據某知名媒體透漏，目前我國同性戀人群總數超過６０００萬。而這其中女同性戀又占多數。女同性多為女大學生，研究生，白領等中高端人群。

成長環境養成同性愛慕

　　曉棠是一位如花似玉的女生，處在青春的年紀，本來應該把自己打扮得花枝招展，而她卻偏偏喜歡把自己打扮成男孩子的模樣。上初中的時候，她經常和班里的女生玩起老公老婆的游戲，在女生中充當護花使者，班里7位同學成為她的“大小老婆”。

　　這個游戲，她們玩得不亦樂乎。冬季宿舍沒有暖氣，女同學相互搭鋪同睡，善解人意的“巧兒”被曉棠“欽定”為床伴。睡覺時，曉棠學“韋小寶”調戲“巧兒”，甚至把手伸到“巧兒”衣服里，摟著“巧兒”睡覺。初中畢業后，大家各奔東西，曉棠對7個“老婆”頗為不舍，分別時還給每人贈送香吻。這段經歷，讓曉棠對同性增添了幾分好感。

　　后來，上了高中，曉棠和云云同桌，云云長得非常甜美，而且脾氣很好，曉棠不知不覺喜歡上了云云。云云從小受家庭環境的影響，性格比較內向，所以經常獨來獨往。曉棠主動接觸云云，關心云云，這讓云云感覺到非常溫暖。

　　從那以后，兩個人同吃，同玩，同睡，在云云最傷心無助的時候，曉棠親吻了云云，她完全扮演著云云男朋友的角色，給予云云最大的“愛”。時間長了，曉棠上課開始走神，她渴望得到云云的身體，每天沉浸在這種幻想中，學習成績一路下降，陷入了一段萎靡不振的生活中。

　　專家：這種心理與成長經歷有關

　　心理醫生認為，曉棠這種同性戀行為屬于與心理有關的疾病范疇，歸屬于性心理障礙。與心理性疾病有關的患者，都存在一定的人格特征，其發病與生活經歷有關，一些應激事件可促發疾病。

　　另外，曉棠的同性戀行為與她的成長環境有關。比如愿意與同性玩耍、游戲時愛扮演異性角色，這時她的同性戀傾向是模糊的。在青春期，她的性愛傾向明朗化，開始找同性女朋友。針對曉棠的情況，心理醫生建議采取認知領悟療法，多參加集體活動及娛樂活動，轉移注意力，慢慢地回歸到“正常人”的生活中。