
軟件技術專業
一、指導思想和培養目標
(一)指導思想
以 “工學結合”的方式,“校企合作”的模式,內外教學實訓相結合的教學體系,制定本專業應用性、創新性的人才培養方案。將課堂教學、校內培訓、校外實訓有機的結合起來,讓學生真正做到了解知識、掌握本領。
(二)培養目標
本專業培養擁護黨的基本路線,主要面向IT企業和非IT企業的程序員工作崗位,掌握軟件開發的基本知識與開發技能,具備程序編寫能力,能夠勝任企業軟件編寫工作。德、智、體、美等方面全面發展的高素質技術技能型人才。
二、人才培養規格
(一)知識規格:熟練掌握當前流行的Java開源框架,熟練運用Java開源框架,構建安全、可伸縮的企業級應用軟件。對應的課程模塊包括Struts2、Hibernate、Spring、設計模式
(二)能力規格:學習創新能力:具備學習運用新知識、新技術的能力;通過系統學習,具備可持續學習、深造的能力;開發和運用新技術,以適應計算機技術快速發展的特點。
(三)基本素質:具有較強的敬業意識,扎實的計算機知識并能熟練運用的能力,較強的工作責任心和團隊協作的職業精神,具有健全的人格,良好的心理素質和自我調節能力,能妥善處理各種人際關系。
三、專業主干課介紹
1.Java程序邏輯(第一學期,360學時,22.5學分)
教學目標:使學生掌握開發企業級應用的JavaEE平臺技術,熟悉復雜軟件的體系結構設計,學習Java Web編程、中間件技術和流行的開源框架技術如DOJO和SSH等。
2.JSP(第二學期,144學時,9學分)
教學目標:本門課程的貫穿案例是“新聞系統”,幾乎貫穿每章內容,利用各章所學技能對該案例功能進行實現或優化。
主要內容:動態網頁開發基礎、JSP頁面組成、JSP內置對象、JNDI和連接池、在JSP中使用JavaBean、三層結構、JSTL和EL等。Servlet生命周期、Servlet API. Servlet應用等內容。
3.Hibernate(第三學期,180學時,11學分)
教學目標:了解什么是ORM映射以及其特點,熟練掌握配置Hibernate配置文件,熟練掌握創建持久化類, 熟練掌握創建關系映射文件,熟練掌握通過Hibernate框剪進行數據庫操作。
主要內容:對象/關系映射,域模型簡介,持久類的映射,實體繼承和自定義類型,Hibernate映射類型,集合映射,實體關聯映射,應用程序中的對象,Hibernate查詢,事務,并發訪問,抓取策略與緩存。
4.Struts2(第三學期,180學時,11學分)
教學目標:交互式網頁應用的開發。
主要內容: XHTML+CSS的表示,使用 DOM進行動態顯示及交互,使用 XML 和 XSLT 進行數據交換及相關操作,使用 XMLHttpRequest 進行異步數據查詢、檢索,攔截器,Action和類型轉換,Struts2標簽庫,Struts2校驗。
5.Spring(第三學期,180學時,11學分)
教學目標:開發訂單管理系統的過程。
主要內容:Spring框架的基礎知識,描述了表現層、業務層和集成層中使用的設計模式,提供了每個模式的實現細節并分析了其優缺點。最后運用書中所講的內容示范了開發訂單管理系統的過程。
四、就業面向
就業行業:IT公司、金融、電子商務、科技、教育社區以及企事業等領域
就業去向:IT公司、金融公司、互聯網公司、院校、企事業單位、軟件外包企業
就業崗位:Java軟件開發、技術支持、互聯網軟件開發、數據庫系統開發管理、系統分析、軟件外包
資格證書:JAVA軟件工程師證書、OSTA認證證書、CEAC國家信息化計算機教育認證
數字媒體應用技術
一、專業名稱與代碼
專業名稱:數字媒體應用技術
專業代碼:590128
二、招生對象
高中畢業或具有同等學歷者
三、學制與辦學層次
全日制三年,大專
四、培養目標與人才培養規格
(一)培養目標
