湖北城市建設職業(yè)技術學院招生專業(yè)

   建筑工程管理單招專業(yè)介紹（文理科）

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備建筑工程技術、經濟和管理方面的基礎理論知識、專業(yè)知識和專業(yè)技能，能夠熟練地運用信息化技術完成施工現(xiàn)場建筑工程管理工作，且具有懂技術、善經營、會管理的能力，主要從事建筑管理工作的高素質技術技能型人才。 就業(yè)崗位：  專業(yè)特色鮮明：   人才培養(yǎng)模式：“2+0.5+0.5”螺旋遞進、項目導向 專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：建筑構造與識圖、建筑結構基礎與識圖、工程建設法規(guī)、建筑施工工藝、建筑設備安裝工程識圖與施工、建筑施工組織、建筑工程計量與計價、裝飾工程計量與計價、工程項目管理、工程質量事故分析與處理、建筑工程經濟與工程財務管理等主干課程，認知實習、核心課程的單項技能實訓、綜合技能訓練以及頂崗實習等實踐環(huán)節(jié)。 近年就業(yè)慨況：主要在建設管理部門、建筑施工企業(yè)、建設監(jiān)理單位、業(yè)主或房地產開發(fā)等企事業(yè)單位從事建設工程管理工作。近年就業(yè)率均保持在98%以上。     教學方法與手段：推行任務驅動、項目導向等教學做一體的教學模式。課程內容、以工學結合項目模塊為課程結構、以實踐項目為課程教學載體、以教學做合一為課程教學方法、合理采用 “案例教學法”、“項目教學法”、“情境教學法”三大教學方法。 實踐教學的構建： 實踐訓練方式： 優(yōu)秀學生實訓成果展： 工程管理團隊：形成了以專業(yè)帶頭人為核心，以骨干教師為教學主體，“教師+工程師+執(zhí)業(yè)資格證”雙師型專兼結合的專業(yè)教學團隊。現(xiàn)有專任教師20多人，均有半年以上相關企業(yè)工作經歷，具備了“雙師”素質。教師素質能力強。工程管理專業(yè)團隊非常重視中青年教師的培養(yǎng)，近兩年來，通過實施“導師制”和“影子工程”，，多名青年教師到施工企業(yè)掛職鍛煉，提高了教學水平和實踐動手能力。近兩年，本專業(yè)教師有29人次獲得學院“最滿意課堂”，獲得國家級、省級和院級各類教學比賽、教學成果獎項22人次，本專業(yè)教師團隊積極參與應用型課題研究。近兩年，承擔省部級應用型課題5項完成課題、論文、著作82個（篇、部）。 1.專業(yè)名師 金幼君：高級工程師，全國注冊造價工程師、咨詢工程師、監(jiān)理工程師、一級建造師、房地產估價工程師。2009年10月指導學生參加全國高等院校算量大賽榮獲卓越組織獎。2014年、2013年指導學生參加湖北省工程造價技能競賽榮獲一等獎。 楊勁珍：副教授，承擔主要課程：《建筑構造與識圖》、《建筑結構基礎與識圖》。獲獎情況：2011、2012年度優(yōu)秀教師、2011-12上學期期獲得最滿意課堂、12-13上學期期獲得最滿意課堂。 