在中國在廣州——就可以上“美國小學”

- 發(fā)布機構(gòu):瑞思學科英語廣州中心
- 項目分類:小學教育
- 所在地區(qū):
- 更新日期:2010年10月12日
- 瀏覽次數(shù):515
教育理念:學科英語 + 未來領(lǐng)導力 + 浸入式 = 國際化人才
● “學科英語”:這樣學英語,學了才能用!
從文字上來看,學科英語包括了“生活英語”和“工作英語”兩個層面。就目前的中國現(xiàn)狀而言,絕大多數(shù)的英語教育機構(gòu)(包括公立學校),所教授的幾乎都是生活層面的英語,即“生活英語”,而只有通過“學科英語”的學習,才能形成真正能產(chǎn)生實際價值回報的“工作英語”。
● 為什么呢?
“RISE瑞思學科英語”讓中國孩子不出國,跟美國孩子學一樣的英語。用的是美國公立小學課程體系,是用英語學習學科知識。
大家的漢語是怎么學的呢?我們從小接受的是漢語的語文、數(shù)學、科學學科教育,所以我們的漢語能夠工作;現(xiàn)有的英語教育在教什么呢?故事、童話、寓言以及場景對話!
孩子們在“RISE瑞思學科英語”會用英語學習語文、數(shù)學、科學——我們把英語這種語言的學習融入到了學科知識當中。
● 培養(yǎng)“未來領(lǐng)導力”:語言背后是文化!
為什么讓孩子學“未來領(lǐng)導力”的課程?我們仔細觀察就會發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在國內(nèi)公立學校真正缺失的正是——能力培養(yǎng)。雖然國家教育部三令五申要求抓“素質(zhì)教育”,但是在中國現(xiàn)行以分數(shù)為導向的教育體制下是很難真正實現(xiàn)的。而在美國,這個能力的培養(yǎng)是貫穿在孩子從小學到大學的整個學習成長過程中的,所以“RISE瑞思學科英語”在中國首次把“未來領(lǐng)導力”單獨提出——項目管理能力 + 演講演示能力 + 團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)將貫穿在“瑞思學科英語”學習的過程始終。
課程設(shè)置
瑞思瑪特課程:
適合4-6歲孩子
國內(nèi)外研究均已證明,3-6歲是人生學習第二母語的最佳啟動時段。
在這個階段,孩子開始自覺地、有意識地對待發(fā)音,詞匯量可能達到飛躍式增長。瑞思瑪特多學科交叉英語的學習,就是要讓幼兒在潛移默化中接觸到各學科的綜合知識,這不僅是孩子進行學科訓練的必要儲備,更是對孩子英語思維的及早培養(yǎng),為將來進入“美國小學”學習打下堅實的基礎(chǔ)。
瑞思學科課程:適合6-12孩子
通過“浸入式‘學科英語’”,在英語能力上形成接近漢語母語的“英語第二母語”。
通過“未來領(lǐng)導力”的系統(tǒng)培養(yǎng),獲得英語演講演示、團隊合作、項目管理方面的“國際化高素質(zhì)人才”的能力基礎(chǔ)。
您的孩子已經(jīng)奠定了成為“國際人才”、“國際高級白領(lǐng)”的堅實基礎(chǔ)
瑞思學科英語廣州維多利中心
電話:020-85277380
傳真:020-85277381
博客:http://blog.sina.com.cn/u/1705801003
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瑞思學科英語廣州中心
-
- 所在地區(qū):廣東廣州
- 行業(yè)類別:語言培訓類