訓(xùn)后即開始課程網(wǎng)絡(luò)考核。通過培訓(xùn)，學(xué)員從根本上了解開放教育學(xué)習(xí)特點(diǎn)，掌握了開放教育學(xué)習(xí)理論和方法，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，為學(xué)員以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
2、積極組織師生參加三級教學(xué)平臺網(wǎng)上教學(xué)活動
學(xué)院為每個課程輔導(dǎo)教師開通三級在線學(xué)習(xí)平臺的用戶名和密碼，要求輔導(dǎo)教師全面掌握課程網(wǎng)上教學(xué)資源，并認(rèn)真瀏覽。在面授輔導(dǎo)中引導(dǎo)學(xué)生有針對性地使用網(wǎng)上教學(xué)資源，面授輔導(dǎo)、網(wǎng)上教學(xué)兩方面互相促進(jìn)。教學(xué)部門重點(diǎn)組織學(xué)生參與省校、學(xué)院網(wǎng)上實(shí)時交互，通過績效考核、周例會布置、事后檢查等手段，發(fā)帖數(shù)量和質(zhì)量有明顯提高和改善。
（四）充分利用各種實(shí)踐教學(xué)硬軟件條件，落實(shí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
1、課程實(shí)踐教學(xué)
為達(dá)到“應(yīng)用型人才培養(yǎng)”目標(biāo)，學(xué)院狠抓實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)落實(shí)。每學(xué)期初根據(jù)專業(yè)開課計劃，對應(yīng)開出課程實(shí)驗實(shí)習(xí)，并指定相應(yīng)的實(shí)踐教師與活動責(zé)任人。特別是理工類、經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，在有限實(shí)驗條件中安排了一定的實(shí)驗課程。對于操作性較強(qiáng)的課程，直接在多媒體計算機(jī)教室開展面授教學(xué)，使課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)一體化，把實(shí)踐教學(xué)融于面授輔導(dǎo)之中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得較好的教學(xué)效果。本學(xué)期開出了包括《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《Dreamweaver 網(wǎng)頁設(shè)計》、《電算化會計》等課程在內(nèi)的實(shí)驗實(shí)訓(xùn)課。
2、綜合實(shí)踐教學(xué)
綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不斷規(guī)范。本學(xué)期積極配合省電大畢業(yè)論文改革。本科畢業(yè)論文、專科抽檢論文全面上網(wǎng)提交。雖然在實(shí)施過程中碰到了不少困難，但在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)下，在所有指導(dǎo)教師、專業(yè)責(zé)任教師、助學(xué)輔導(dǎo)員的通力合作下，為學(xué)員提供了較好的支持服務(wù)，保證了畢業(yè)論文工作的常態(tài)運(yùn)行。2013年上學(xué)期共提交并通過復(fù)審的本科論文190篇；專科論文543篇，其中專科抽檢37人。論文網(wǎng)上提交對進(jìn)一步規(guī)范論文過程管理、成績管理，在一定程度上提高論文整體質(zhì)量，起到了積極作用。
（五）積極推進(jìn)省開課程考核改革試點(diǎn)工作