邵志華：碩士，副教授，國家注冊一級建造師、注冊房地產估價師、注冊土地估價師、注冊監(jiān)理工程師、注冊咨詢工程師，承擔主要課程：房地產估價、建設項目評估、工程項目管理、房地產制度與政策。主編《房地產估價理論與實務》、《房地產法》、《建設項目評估》；主審《房地產估價》；副主編《工程招投標與合同管理》，《物業(yè)管理概論》、《經濟法實務教程》，發(fā)表論文多篇。主持院級課題房地產估價實踐教學研究。 胡紅霞：高級講師、高級工程師、注冊監(jiān)理工程師、一級注冊建造師、注冊咨詢工程師（投資）。承擔主要課程：施工技術、施工組織。實踐項目：在廣東天衡工程建設咨詢監(jiān)理有限公司兼職，承擔九峰一路（豹澥路至光谷八路）道排工程的項目總監(jiān)。 李娟：承擔主要課程：工程項目管理、招投標與合同管理、建設工程法規(guī)。2012年優(yōu)秀教師、2007年至今連續(xù)多次獲得最滿意課堂教師。實踐項目：2013年6月至2014年1月武漢市新洲區(qū)第三建筑安裝有限公司塔子湖郭湖城中村改造項目H2標段的H1地塊。 馬桂芬：副教授。承擔主要課程：建筑識圖與構造、結構識圖與構造主編教材《建筑結構識圖與構造》，參與《建筑構造》教材的編寫，任副主編。 2.企業(yè)名師 邵全：1990年7月畢業(yè)于重慶建筑工程學院建筑管理工程專業(yè)，參與過多次大中型項目施工管理，有深厚的專業(yè)知識、豐富的現(xiàn)場管理經驗和業(yè)務協(xié)調能力，有較強的組織和領導能力，能全面勝任處理立項、規(guī)劃、融資、設計、施工及竣工驗收等各項建設工程管理工作。有很強的項目管理實踐經驗。 指導學生頂崗實習教學經驗豐富，能指導學生獨立完成以真實項目為背景的進度控制，質量控制與成本控制方案，是一名出色的企業(yè)“雙師型”教師。 陳紅橋：高級工程師，湖北省大華項目管理公司法人代表、技術總負責人，項目管理碩士研究生學歷，注冊工程咨詢師、房地產估價師，擅長投項目管理與咨詢、工程項目可研、房地產估價等業(yè)務。 就業(yè)之星                                    黃爽，畢業(yè)至今在中建三局二公司工作       職位：技術員  參與編制過：測量方案；土方開挖方案；支撐施工方案；地下室模板方案；普通高支模方案；超高支模安全專項施工方案；混凝土施工方案；鋼筋施工方案；預應力施工方案；鋼柱，鋼梁施工方案；總平面布置方案。                                        余炎勝：中天建設集團有限公司第六建設公司    職位：BIM員 畢業(yè)后在武漢永清片區(qū)綜合開發(fā)項目擔任實測員，與各部門協(xié)調配合獨立完成質量缺陷分析總結。通過企業(yè)內部競聘成為BIM中心土建BIM助理工程師。座右銘：生命不息，奮斗不止，為了理想，為了人生價值的實現(xiàn)，我將更加奮然而前行。

