課程介紹
倫理學的啟蒙
深秋的下午，北風透出陣陣寒意，洋爸在阿兒法營的教室里讀著馮友蘭的《中國哲學史》，桌上的龍井茶飄散著怡人的清香，外面不時傳來隔壁幼兒園的歡笑聲, 等著學生的當顯得如此悠閑。
咚咚咚，一陣敲門聲。洋爸打開門：嘿，羅西，怎么了？今兒情緒不高啊！羅西是個性格靦腆的男孩，低聲和老師打了個招呼。洋爸注意到孩子臉上青色的淤傷，拍了拍他的肩膀：和同學打架了？羅西有點委屈：打籃球的時候和胖熊撞了一下，被胖熊打了好幾拳，我沒還手……這時，Tony沖了進來，他也注意到羅西的傷：啊，被人打了？又是胖熊？狠狠揍他呀！羅西說：我媽說不要和別人打架。Tony說：那你就白白被人打啊，真傻！我老爸說在外面就要厲害點兒，不能被人欺負！羅西說做好人真倒霉，還不如做個壞人，想打誰就打誰。老師你說呢？
洋爸心想這可真是一個很難回答的問題，厚厚一本哲學書里翻來覆去地就在討論善與惡的問題。這時就算給孩子一個直接又固定的答案，又有什么意義呢？不如啟發孩子去思考這些人生的重大問題。他沉吟半晌道：我也不知道應該做善良的好人，還是做一個兇惡的壞人。孩子們很驚訝：�。±蠋熌阋膊恢�？洋爸笑笑說：嗯，這個問題不像你們想象的那么簡單。我們一起來研究一下吧？兩個小男孩兒眼睛突然發亮，洋爸感到孩子的好奇心和求知欲是如此可貴！
當然用我們強大的計算機��！借助程序來幫助我們思考。讓我們想象一下，在一個游戲世界里面有三個種族：第一種是善良的老好人；第二種是兇惡的大壞蛋；第三種是普通的正直人。用程序可以模擬這個世界的演化，看看每個種族會有什么結果。
Tony說：真有趣，怎么做呢？洋爸：先要思考一下，想明白就好做了。兩個孩子表示同意：嗯，對對，先設計一下！洋爸描述道：程序開始的時候，這三個種族都會有很多人，比如50個人吧，每個人都有自己的生命值。
Tony喜歡插話：就是血，對吧。洋爸點點頭：對，程序開始的時候，所有人的生命值都是100。Tony又說：建一個變量來存儲這個數字！洋爸說：對！接下來我們要想一想，這三個種族會發生什么事情。我們用程序控制這些人在舞臺上隨機亂走，當兩個人碰到一起就發生一次“事件”。事件有三種情況：
第一種情況，是好人和惡人相遇了，那么好人就會被壞人欺負了。結果就是好人的生命值減少了一些，壞人的生命值增加了一些。我們說發生了一次“盜竊”。 Tony忍不住望著羅西哈哈笑：羅西碰到胖熊，就會減血了。羅西不好意思地說：去去去！
洋爸接著說：第二種情況，是兩個好人相遇了，那么他們會友好地合作，雙方的血都增加。你們覺得合理嗎？
羅西一個勁點頭:合理的，我猜要是倆惡人相遇就是打架斗毆了。沒錯，第三種情況，是兩個惡人相遇，惡斗一場，雙方減血。這叫“戰爭”。
羅西提問：那么，遇到普通正直人會怎樣呢？
正直人是這樣一種生物，當別人對它好，他也對別人好，那么就會合作，雙方增血；當別人對它惡，它也對別人惡，那么就會戰爭，雙方減血。
Tony：以牙還牙，以眼還眼！洋爸：呵呵，就是這樣子。
現在，總結一下我們的設計：三個種族，好人、惡人、正直人。程序開始的時候，每種人都有50個，所有人的血都是100。所有人都在舞臺上隨機移動，當兩個人相遇，會發生三種事件中的一種：戰爭、合作、盜竊。根據不同情況，程序自動修改雙方的生命值。
OK, 設計完成，開始編寫程序。經過洋爸簡單指導，一個小時后，兩個孩子都完成了各自的程序。現在讓程序運行起來吧！開始的時候，壞人似乎占了上風，他們的人數增加很快。老好人慢慢減少，5分鐘后，老好人快滅絕了。
唉呀，兩個孩子都有些遺憾。
接下來，壞人也遇到了麻煩，人數開始慢慢減少，3分鐘后也消失了。
咦，孩子們都對這個結果表示驚訝。
最后，正直的人群持續不斷地慢慢增長...
老好人最早滅絕，因為它們的血都被惡人偷走了！老好人是惡人的食物。
后來為什么惡人也跟著滅絕？Tony急著大聲回答：惡人之間互相戰爭，和正直人也有戰爭，把血都消耗光了。有道理，惡人沒了食物，又到處戰爭，注定滅亡！最后，為什么正直人的種族可以生存下去呢？“因為他們能互相合作，增加生命值。”兩個孩子齊聲答道。
洋爸最后總結：按照我們研究的結果，簡單做個老好人，或者做個見人就欺負的惡人，都不是正確的做人方法。我們應該做一個普通的正直人！但是，這并不容易，因為你必須能分辨清楚哪些是善哪些是惡。如果你分不清楚，對好人使用兇惡的態度，你自己其實已經變成大惡人。你們要多讀書多思考，在慢慢長大的過程中，逐漸學會分清黑白、辨清善惡。
兩個孩子都若有所思……