根據(jù)省校2013年教學(xué)工作計劃，2013年上學(xué)期省開網(wǎng)絡(luò)行考與綜合性作業(yè)終考試點(diǎn)課程共有191門，直屬學(xué)院全面參與省校試點(diǎn)改革，召開專題會議布置工作，從教務(wù)到教學(xué)，從專業(yè)責(zé)任教師到助學(xué)輔導(dǎo)員，職責(zé)分明，責(zé)任到人。學(xué)院要求由各專業(yè)責(zé)任教師根據(jù)本專業(yè)實(shí)際情況制訂對應(yīng)的“省開課程平時作業(yè)網(wǎng)絡(luò)化測評操作說明”，列出本專業(yè)試點(diǎn)課程代碼、試卷代碼、課程名稱、行考比例、省校責(zé)任教師等相關(guān)信息，并詳細(xì)說明課程考核操作步驟，確保學(xué)員了解考核形式、操作流程。同時，考慮到學(xué)員在職學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，為防止部分學(xué)員因工作、家庭等原因錯過考試時段，由專業(yè)責(zé)任教師不定期公布考核完成情況，助學(xué)輔導(dǎo)員根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)督促、提醒學(xué)員及時完成，盡可能的為學(xué)員提供更好的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，以便順利完成相關(guān)課程考核。
四、切實(shí)發(fā)揮試驗田的作用，示范引領(lǐng)全省開放教育發(fā)展
1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，不斷提高教師素質(zhì)
為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)過程管理，加強(qiáng)教務(wù)、教學(xué)銜接，確保支持服務(wù)工作的連續(xù)性、系統(tǒng)性，同時認(rèn)真落實(shí)年度工作計劃，3月26日，直屬學(xué)院舉行了首次師資培訓(xùn)。劉新國副院長對創(chuàng)建開放大學(xué)的新形勢下加強(qiáng)師資培訓(xùn)的重要性和迫切性做了說明，并對學(xué)院全年的師資培訓(xùn)工作進(jìn)行了部署。隨后，教學(xué)部副主任彭歡燕結(jié)合教學(xué)及其管理工作中出現(xiàn)的新問題就如何深入落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，完善教學(xué)支持服務(wù)做了專題講座，并通過PPT、表格等載體對2013年教學(xué)工作做了細(xì)致安排。教務(wù)部王小紅老師針對如何充分利用教務(wù)管理平臺增強(qiáng)對學(xué)生的有效監(jiān)控管理這一課題給大家做了培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，主講老師與參訓(xùn)人員還進(jìn)行了交流互動。
為開闊教職工視野，學(xué)習(xí)國內(nèi)外開放大學(xué)的成功辦學(xué)經(jīng)驗，5月7日，副院長劉新國為教職工做了題為《比較視野下的開放大學(xué)：理念、模式與技術(shù)》的報告，這是劉院長在參加第一期國家開放大學(xué)管理干部高級研修班歸來后，經(jīng)過認(rèn)真消化，精心準(zhǔn)備，為學(xué)院全體教師帶來的一頓豐盛美味的精神大餐。劉院長結(jié)合其香港之行搜集到的各類資料，以香港公開大學(xué)、香港大學(xué)專業(yè)進(jìn)修學(xué)院為主要案例，從現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢談起，先后闡述了世界一流開放大學(xué)的辦學(xué)理念、教學(xué)模式及其質(zhì)量保障體系、技術(shù)應(yīng)用等問題，指出遠(yuǎn)程教育是未來教育的發(fā)展趨勢，香港公開大學(xué)等學(xué)校的成功辦學(xué)經(jīng)驗為我們創(chuàng)建開放大學(xué)提供了多方面的啟示，如與國際保持同步的遠(yuǎn)程辦學(xué)理念和研究；多元化的學(xué)習(xí)模式；精心設(shè)計的一體化教材；創(chuàng)新科技支持下的教學(xué)支持服務(wù)；強(qiáng)大的網(wǎng)上教學(xué)平臺和專業(yè)的課件制作團(tuán)隊以及高效的管理和后勤支持等。最后劉院長結(jié)合直屬學(xué)院的實(shí)際，從比較中尋求出路，對直屬學(xué)院如何借鑒經(jīng)驗，在創(chuàng)建湖南開放大學(xué)的進(jìn)程中進(jìn)一步發(fā)揮試驗田的功能做了探討，就直屬學(xué)院功能與目標(biāo)、運(yùn)行模式、突破方向等做了較為深入的闡發(fā)。報告緊緊圍繞學(xué)校與學(xué)院發(fā)展實(shí)際，視野開闊，立意高遠(yuǎn)，分析深入，見解獨(dú)到，引人深思，為學(xué)院的發(fā)展引進(jìn)了新的思路，值得全體教師細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真借鑒。
