審核——專業(yè)責任教師、助學輔導員具體實施”的專業(yè)教學計劃工作流程。并在計劃執(zhí)行的第四個學期由專業(yè)責任教師又一次核查教學計劃課程是否符合畢業(yè)模塊學分要求，確保學員順利畢業(yè)。
2、有效開展課程教學
在確保教學計劃可行的基礎上，合理開出面授輔導課。為便于授課由專業(yè)責任教師和課程輔導教師一起根據(jù)每門課程的學分要求和課內學時數(shù)的多少，認真制訂單科教學進度計劃，做到進度合理，減少教學工作的盲目性。
為提高教學效果，針對招生人數(shù)少于或等于5人的專業(yè)，由輔導員統(tǒng)計學員信息，專業(yè)責任教師審核學期需開專業(yè)課情況，將學員交由省校專業(yè)責任教師負責整個專業(yè)課程教學或專業(yè)部分課程的課程導學。由輔導員做好學員的課程注冊和考試注冊工作，協(xié)助導師對學生開展形成性過程考核。為了確保導師制的順利推行，直屬學院進一步完善了《湖南電大直屬學院開放教育專業(yè)導師制實施意見》。
3、加強對課程導學的過程監(jiān)控和效果測評
以過程監(jiān)控和效果測評共同促進課程教學質量的提高。為保證課程導學效果，教學部實行教學值班制度：主要由專業(yè)責任教師和輔導員組成教學值班人員，每個教學單元由值班人員巡查兩次，主要檢查教師備課、教學情況、學員到課情況等。巡查過程中發(fā)現(xiàn)問題及時與面授教師、專業(yè)責任教師、對應班級輔導員溝通，為使課程教學評價更趨公平、合理、客觀，以為學員選聘優(yōu)秀的面授輔導教師，每學期對課程輔導教師進行教學測評。測評包括學生測評和學院測評兩部分，學生測評由到課的學生采用不記名的形式進行，學院測評由教學部結合專業(yè)責任教師隨堂聽課情況進行，最終成績以學生測評、學院測評6：4的比例合成。對新聘請教師，由專業(yè)責任教師根據(jù)開放教育教學特點，進行專業(yè)培訓，使之盡快適應我院教學規(guī)律。
（三）積極開展網(wǎng)上教學活動
1、加強網(wǎng)上學習引導
上好新生入學第一課——新生上網(wǎng)技能培訓。《開放教育學習指南》課程的理論學習、上網(wǎng)技能培訓和課程網(wǎng)絡考核既是每學期的一項常規(guī)工作，也是學期初的一項重點工作。學校領導非常重視，入學初便安排由教學部、技術部負責其他部門協(xié)助對所有新入學本、�？茖W員進行了《開放教育學習指南》課程理論和考核技能的全面培訓，培