課程介紹

 中考、高考語(yǔ)文一科獨(dú)大，作文重中之重，如何面對(duì)？

心中千言，下筆無(wú)物，怎么辦？

沒(méi)有方法，盲目應(yīng)對(duì)，如何取得好成績(jī)？

機(jī)械記憶，效率底下，怎樣快速提高成績(jī)？

	開(kāi)心創(chuàng)意寫(xiě)作，讓孩子打開(kāi)內(nèi)心，遇見(jiàn)真實(shí)獨(dú)特的自己

 

 

 

開(kāi)心創(chuàng)意寫(xiě)作冬令營(yíng)

 

我們把最美好的世界給學(xué)生，

我們把最美好的學(xué)生給世界。

 

   活動(dòng)時(shí)間：2016年寒假 共兩梯次：1/24—1/30日；2/18—2/ 23

   主辦單位：北京秉雅教育科技有限責(zé)任公司

參加對(duì)象：四年級(jí)~六年級(jí)小學(xué)生 (每滿(mǎn)15人一班)、初中生(每滿(mǎn)12人一班)

參加費(fèi)用：每人每期6800元 【含師資、教材、場(chǎng)地、物資、食宿等】

報(bào)名方式：010-65206558

【營(yíng)地基本信息】

“開(kāi)心創(chuàng)意寫(xiě)作冬令營(yíng)”旨在點(diǎn)燃孩子自主寫(xiě)作的欲望。

“開(kāi)心創(chuàng)意寫(xiě)作冬令營(yíng)”營(yíng)地現(xiàn)場(chǎng)是這樣的：在富有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師帶領(lǐng)下，孩子們用自己的眼睛觀察世界，用自己的心靈感受世界，用自己的大腦思考世界，用自己的雙手創(chuàng)造世界，用自己的嘴巴評(píng)說(shuō)世界，用自己的文字描述世界。

寫(xiě)作不再是任務(wù)式的課堂作文，不再需要冥思苦想耗盡腦細(xì)胞，不再是考試試卷中的重頭戲。把這些暫時(shí)統(tǒng)統(tǒng)都拋開(kāi)，找回寫(xiě)作的根本：寫(xiě)作是個(gè)人情感、靈性的外化。孩子們絕非應(yīng)試的工具，絕非寫(xiě)作的奴隸，我們?yōu)閮?nèi)心舒展而寫(xiě)，為生命奇跡而寫(xiě)。卸下“我作文不太好” 的重負(fù)，放下“我作文總是得高分”的驕傲，無(wú)論之前好與不好，現(xiàn)在我們只做一件事：因?yàn)槲蚁雽?xiě)，所以我才寫(xiě)。

“開(kāi)心創(chuàng)意寫(xiě)作夏令營(yíng)”是一片放飛自我的空間，是一方滋養(yǎng)身心的沃土，在這里孩子們將收獲“寫(xiě)作”帶來(lái)的無(wú)比珍貴的禮物，與真實(shí)的自己相遇，與更美好的自己相約。孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的感受可以如此細(xì)膩，內(nèi)心可以如此豐富，思想可以如此深邃……

為什么在學(xué)校沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的事兒在營(yíng)地卻發(fā)生了，營(yíng)地導(dǎo)師們有三頭六臂神奇魔術(shù)嗎？NO！秘訣在哪里？因?yàn)樽魑男袨橛兴膫�(gè)模塊：興趣——材料——方法——個(gè)性。我們大家需要明白：興趣不能教只能激發(fā)，材料不能教只能激活，個(gè)性不能教只能激勵(lì)，四個(gè)模塊惟有方法是可以教授的。所以我們的導(dǎo)師們所做的就是：“一教三激發(fā)”——教方法，激趣激材激個(gè)性！

怎么樣？來(lái)“開(kāi)心創(chuàng)意寫(xiě)作夏令營(yíng)”吧！告別沒(méi)有寫(xiě)作靈感、缺乏寫(xiě)作素材的煩惱，你就是靈感頻閃、文采飛揚(yáng)、才思敏捷的小作家！

 

 