2、全面推進(jìn)導(dǎo)
2、積極組織師生參加三級教學(xué)平臺網(wǎng)上教學(xué)活動
學(xué)院為每個課程輔導(dǎo)教師開通三級在線學(xué)習(xí)平臺的用戶名和密碼，要求輔導(dǎo)教師全面掌握課程網(wǎng)上教學(xué)資源，并認(rèn)真瀏覽。在面授輔導(dǎo)中引導(dǎo)學(xué)生有針對性地使用網(wǎng)上教學(xué)資源，面授輔導(dǎo)、網(wǎng)上教學(xué)兩方面互相促進(jìn)。教學(xué)部門重點(diǎn)組織學(xué)生參與省校、學(xué)院網(wǎng)上實(shí)時交互，通過績效考核、周例會布置、事后檢查等手段，發(fā)帖數(shù)量和質(zhì)量有明顯提高和改善。
（四）充分利用各種實(shí)踐教學(xué)硬軟件條件，落實(shí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
1、課程實(shí)踐教學(xué)
為達(dá)到“應(yīng)用型人才培養(yǎng)”目標(biāo)，學(xué)院狠抓實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)落實(shí)。每學(xué)期初根據(jù)專業(yè)開課計劃，對應(yīng)開出課程實(shí)驗實(shí)習(xí)，并指定相應(yīng)的實(shí)踐教師與活動責(zé)任人。特別是理工類、經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，在有限實(shí)驗條件中安排了一定的實(shí)驗課程。對于操作性較強(qiáng)的課程，直接在多媒體計算機(jī)教室開展面授教學(xué)，使課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)一體化，把實(shí)踐教學(xué)融于面授輔導(dǎo)之中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得較好的教學(xué)效果。本學(xué)期開出了包括《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《Dreamweaver 網(wǎng)頁設(shè)計》、《電算化會計》等課程在內(nèi)的實(shí)驗實(shí)訓(xùn)課。
2、綜合實(shí)踐教學(xué)
綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不斷規(guī)范。本學(xué)期積極配合省電大畢業(yè)論文改革。本科畢業(yè)論文、專科抽檢論文全面上網(wǎng)提交。雖然在實(shí)施過程中碰到了不少困難，但在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)下，在所有指導(dǎo)教師、專業(yè)責(zé)任教師、助學(xué)輔導(dǎo)員的通力合作下，為學(xué)員提供了較好的支持服務(wù)，保證了畢業(yè)論文工作的常態(tài)運(yùn)行。2013年上學(xué)期共提交并通過復(fù)審的本科論文190篇；專科論文543篇，其中專科抽檢37人。論文網(wǎng)上提交對進(jìn)一步規(guī)范論文過程管理、成績管理，在一定程度上提高論文整體質(zhì)量，起到了積極作用。
（五）積極推進(jìn)省開課程考核改革試點(diǎn)工作
根據(jù)省校2013年教學(xué)工作計劃，2013年上學(xué)期省開網(wǎng)絡(luò)行考與綜合性作業(yè)終考試點(diǎn)課程共有191門，直屬學(xué)院全面參與省校試點(diǎn)改革，召開專題會議布置工作，從教務(wù)到教學(xué)，從專業(yè)責(zé)任教師到助學(xué)輔導(dǎo)員，職責(zé)分明，責(zé)任到人。學(xué)院要求由各專業(yè)責(zé)任教師根據(jù)本專業(yè)實(shí)際情況制訂對應(yīng)的“省開課程平時作業(yè)網(wǎng)絡(luò)化測評操作說明”，列出本專業(yè)試點(diǎn)課程代碼、試卷代碼、課程名稱、行考比例、省校責(zé)任教師等相關(guān)信息，并詳細(xì)說明課程考核操作步驟，確保學(xué)員了解考核形式、操作流程。同時，考慮到學(xué)員在職學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，為防止部分學(xué)員因工作、家庭等原因錯過考試時段，由專業(yè)責(zé)任教師不定期公布考核完成情況，助學(xué)輔導(dǎo)員根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)督促、提醒學(xué)員及時完成，盡可能的為學(xué)員提供更好的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，以便順利完成相關(guān)課程考核。