本專業培養擁護黨的基本路線,德、智、體、美等方面全面發展,掌握數字媒體應用技術的基本理論、基礎知識,熟悉數字媒體應用技術設備的配置方法,具備基于數字媒體應用技術能力,具備較強的創新實踐能力,能夠勝任在多媒體技術的相關領域和部門從事多媒體技術設計、開發、應用與管理工作,具備較強的實際工作能力,具有良好的職業道德、良好的職業素質和創新精神,勝任媒體技術工作的高素質應用型人才。
(二)人才培養規格
1.素質要求
1) 熱愛數字媒體應用技術專業,對數字媒體應用技術學科的性質和發展具有正確的認知和責任感,初步形成正確的專業價值觀。
2) 具有高尚的道德和職業精神,具有全心全意為社會服務的精神。
3) 具有創新意識、創新精神,樹立終身學習的觀念,具有主動獲取新知識,不斷進行自我完善和推動數字媒體應用技術發展的態度。
4) 具有良好的合作和團隊精神。
5)具有良好的心理素質。
2.能力要求
1) 具備良好的表達能力、創造能力,具備數字媒體應用技術的能力。
2) 具有熟練地運用多學科知識和技能,對不同對象實施多媒體技術的基本能力。
3) 掌握基礎數字媒體應用技術、了解數字媒體應用技術主要技術標準,為用戶對象提供符合質量要求的服務。
4) 具有自主學習、自我發展的基本能力,能夠適應不斷變化的未來多媒體技術發展的需求。
5) 掌握文獻檢索、資料收集的基本方法。
6)具備溝通交流能力、團隊合作能力、競爭能力。
3.知識要求
1)具有高層次專門人才必備的文化基礎知識。
2)英語水平達到全國英語等級考試三級或高等學校英語應用能力考試A級。
3)掌握與多媒體技術相關的基本理論。
4)掌握多媒體技術基本知識和基本技能,了解多媒體技術科技發展動態。
5)掌握必需的處理圖形、圖像、影音、聲訊、動畫等的電腦應用技術等知識和專業技能。
6)掌握處理圖形、圖像、影音、聲訊、動畫等的電腦應用技術等基本理論和方法。
7)了解體育運動、衛生與健身的基本知識。
五:核心課程
計算機應用基礎、設計概論與形態構成、攝影攝像技術、素描、音視頻剪輯與處理、動漫創作、影視導演礎、色彩、影視欣賞與分析、影視燈光設計、圖形圖像處理技術、劇本寫作、網頁設計與制作、三維動畫
六、就業面向
本專業畢業生的就業范圍面向內蒙古、北京及數媒技術發達的城市,面向各企事業單位宣傳崗位、中小影視公司、婚紗影樓、平面設計公司,從事影樓相片后期處理、平面廣告設計、攝影攝像、中小影視公司視頻片制作、微電影制作、廣告設計、展示設計、網頁美工、動畫制作、影視編輯等數字媒體技術有關的管理與開發工作。可在廣播、影視、動畫、游戲、通信、信息家電、平面媒體等行業從事各類數字媒體的設計、制作、傳輸及產品開發等工作。具體崗位:網絡編輯、影視后期剪輯、后期制作、影視后期編輯、系統管理員、網絡管理員、產品經理、網絡工程師、信息技術項目經理、文檔工程師、計算機輔助設計工程師、計算機硬件工程師。
物聯網應用技術
本專業培養擁護黨的基本路線,德、智、體、美等方面全面發展,掌握物聯網的基本理論、基礎知識,熟悉網絡工程構建、物聯網建設和網絡設備的配置方法,具備基于計算機技術、傳感信息處理技術和互聯網技術進行信息標識、獲取、傳輸、處理、識別的能力,具備物聯網的應用設計能力及文獻檢索、資料查詢的能力,具備較強的創新實踐能力,能夠勝任在物聯網的相關領域和部門從事物聯網設計、開發、應用與管理工作,勝任網絡工程建設、網絡管理與維護等工作的高素質應用型人才。
二、人才培養規格
1.素質要求
1) 熱愛物聯網技術專業,對物聯網學科的性質和發展具有正確的認知和責任感,初步形成正確的專業價值觀。
2) 具有高尚的道德和職業精神,具有全心全意為社會服務的精神。
3) 具有創新精神,樹立終身學習的觀念,具有主動獲取新知識,不斷進行自我完善和推動物聯網發展的態度。
4) 具有良好的合作和團隊精神。
5)具有良好的心理素質。
2.能力要求
1) 具備良好的表達能力,能準確傳遞物聯網知識等信息的能力。
2) 具有熟練地運用多學科知識和技能,對不同對象實施整體維護的基本能力。
3) 掌握基礎物聯網關鍵技術、了解物聯網主要技術標準,嵌入式系統設計技術、無線通信組網技術等,為用戶對象提供符合質量要求的服務。
