2010年3月25日，我院環境藝術系抽出30名學生前往安徽宏村實時八天的寫生、考察。 
     記者從本次負責人鄭承達老師哪兒了解到對于在安徽的吃、住、行，在出發前他們已經做好了充分的準備，每一個細節之處都計劃周到，并對學生進行分組管理，從而加強學生自我管理與互相督促的效果。寫生方式以師生共作進行，更能使老師及時發現學生作品的不足之處并及時修改。而這次主要考察的內容是磚雕、木雕、石雕、瀏覽遺跡，了解人文實事。并通過在瀏覽景區與古建筑的文化底蘊來填充自己的專業知識。當然這次出行并不只是游樂而已，每一名學生都是肩負任務的，他們要在這八天之中作出此次出游寫生的作品，并且由老師進行百分制的評定，且成績進入學籍檔案。
    此次出行的學生們表示希望得到學校對他們的大力支持及對環境藝術系的大力支持，使得環境藝術系越辦越好。而此次活動的帶隊老師則希望從這次出行中，使學生能夠從中充分了解到造型藝術、色彩藝術、繪畫藝術提高專業綜合素質。