   文秘專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要面向湖北省及中南地區(qū)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，服務于中小型企業(yè)、基層黨政機關、人民團體、事業(yè)單位管理第一線需要，具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具備辦文、辦會、辦事等專業(yè)能力，能夠熟練地運用網絡和現(xiàn)代辦公自動化設施，能協(xié)助領導處理政務及日常事務，并為領導決策及實施提供服務的高素質技能型專門人才。

專業(yè)特色：

（1）知識要求

①了解辦公室的具體事務，掌握辦公室的工作程序和接待禮儀，熟悉辦公室的各項業(yè)務。

②掌握文秘專業(yè)必需的基本理論知識；秘書專業(yè)水平達到中級要求。

③掌握各種文體的寫作知識、秘書寫作知識。

④掌握一定的英語知識，較為系統(tǒng)的計算機應用基礎知識以及現(xiàn)代辦公設備知識。

⑤掌握一定的社會知識、生活知識和現(xiàn)代科學知識、法律與經濟方面的知識。

⑥掌握一定的文學知識和社交禮儀知識，具有較好的文學修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

（2）能力要求

    ①具有閱讀、理解、 分析文書和文學作品的能力。

②具有常用文書擬寫與處理的能力。

③具有會務籌備、組織、協(xié)調、服務的能力。

④具有信息收集、整理、分析能力及檔案管理能力。

⑤具有溝通、協(xié)調能力及公關策劃能力。

⑥具有常用辦公軟件應用及現(xiàn)代辦公自動化設備使用與維護的能力。

⑦具備辦公室事務處理和管理的能力。

⑧能完成臨時性任務的能力以及危機處理能力、終生自學能力、繼續(xù)發(fā)展能力和開拓創(chuàng)新能力。

（3）素質要求

   ①具備有理想、有道德、有文化、有紀律的公民素質；

   ②具備誠實守信、愛崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)精神；

   ③具有良好的身心素質；

   ④具備溝通與交流、團隊協(xié)作和創(chuàng)新意識；

   ⑤養(yǎng)成吃苦耐勞、勤奮、嚴謹和高效工作態(tài)度；

   ⑥具有較高的文化基礎知識和人文素養(yǎng)，一定的政治經濟以及社會知識，準確的漢語表達能力，較強的信息收集和處理能力，分析問題解決問題的能力。

專業(yè)平臺課程：通過思想道德修養(yǎng)與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、綜合英語、 基礎寫作、大學語文、計算機文化基礎、大學生心理健康教育以及體育等文化基礎課程的學習，培養(yǎng)學生的品德、智能、身體、勞動、審美和心理等綜合素質，完善其個人品格，讓學生的創(chuàng)新能力與職業(yè)意識，理解能力、分析能力、人文修養(yǎng)得到提高。

專業(yè)核心課程：通過秘書學理論與實務、公共關系與現(xiàn)代禮儀、檔案管理、秘書寫作、辦公自動化設備與維護、秘書實訓等文秘專業(yè)課程的學習，學生的文字處理、會務組織、信息收集與檔案管理、溝通協(xié)調以及公關策劃等職業(yè)能力。

選修課（包括限定選修課和任意選修課）：魅力英語、文化概論、現(xiàn)代文學、古典文學、外國文學、社會心理學、創(chuàng)業(yè)指導等

實踐課程體系：

A認知實習

B專項課程訓練：秘書理論與實務實訓、普通話實訓、演講與口才實訓

C綜合實訓：辦公自動化設備與維護實訓、網頁制作實訓、辦公、辦文、辦會實訓

D頂崗實習（含畢業(yè)教育與鑒定）等

專業(yè)教學團隊：

   為實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標，完成教學任務，需要建立一支與之相適應的具有較強專業(yè)能力和執(zhí)教能力的專兼結合的“雙師”結構和“雙師”素質的專業(yè)教學團隊。

師資隊伍是保證人才培養(yǎng)質量的首要條件，因此實施本人才培養(yǎng)方案對教師的數(shù)量和素質有一定的要求。

（1）專業(yè)教學團隊的專任教師應具有本科以上學歷，學士以上學位；

（2）專任教師應具有系統(tǒng)扎實的專業(yè)理論知識和實踐操作技能，具備熟練的課堂組織能力，以及運用行動導向設計教學法的應用能力。

（2）教學團隊的專任教師中應具有豐富的文秘工作經驗，或從事實踐教學的能力，或兩年以上的專業(yè)實訓指導經歷，熟悉以工作過程為導向的教學組織與管理。

（3）基于工作過程教學的每門課程，至少有一名教師有實際工程經驗，能夠帶領學生完成實際項目，若能請企業(yè)兼職教師承擔則更好；

（4）專業(yè)教學團隊“雙師”結構和“雙師”素質比例分別達到40%、85%；

（5）專任教師與學生比例1:16左右，校外實訓基地指導學生實訓實習的企業(yè)兼職教師的比例不低于50%；

專業(yè)名師

潘俊鮮：研究生學歷，副教授。文秘專業(yè)帶頭人。省級以上學術刊物上發(fā)表《大學人文教育的必由之路》、《“被字句”的語義特征和表達作用》等論文十余篇。編寫《廣告策劃與設計》、參編《大學應用語文》等教材五部。主要承擔課程：《大學語文》、《應用文寫作》、《公共關系學》、《文學欣賞》、《秘書寫作》等。

程啟友：副教授，骨干教師，主要承擔課程：建筑工程應用文寫作、建筑工程資料管理，學院評估先進個人、最滿意課堂教師。在中文核心刊物《大家》發(fā)表過《論“詩眼”的界定》；在國家級刊物《希望月報》發(fā)表過《職教語文教師的定位》、《現(xiàn)代教育通訊》發(fā)表過《職教語文教師實用能力培養(yǎng)的整體性思考》等十多篇論文。

