樹童英語國際課程中心(STL English International Course Center)創(chuàng)立于1999年，旨在為3-18歲的學生提供系統、科學、完善的國際課程學習服務。目前，樹童英語國際課程中心下設14所大型直營課程中心遍布廣州、東莞、惠州等地區(qū)，每年報名讀入的學生近萬人，培養(yǎng)和影響了數萬名學生，輸送了眾多學生入讀外國語學校、重點名校和國際學校。

2011年，華南師范大學、樹童國際教育研究院聯合組建了《中小學英語學科發(fā)展國際化共建平臺PRT項目》課題組，并在樹童英語國際課程中心按照PRT教學模式實施教學。

PRT課堂理念

What is PRT?

PRT課堂理念：

通過“Learning by playing, learning by reading, learning by thinking”即在“玩中學、讀中學、思中學”的教學方式，讓學生真正學到知識，強調學生學以致用。

PRT教學模式

How to use PRT?

PRT教學模式：

以行為主義理論、信息處理閱讀理論和任務型教學理論為理論基礎，強調“語音先行、閱讀為主、任務驅動”三要素融為一體的英語教育模式。其中，P指的是Phonics;R是指Reading;T指的是Task。

Pronounciation 語音先行通過自然拼讀(Phonics)的學習，打牢語音基礎，提升學習興趣，增加詞匯量，進而提高學習者閱讀能力

Reading 閱讀為主通過海量閱讀，增加學生的詞匯量、知識和理解能力，促進學習者英語綜合能力的發(fā)展

Task 任務驅動它是連接P與R的橋梁，通過長期用任務型(Task)的教學方法和學習方法，讓學生在活動、作業(yè)中發(fā)展語音和閱讀能力，促進學習者的綜合能力提高。PRT三者互為聯系，相互影響，三位一體

PRT課堂特點：

通過各種游戲、活動和任務的有效組織讓學生有興趣學，主動學，自主學。PRT英語課堂模式采取形成性評價，每個單元都可以設計成一個小故事或者情景劇，每個學生參與表演、演講、情景對話等多種操作方式，讓學生在情景中運用英語。

課程設置：

一、GVC世界公民課程——國際

（1）幼兒部（3年，小班-大班）

課程特色：說、唱、玩、演

★大班升一年級的同學將會開設“幼小銜接”故事班，為“幼升小”英語面試做準備。

（2）小初部（2年，1-2年級）

課程特色：流利、造句

（3）小高部（3年，3年級-5年級）

課程特色：多詞、多句

（4）中學部（4年，6年級小學升中學，中學7年級-9年級）

課程特色：演講、寫作

二、劍橋特色培優(yōu)班