【營(yíng)地5大優(yōu)勢(shì)】

一、名師執(zhí)教：

1、北京市考試院中考命題組成員專(zhuān)家劉雪倩老師親自教學(xué)；

2、北京四中語(yǔ)文教研組原組長(zhǎng)徐克興老師傾情加盟；

3、心靈寫(xiě)作創(chuàng)始人、著名作家、記者李玲老師擔(dān)任主講老師；

4、著名作家、出版人、新概念作文大獎(jiǎng)賽獲獎(jiǎng)?wù)邉⒁缓�老師、榮獲2015年茅盾文學(xué)獎(jiǎng)提名青年作家姚良特邀嘉賓，教孩子們寫(xiě)作的技巧；

5、另有神秘嘉賓出現(xiàn)在營(yíng)地現(xiàn)場(chǎng)！

二、教材科學(xué)系統(tǒng)

1、劉雪倩老師獨(dú)創(chuàng)的“讀說(shuō)寫(xiě)”寫(xiě)作方法，榮獲教育部先進(jìn)教學(xué)獎(jiǎng)

2、徐克興老師的學(xué)生桃李滿(mǎn)天下，全仗徐老的教育方法

3、李玲老師的心靈寫(xiě)作，已經(jīng)在全國(guó)各大媒體發(fā)表百萬(wàn)字，著作等身

三、課程緊扣教材與考點(diǎn)

劉雪倩是北京市考試院中考命題組專(zhuān)家組成員，同時(shí)是北京市考試院中考命題評(píng)價(jià)組專(zhuān)家成員，徐克興老師在北京四中擔(dān)任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)20年，熟悉中考命題規(guī)律，課程安排緊跟教材。提分快，效果好。

四、既重寫(xiě)作，又重心靈成長(zhǎng)

1、李玲老師的心靈寫(xiě)作看重心靈的力量，主張內(nèi)心的強(qiáng)大才是寫(xiě)作的源泉；

2、資深NLP教練親自操刀，打造學(xué)員完美人格，注入學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力，自我潛能激發(fā)系統(tǒng)，　讓每一個(gè)學(xué)員成為自己的領(lǐng)導(dǎo)者，未來(lái)人生道路當(dāng)中的領(lǐng)路人 通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)和分享讓學(xué)員在體驗(yàn)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自身個(gè)性，了解自我內(nèi)心，從而學(xué)會(huì)與人分享、協(xié)調(diào)等。

五、數(shù)萬(wàn)學(xué)員認(rèn)可，優(yōu)秀學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，見(jiàn)證教學(xué)質(zhì)量

1、劉老、徐老桃李滿(mǎn)天下，很多學(xué)生考入重點(diǎn)高中、名牌大學(xué)；

2、李玲老師出版多部著作，她的學(xué)生作品多被國(guó)內(nèi)各大媒體收錄。

【營(yíng)地9大收獲】

1、課程設(shè)計(jì)寓教于樂(lè)，課程內(nèi)容精彩豐富。

2、營(yíng)地團(tuán)隊(duì)比賽及互動(dòng)游戲多種多樣，任大家興趣揮灑。

3、讓孩子感受手腦對(duì)接、我手寫(xiě)我心的真實(shí)真誠(chéng)；

4、玩中學(xué)，學(xué)中思，思中寫(xiě)，讓孩子體驗(yàn)心靈寫(xiě)作帶來(lái)的自由和暢快；

5、讓孩子找到創(chuàng)作源泉，建立“靈感不會(huì)枯竭”的信心；

6、讓大家的作品生動(dòng)、細(xì)膩、有思想、有靈魂。

7、讓體驗(yàn)順著筆尖流淌，這是一次開(kāi)心寫(xiě)作之旅，更是一次心理成長(zhǎng)之旅。

8、全程拍攝，營(yíng)后紀(jì)念，珍藏深刻的回憶。

9、營(yíng)養(yǎng)師在營(yíng)，孩子飲食多樣；醫(yī)生隨行，孩子健康無(wú)憂(yōu)。

【營(yíng)地4大課程體系】

1、“演、說(shuō)、寫(xiě)”作文思維訓(xùn)練模式

2、心靈寫(xiě)作思維訓(xùn)練模式

3、快速閱讀訓(xùn)練方法

4、青少年內(nèi)驅(qū)力訓(xùn)練系統(tǒng)

 