科研課題：2013年12月院級課題《建設類高職院校應用文開發(fā)與研究》結題；2014年12月院級精品課程《應用文（建設類）》課程建設立項。參編（副主編）《高考語文大綱例釋與能力測試》、主編《建筑工程應用文寫作教程》。

張萍：基礎部專職教師，副教授，國家二級心理咨詢師，主講課程：《基礎寫作》、《應用文寫作》、《大學生心理健康》。多次參加院講課比賽并獲獎，多次獲得“最滿意課堂教師”獎。

專業(yè)實訓條件：

   應在現(xiàn)有校內外實訓基地的基礎上，以符合職業(yè)崗位需求，滿足工作過程導向課程體系教學需要為原則，進一步拓展校企合作、工學結合領域，加強校內實訓室和穩(wěn)定優(yōu)化的校外實訓基地建設，建立運行管理的體制機制。

基本理論和能力學習，主要在課堂及校內完成，假期安排學生到企業(yè)體驗實習。以專任教師為主完成基礎課程教學，企業(yè)兼職教師進行職業(yè)指導，帶領學生感知工作環(huán)境、工作流程和工作崗位。

專項實訓以案例學習與訓練為主，主要在校內實訓基地由專兼任教師共同完成。 學生通過接觸企業(yè)典型案例，在指導教師的示范和指導下，學習秘書工作內容，開展專項訓練，包括辦公室業(yè)務實訓、文秘寫作實訓、辦公自動化技術應用實訓、會議管理實訓、文檔處理實訓，提高秘書職業(yè)能力。

綜合實訓以項目實訓為主，分別在校內和校外實訓基地進行。將教學做一體化具體體現(xiàn)在實訓過程中。以企業(yè)兼職教師為主，專任教師為輔，共同完成對學生的綜合實訓指導。讓學生進一步感受企業(yè)對文秘人員的知識結構、職業(yè)技能、綜合素質等要求，通過親身經歷真實的工作任務，積累秘書工作經驗。

頂崗工作或實訓過程在第六個學期進行，主要在企業(yè)和校外實訓基地完成。以企業(yè)兼職教師為主，專任教師為輔，共同完成對學生的頂崗和實習指導，讓學生實現(xiàn)到企業(yè)、用人單位進行頂崗實習或工作的全過程。

就業(yè)方向：

就業(yè)之星

文秘1202—— 于巧迷

2015年3月初，懷著一顆懵懂的心到湖北英奧資訊有限公司進行為期兩個月的實習，從客服到督導的過渡，讓我收獲了很多寶貴的知識。
      剛進公司，每天都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，經過短期的技能培訓客服方面的知識，就馬上上崗了，主要的工作內容就是通過電訪，就廣大消費者的通訊產品和服務做個滿意度的訪問，收集一下廣大消費者的意見和建議，進行市場分析。經過一個多月的努力，使我的語言能力得到了較大的提升，也使自己剛畢業(yè)那種浮躁的心得到沉靜。 
      2015年4月中旬，因為自己的工作努力，業(yè)績突出，所以提升為FW部門的督導，工作性質發(fā)生了改變，接觸了一些自己從未接觸過的知識，例如各種軟件的操作，CATI管理臺、IVO、尼尓森郵件等，與此同時，也學會了不少的技能，測程序，項目的運行與監(jiān)督，改配額……最主要的就是自己的溝通能力、組織能力得到了巨大的提升。
      雖然短暫的實習生涯已經結束，但是我依舊會緬懷曾經自己所經歷的一切，吸取經驗，開拓一條新的道路，未來的路會很長，希望自己會踏破荊棘，開出屬于自己的花。

就業(yè)之星——喻子芮

喻子芮，在中英人壽保險公司湖北分公司交通銀行項目進行了三個多月的實習。主要是負責招聘工作的，平時需要進行求職者簡歷的篩選，并且電話邀約，邀約的人群主要是做電話銷售的。有時候還需要進行簡單的初試，評定此求職者是否符合我公司用人標準。在這三個月，可以基本上有看人水準的能力，因為每天需要看各種類型的求職者，并且自己得交流與人物交往、待人接物都有了明顯的提升，也了解了社會，學到了很多書本上學習不到的，讓他在實踐中得出真理，增長了見識。