四、切實(shí)發(fā)揮試驗田的作用，示范引領(lǐng)全省開放教育發(fā)展
1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，不斷提高教師素質(zhì)
為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)過程管理，加強(qiáng)教務(wù)、教學(xué)銜接，確保支持服務(wù)工作的連續(xù)性、系統(tǒng)性，同時認(rèn)真落實(shí)年度工作計劃，3月26日，直屬學(xué)院舉行了首次師資培訓(xùn)。劉新國副院長對創(chuàng)建開放大學(xué)的新形勢下加強(qiáng)師資培訓(xùn)的重要性和迫切性做了說明，并對學(xué)院全年的師資培訓(xùn)工作進(jìn)行了部署。隨后，教學(xué)部副主任彭歡燕結(jié)合教學(xué)及其管理工作中出現(xiàn)的新問題就如何深入落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，完善教學(xué)支持服務(wù)做了專題講座，并通過PPT、表格等載體對2013年教學(xué)工作做了細(xì)致安排。教務(wù)部王小紅老師針對如何充分利用教務(wù)管理平臺增強(qiáng)對學(xué)生的有效監(jiān)控管理這一課題給大家做了培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，主講老師與參訓(xùn)人員還進(jìn)行了交流互動。
為開闊教職工視野，學(xué)習(xí)國內(nèi)外開放大學(xué)的成功辦學(xué)經(jīng)驗，5月7日，副院長劉新國為教職工做了題為《比較視野下的開放大學(xué)：理念、模式與技術(shù)》的報告，這是劉院長在參加第一期國家開放大學(xué)管理干部高級研修班歸來后，經(jīng)過認(rèn)真消化，精心準(zhǔn)備，為學(xué)院全體教師帶來的一頓豐盛美味的精神大餐。劉院長結(jié)合其香港之行搜集到的各類資料，以香港公開大學(xué)、香港大學(xué)專業(yè)進(jìn)修學(xué)院為主要案例，從現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢談起，先后闡述了世界一流開放大學(xué)的辦學(xué)理念、教學(xué)模式及其質(zhì)量保障體系、技術(shù)應(yīng)用等問題，指出遠(yuǎn)程教育是未來教育的發(fā)展趨勢，香港公開大學(xué)等學(xué)校的成功辦學(xué)經(jīng)驗為我們創(chuàng)建開放大學(xué)提供了多方面的啟示，如與國際保持同步的遠(yuǎn)程辦學(xué)理念和研究；多元化的學(xué)習(xí)模式；精心設(shè)計的一體化教材；創(chuàng)新科技支持下的教學(xué)支持服務(wù)；強(qiáng)大的網(wǎng)上教學(xué)平臺和專業(yè)的課件制作團(tuán)隊以及高效的管理和后勤支持等。最后劉院長結(jié)合直屬學(xué)院的實(shí)際，從比較中尋求出路，對直屬學(xué)院如何借鑒經(jīng)驗，在創(chuàng)建湖南開放大學(xué)的進(jìn)程中進(jìn)一步發(fā)揮試驗田的功能做了探討，就直屬學(xué)院功能與目標(biāo)、運(yùn)行模式、突破方向等做了較為深入的闡發(fā)。報告緊緊圍繞學(xué)校與學(xué)院發(fā)展實(shí)際，視野開闊，立意高遠(yuǎn)，分析深入，見解獨(dú)到，引人深思，為學(xué)院的發(fā)展引進(jìn)了新的思路，值得全體教師細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真借鑒。
2、全面推進(jìn)導(dǎo)
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