開(kāi)心創(chuàng)意寫(xiě)作夏令營(yíng)日程安排

日期 課時(shí)	DAY 1	DAY2	DAY3	DAY4	DAY5	DAY6
7:00~8:00	晨練、晨讀	晨練、晨讀	晨練、晨讀	晨練、晨讀	晨練、晨讀	晨練、晨讀
8:30~10：00	室內(nèi)營(yíng)地宣言 戶(hù)外集體熱身 隨心寫(xiě)：《我在營(yíng)地想收獲什么》	營(yíng)地走走逛逛，記錄內(nèi)心感受	名師講座：心延伸寫(xiě)作，從優(yōu)秀電影和書(shū)籍中尋素材	名師講座：與生命中的重要人物深度鏈接	名師講座：成長(zhǎng)記錄寫(xiě)作	心隨眼動(dòng)：觀察力和描述力大考驗(yàn)
10：00~10：20	詩(shī)意生活美	神秘嘉賓	魔法寫(xiě)作歌	輕松寫(xiě)作間	團(tuán)隊(duì)建設(shè)	思維碰碰車(chē)
10：30~12：00	名師講座： 探知寫(xiě)作真諦	名師講座：感知覺(jué)延伸，讓自己的感覺(jué)細(xì)膩起來(lái)	實(shí)戰(zhàn)演練《我最喜歡的電影或書(shū)》	實(shí)戰(zhàn)演練：生命力量的傳遞	實(shí)戰(zhàn)演練《我的*年人生路》	妙筆加油站
1：00~2：50	《我與寫(xiě)作》實(shí)操訓(xùn)練	感知覺(jué)寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)演練	參觀出版機(jī)構(gòu)	吃吃喝喝與味覺(jué)描摹詞匯對(duì)對(duì)碰	辯論大賽：《是不是每個(gè)人都需要學(xué)好寫(xiě)作》	結(jié)營(yíng)典禮
3：00~5：00	作家講座：《我是怎樣走上文學(xué)之路的》	現(xiàn)場(chǎng)互評(píng) 導(dǎo)師總結(jié)	實(shí)戰(zhàn)演練： 我是大編劇	饕餮盛宴：嘗不盡的好滋味	朗誦表演，才藝大展示，結(jié)營(yíng)儀式	結(jié)營(yíng)典禮
6：00~8：00	故事薈萃：寫(xiě)作就是講故事，大家一起講故事	心靈成長(zhǎng)課	備稿演講：人人都是演說(shuō)家	形體說(shuō)話(huà)：體會(huì)動(dòng)作背后的意圖	模擬電臺(tái)：采訪(fǎng)進(jìn)行時(shí)，演播室的故事
8：15~9：00	孵夢(mèng)空間：托個(gè)好夢(mèng)給自己	未來(lái)之星：暢想20年后的自己	比賽設(shè)計(jì)：如果我是作文大賽主辦方	名師講座：微電影劇本的寫(xiě)作技巧	NLP心靈自助大餐

【營(yíng)地專(zhuān)家老師】

 

老師簡(jiǎn)介：

李玲

資深心理咨詢(xún)師；

北京社會(huì)心理學(xué)會(huì)會(huì)員；

中科院發(fā)展心理學(xué)方向研究生；

曾從事心理咨詢(xún)、心理雜志編輯、記者多年；

從事媒體撰稿人十二年，個(gè)人作品達(dá)200多萬(wàn)字；

多家媒體心理專(zhuān)家、專(zhuān)欄作者

浩途家庭俱樂(lè)部會(huì)員、講師；

心靈寫(xiě)作倡導(dǎo)者、帶領(lǐng)者。

 

全國(guó)知名的北京資深語(yǔ)文教師

北京四中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)

語(yǔ)文高考研究專(zhuān)家

中國(guó)教育專(zhuān)家委員會(huì)專(zhuān)家委員

榮獲“有突出貢獻(xiàn)”的專(zhuān)家稱(chēng)號(hào)

全國(guó)知名的北京資深語(yǔ)文教師，教齡45年。 擔(dān)任北京四中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)工作長(zhǎng)達(dá)18年，榮獲“有突出貢獻(xiàn)的拔尖人才”稱(chēng)號(hào)。 并被中華語(yǔ)文網(wǎng)/語(yǔ)文博客圈客評(píng)為全國(guó)語(yǔ)文教育名家。

