課程介紹

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適用人群： 適應(yīng)初學(xué)及有意向進(jìn)入IT軟件開發(fā)行業(yè)的求職者，不要求學(xué)員有程序基礎(chǔ)、不限學(xué)歷，適合零基礎(chǔ)、初學(xué)者、在校大學(xué)生、應(yīng)屆畢業(yè)生、本科、專科、高職院校、有IT或非IT工作經(jīng)驗(yàn)等人群均可。

課程核心培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)員基于Oracle-Java面向?qū)ο蟮能浖�開發(fā)技能與開發(fā)思想，培養(yǎng)具有工程級軟件分析與研發(fā)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員：

教學(xué)目標(biāo)：
1、熟練使用Java的基本語法能夠以工程級開發(fā)思想研發(fā)應(yīng)用軟件。
2、熟練使用Java JDK核心類庫，能夠通過實(shí)踐項(xiàng)目理解類庫的運(yùn)用場景。
3、熟練使用Java GUI套件，能夠通過實(shí)踐項(xiàng)目構(gòu)建工程級人機(jī)對話界面。
4、熟練使用Java IO流組件，能夠通過實(shí)踐項(xiàng)目系統(tǒng)的了解IO流在項(xiàng)目研發(fā)過程中的地位。
5、深入掌握J(rèn)ava 線程組件，能夠通過實(shí)踐項(xiàng)目了解Java線程的運(yùn)用場景，通過企業(yè)級項(xiàng)目了解Java線程在工程級編碼中的地位。

教學(xué)方法：
1、采用理論結(jié)合實(shí)驗(yàn)的教學(xué)手段：
1-1、理論教學(xué)中要求學(xué)員掌握知識點(diǎn)的概念與意義，同時掌握知識點(diǎn)的使用方法，突出“是什么”、“何時用”。
1-2、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)要求學(xué)員掌握知識點(diǎn)的運(yùn)用方法和運(yùn)用場景，突出“用哪里”、“怎么樣用”。
1-3、合理嵌入“幫助文檔”使用策略，提高學(xué)員對于語言的自主學(xué)習(xí)能力，將一個“學(xué)習(xí)者”轉(zhuǎn)換成“生產(chǎn)者”。 
2、采用基于實(shí)驗(yàn)場景的貫穿式項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)方法：
2-1、一個到多個包含完整業(yè)務(wù)的項(xiàng)目將會被拆解成一個個獨(dú)立的教學(xué)場景和實(shí)驗(yàn)場景，在不同知識點(diǎn)教學(xué)過程和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中使用。
2-2、教師在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中可以使用這些經(jīng)過拆解的演示場景，貫穿整門課程知識點(diǎn)的講解和演示，讓演示變得更連貫更生動。
2-3、學(xué)員在上機(jī)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中可以使用這些經(jīng)過拆解的實(shí)驗(yàn)場景，貫穿整門課程知識點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)場景，讓學(xué)員更好的體驗(yàn)知識點(diǎn)在項(xiàng)目中的運(yùn)用場合。
2-4、貫穿式項(xiàng)目的場景教學(xué)培養(yǎng)學(xué)員：自主動手、主動實(shí)踐、自主創(chuàng)新的能力。

教學(xué)服務(wù)

Java課程體系

就業(yè)前景

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