湖北第二師范學(xué)院自考的優(yōu)勢

日期：2010年08月08日

①校園優(yōu)勢——學(xué)院本部就讀，優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

　　　　湖北第二師范學(xué)院自考是湖北省教育廳，教育考試院批準(zhǔn)的自考，湖北第二師范學(xué)院屬公辦院校，辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。校本部依山傍水，環(huán)境幽雅，景色宜人。學(xué)生享受本部教學(xué)區(qū)資源，與普通統(tǒng)招本科生一起生活學(xué)習(xí)，同一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一管理，享受同等待遇。環(huán)境、氛圍優(yōu)勢明顯。學(xué)校發(fā)放校園一卡通，平等共享學(xué)校各類教學(xué)場館、圖書館、實(shí)驗(yàn)室和體育場館等。校內(nèi)的生活設(shè)施完善，學(xué)生公寓、餐廳、浴室、校醫(yī)院、超市、自助銀行等一應(yīng)俱全。

　�、趯W(xué)歷優(yōu)勢——成教與自考優(yōu)勢互補(bǔ)，打造高畢業(yè)率高含金量的本科學(xué)歷

　　　　湖北第二師范學(xué)院自考結(jié)合傳統(tǒng)的成教和自考的各自優(yōu)勢，創(chuàng)新出成教與自考相結(jié)合的新型學(xué)歷培養(yǎng)模式。自考文憑的含金量高，但畢業(yè)率卻較低，據(jù)歷年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，自考助學(xué)班的畢業(yè)率僅為30%左右；成教嚴(yán)進(jìn)寬出畢業(yè)率高。本班把本科階段分解為成教�？�+自考獨(dú)立本科段。其中自考獨(dú)立本科段的部分課程可以通過成教�？偏@得免考，剩下的課程對學(xué)生來說就輕松多了，兩者相結(jié)合，取長補(bǔ)短，通過這種模式的培養(yǎng)，學(xué)生能夠順利拿到同樣含金量高的本科文憑且畢業(yè)率很高。學(xué)生最終獲得與傳統(tǒng)自考本科助學(xué)班畢業(yè)生一樣的畢業(yè)證。畢業(yè)證都是由湖北第二師范學(xué)院頒發(fā)教育部統(tǒng)一印制的，湖北省高等教育自學(xué)考試委員會(huì)驗(yàn)印的高等教育自考本科文憑。本科畢業(yè)生符合學(xué)士學(xué)位條件者由湖北第二師范學(xué)院授予學(xué)士學(xué)位。

　　③教學(xué)優(yōu)勢——實(shí)用核心課程，德國雙元教育模式，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能

　　　　湖北第二師范學(xué)院自考通過長期對社會(huì)、企業(yè)的實(shí)際調(diào)研，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，確定教學(xué)方式和內(nèi)容，專門開設(shè)行業(yè)前景和就業(yè)前景好的特色專業(yè)，培養(yǎng)未來社會(huì)需要的實(shí)用型應(yīng)用人才。同時(shí)，以企業(yè)用人需求為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用德國的雙元項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)方式，實(shí)行“理論+實(shí)戰(zhàn)+實(shí)踐”三階段學(xué)習(xí)就業(yè)強(qiáng)化模式，全程教學(xué)互動(dòng)化，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。

　　④培養(yǎng)優(yōu)勢——加強(qiáng)道德品質(zhì)培養(yǎng)，豐富校園文化、全力打造高素質(zhì)人才

　　　　A．湖北第二師范學(xué)院自考加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、積極培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，優(yōu)秀學(xué)生可以申請加入中國共產(chǎn)黨；

　　　　B．湖北第二師范學(xué)院自考學(xué)生在校期間可以參加各種社團(tuán)活動(dòng)，更好的培養(yǎng)學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)能力；

　　　　C．湖北第二師范學(xué)院自考學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生在校期間通過國家英語四、六級考試、機(jī)動(dòng)車駕駛證等，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭能力；

　　　　D．湖北第二師范學(xué)院自考學(xué)校安排有社交禮儀指導(dǎo)、口才專業(yè)訓(xùn)練、定期心理輔導(dǎo)等，提供最新的國內(nèi)外相關(guān)行業(yè)及就業(yè)動(dòng)態(tài)信息，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格、責(zé)任感、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、自我推銷能力、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃能力等。

　　⑤獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勢——辦學(xué)育人，設(shè)立各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，全程助學(xué)

　　　　A、湖北第二師范學(xué)院自考每學(xué)年設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金以獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生；

　　　　B、湖北第二師范學(xué)院自考對于參加各種文藝活動(dòng)、體育比賽、作品設(shè)計(jì)大賽、社會(huì)實(shí)踐中取得優(yōu)異成績的學(xué)生，頒發(fā)榮譽(yù)證書并給予獎(jiǎng)勵(lì)；

　　　　C、湖北第二師范學(xué)院自考為貧困學(xué)生開通“綠色通道”。免費(fèi)提供業(yè)余及假期的兼職工作，幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；

　　　　D、湖北第二師范學(xué)院自考所有獲獎(jiǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)優(yōu)先推薦到大型企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)。

　�、藜寄軆�(yōu)勢——學(xué)歷和技能雙證教育，一份付出，雙重收獲

　　　　湖北第二師范學(xué)院自考充分融合了國家高等學(xué)歷教育和職業(yè)技能培訓(xùn)的優(yōu)勢。在整個(gè)教學(xué)過程中，一方面通過學(xué)歷教育來提高學(xué)生自身的理論知識(shí)和文化修養(yǎng)；另一方面，結(jié)合企業(yè)實(shí)際用人需求開展職業(yè)技能培訓(xùn)，傳授學(xué)生“所學(xué)即所用”的實(shí)用技能知識(shí)，提高學(xué)生就業(yè)競爭力。學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，不僅可以獲得國家承認(rèn)的學(xué)歷文憑，同時(shí)還可以獲得國家人力資源和社會(huì)保障部、商務(wù)部、財(cái)政部等權(quán)威部門頒發(fā)的職業(yè)資格證書，大大增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)砝碼，為學(xué)生的就業(yè)提供多重保障。

　　⑦就業(yè)優(yōu)勢——入學(xué)簽定《就業(yè)服務(wù)協(xié)議》，校企合作，就業(yè)安置三保險(xiǎn)

　　　　湖北第二師范學(xué)院自考學(xué)校“高等學(xué)歷教學(xué)+職業(yè)技能教育”自考與湖北省人力資源中心（湖北省權(quán)威的高校畢業(yè)生就業(yè)安置部門）戰(zhàn)略合作，實(shí)行校企聯(lián)合，在全國大部分省市建立了就業(yè)基地，就業(yè)渠道通暢。基于與多家國內(nèi)外企業(yè)簽訂了人才委托培養(yǎng)協(xié)議，“高等學(xué)歷教學(xué)+職業(yè)技能教育”自考新生入學(xué)后，即簽訂《就業(yè)服務(wù)協(xié)議》，并設(shè)置專門的職業(yè)素質(zhì)課程，提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生明確就業(yè)方向。且為學(xué)生提供各專業(yè)的實(shí)習(xí)崗位，開展直接面向本班畢業(yè)生的現(xiàn)場招聘會(huì)，并定期向企業(yè)推薦合格的畢業(yè)生，全面實(shí)現(xiàn)100%推薦就業(yè)。