北京市考試院中考命題組成員

北京市教育考試院中考試題評(píng)價(jià)研究組成員

北京市161中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師

北京市中語(yǔ)會(huì)理事

“演、說(shuō)、寫(xiě)”作文思維訓(xùn)練模式創(chuàng)始人

從事初中教學(xué)30余年，創(chuàng)造演、說(shuō)、寫(xiě)、作文思維訓(xùn)練模式，使學(xué)生寫(xiě)作能力迅速提高，中高考作文得高分。曾任《北京日?qǐng)?bào)》、《北京教育通訊》通訊員，《作文導(dǎo)報(bào)》特約編輯等

 2009年榮獲由北京市人民政府頒發(fā)的“第三屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)，2010年獲得教育部頒發(fā)的“基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng)。反映其訓(xùn)練實(shí)例的光盤(pán)------《作文一點(diǎn)通》獲教育部和新聞出版總署頒發(fā)的“全國(guó)優(yōu)秀教育音響制品”二等獎(jiǎng)。

 2006年曾為北京電視臺(tái)《“五一”中考大串講》語(yǔ)文學(xué)科主講。

【營(yíng)地的精英】

蘇金曦   男   廣渠門(mén)中學(xué)（區(qū)重點(diǎn)）

作文多次獲得“春雷杯”一等獎(jiǎng)，同時(shí)很多作品發(fā)表于《中國(guó)教育報(bào)》和《北京青年報(bào)》。徐悲鴻的夫人廖靜文先生為其作品親筆題詞。

 

 

劉陽(yáng)深   男   北京五中

2013年語(yǔ)文成績(jī)以130分考入澳門(mén)大學(xué)，2014年5月曾被國(guó)家派去南極考察。

 王昕達(dá)   男   徐特立精英班

2014年以675分的成績(jī)考入北京理工大學(xué)，本碩博連讀8年。

【學(xué)員感言】

方睿霆    昵稱(chēng):節(jié)奏

入營(yíng)前家長(zhǎng)總覺(jué)得孩子的情商需要提升，每次有問(wèn)題的時(shí)候都是很抵觸的態(tài)度，經(jīng)過(guò) 營(yíng)地的心靈成長(zhǎng)課程以及老師的耐心溝通以后，結(jié)營(yíng)后家長(zhǎng)明顯感覺(jué)孩子的情商變高了，與父母溝通起來(lái)變得不像以前那么抵觸了，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，家長(zhǎng)都特別欣慰。從此溝通無(wú)障礙

 

步盈盈    昵稱(chēng)：熊貓

從營(yíng)地出來(lái)之后她感覺(jué)到每天的生活都比較充實(shí)，成績(jī)進(jìn)步很大，爸爸媽媽都很開(kāi)心，她自己也覺(jué)得營(yíng)地的八天改變的非常大，是一種鍛煉，每天都在進(jìn)步！

 

趙佳怡    昵稱(chēng):笙笙

入營(yíng)前學(xué)習(xí)成績(jī)總是忽上忽下，不穩(wěn)定，在營(yíng)地里嶄新的環(huán)境自己的領(lǐng)導(dǎo)能力完全得到發(fā)揮，通過(guò)心靈成長(zhǎng)課程的洗禮，不僅在在班級(jí)里發(fā)揮了重要的作用，并且在結(jié)營(yíng)以后自信心更加加強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)定了，和父母溝通起來(lái)也學(xué)會(huì)換位思考總站在父母的角度來(lái)考慮問(wèn)題。親子關(guān)系更和諧，家長(zhǎng)看到孩子的蛻變激動(dòng)不已

 

王嘉樂(lè)   昵稱(chēng):ABC

入營(yíng)前一直是個(gè)大大咧咧的男孩子，對(duì)所有的課程都抱著無(wú)所謂的態(tài)度，在最后一次心靈成長(zhǎng)課程之后，意識(shí)到了自身的不足，給老師和父母寫(xiě)了一封特別特別長(zhǎng)的信，讓父母感動(dòng)不已，回去跟媽媽溝通也變得不那么不順暢了，總是會(huì)先去聆聽(tīng)家長(zhǎng)的意思，學(xué)會(huì)更好地與家長(zhǎng)溝通。

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