在優(yōu)良傳統(tǒng)中厚植崇清尚廉基因。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化中蘊(yùn)含著豐富的廉潔思想和廉政經(jīng)驗(yàn)，要深入挖掘和闡發(fā)優(yōu)良傳統(tǒng)中的廉潔文化精髓和時(shí)代價(jià)值，以高度的文化自信將其轉(zhuǎn)化為青年學(xué)生的精神追求和行為習(xí)慣，使之成為新時(shí)代廉潔文化建設(shè)中不可或缺的重要精神內(nèi)核。要用好紅色資源，充分運(yùn)用愛國主義教育基地、革命舊址、博物館、紀(jì)念館、陳列館和各類黨風(fēng)廉政建設(shè)教育基地，從黨的百年奮斗歷程中汲取精神力量，進(jìn)一步認(rèn)識紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，讓黨的廉潔基因代代相傳。要講好廉潔故事，把握青年學(xué)生的群體特征和成長需要，挖掘革命先輩公廉愛民、大公無私的嘉言懿行，通過一個(gè)個(gè)生動的故事、感人的事跡，激勵(lì)青年學(xué)生懷德自重、修身律己。
在課堂教學(xué)中筑牢拒腐防變能力。高校承擔(dān)著立德樹人的根本任務(wù)，具有集中、系統(tǒng)、持續(xù)的教學(xué)優(yōu)勢，是面向青年學(xué)生開展廉潔教育的主渠道。要加強(qiáng)思政課程體系建設(shè)，緊扣黨的理論和實(shí)踐創(chuàng)新，抓好黨的初心使命、性質(zhì)宗旨、優(yōu)良傳統(tǒng)教育，常態(tài)化制度化推進(jìn)廉潔教育，把我們黨倡導(dǎo)的理想信念、價(jià)值理念、道德觀念融入學(xué)生思想、嵌入學(xué)生靈魂，增強(qiáng)拒腐防變免疫力。通過更多培根鑄魂、啟心增智、適應(yīng)時(shí)代要求的廉潔文化教材，深入研究新時(shí)代廉潔文化具有主體性、原創(chuàng)性、標(biāo)識性的概念、觀點(diǎn)、理論，牢牢掌握思政課程建設(shè)話語權(quán)。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，加強(qiáng)對學(xué)生思想、心理及關(guān)心關(guān)注的反腐敗熱點(diǎn)問題研究，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，既回答“是什么”，更揭示“為什么”“怎么辦”，澄清模糊認(rèn)識、解開思想疙瘩，讓學(xué)生知敬畏、存戒懼、守底線。
在教師隊(duì)伍中形成持廉守正示范。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，離不開一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。要制定科學(xué)的教師評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，促使廣大教師學(xué)為人師、行為世范，做引導(dǎo)學(xué)生錘煉品格、誠實(shí)守信、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)的引路人。廣大教師作為廉潔教育的傳授者、價(jià)值觀的塑造者，要在把握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn)、發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，融合教學(xué)資源、創(chuàng)新教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)章節(jié)，做好廉潔教育工作。要堅(jiān)持教育者先受教育，把教書育人和提升自我結(jié)合起來，做到以清為美、以廉為榮、以德施教，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師。
在制度保障中夯實(shí)廉潔責(zé)任。推進(jìn)廉潔文化建設(shè)需要統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)部署、久久為功。高校要把廉潔文化納入學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)整體布局，堅(jiān)持廉潔宣傳教育與生活實(shí)踐相結(jié)合，讓廣大師生深刻認(rèn)識廉潔文化所蘊(yùn)含的價(jià)值觀，牢固樹立廉潔意識、增強(qiáng)廉潔觀念，形成守廉光榮、違紀(jì)可恥的良好氛圍。要把廉潔教育同青年學(xué)生的學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，融入學(xué)生守則、班級公約、寢室規(guī)章等制度建設(shè)，推動高校廉潔文化建設(shè)多維度、多領(lǐng)域、多形式落地生根。要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，廣泛開展廉政主題征文、家書征集等活動，充分利用校園宣傳櫥窗、校內(nèi)廣播電視、黑板報(bào)、校報(bào)（刊）等載體，運(yùn)用新媒體傳播平臺，組織創(chuàng)作一批兼具思想性、藝術(shù)性和觀賞性的精品力作，教育引導(dǎo)青年學(xué)生筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。
作者系南方醫(yī)科大學(xué)黨委常委、副校長