4) 具有自主學習、自我發展的基本能力,能夠適應不斷變化的未來物聯網發展的需求。
5) 掌握文獻檢索、資料收集的基本方法。
3.知識要求
1)具有高層次專門人才必備的文化基礎知識。
2)英語水平達到全國英語等級考試三級或高等學校英語應用能力考試A級。
3)掌握與物聯網相關的基本理論。
4)掌握物聯網基本知識和基本技能,了解物聯網科技發展動態。
5)掌握必需的傳感器、電子、通信、單片機,RFID技術等知識和專業技能。
6)掌握基本物聯網節點,網關,網絡協議棧制,主要無線有線網絡技術原理、組網措施、網絡拓撲和網絡安全技術基礎理論和關鍵技術。
7)掌握信息采集、處理和融合、通訊傳輸等基本理論和方法。
8)了解體育運動、衛生與健身的基本知識。
三、就業面向與職業規格
(一)職業面向
本專業畢業生將面向物聯網相關設備制造商、物聯網工程公司、物聯網網絡公司、物聯網系統使用單位等崗位,能從事物聯網領域網絡的運營管理和維護,從事物聯網工程系統的安裝、調試、運行、維護和管理等工作。
主要就業單位:智能家居、智能交通、智能樓宇、精細農業、物流控制、健康醫療、應急通信、環境保護、地質災害監測、公共安全、智能消防、工業監測等。
主要就業部門:生產部、工程部、技術研發部、銷售部、維修部。
可從事的工作崗位:物聯網終端設備技術支持工程師、物聯網系統管理員、物聯網產品制作技術員、物聯網產品開發工程師、物聯網系統集成工程師、物聯網產品銷售工程師。
(二)核心崗位資格證書
根據專業所對應的職業崗位,學生學完規定課程考試合格后,本專業學生應獲取的基本職業資格證書為(獲取其中之一即可):
物聯網應用工程師(中級)
網絡設備調試員(四級/三級)
網絡工程師(中級)
物聯網開發工程師(中級)
網絡高級管理員 (三級)
四、主干課程
物聯網技術及應用 、電工電子技術、網絡設備配置與管理、RFID技術及應用、c語言程序設計、單片機應用技術、傳感器與檢測技術、無線傳感器網絡技術、Zigbee技術及應用、電路CAD技術、無線組網及其維護技術、服務器配置與管理、面向對象程序設計(JAVA)、物聯網應用綜合項目實訓、物聯網應用系統項目設計與開發。
電子商務專業
(一)學制、招生對象與畢業生就業方向
招生對象:普通高中、中專、職高畢業生。
學制:三年
就業方向:本專業畢業生主要面向商業、貿易、金融等企業。
就業崗位:傳統企業、網絡企業的市場營銷人員、網站維護、開發人員、網絡營銷、網絡貿易人員;政府機構的網站開發、維護、管理人員及網絡環境中的信息管理人員、文案管理。
培養目標與規格
(二)培養目標
本專業培養擁護黨的基本路線,德、智、體、美全面發展,適應生產、管理、服務等第一線需要的,在電子商務領域具備扎實的理論基礎和較強實際工作能力的高素質高技能型專門人才。通過在校期間的理論學習、實際操作和綜合訓練,畢業生應有較強的計算機應用能力,具有商貿理論和電子商務相關知識,具備電子商務的應用能力和電子商務業務處理能力,能夠從事網絡營銷服務、流通服務和網站平臺服務及物流配送等實際工作,并具有職業生涯發展基礎。
(三)人才培養規格
畢業生應具有法制觀念,遵紀守法,艱苦奮斗,熱愛勞動,養成文明的行為習慣,具有良好的職業道德。畢業生應掌握高職層次學生應有的文化知識、專業知識和專業技能,具備以下能力:
1、 網上商務信息的收集、整理、分析、處理能力;
2、 網絡廣告策劃與制作能力;
3、 客戶關系管理能力;
4、 商務網站的日常維護能力;
5、 網絡營銷能力;
6、 網上支付與結算能力;
7、具備較強的自學能力。
畢業時應取得電子商務或物流行業相關的技能鑒定證書。
應用電子技術專業
(一)招生對象和學制
招生對象:普高畢業生/中職學校畢業生
基本學制:三年制專科(全日制)
(二)培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展,具有較強的敬業精神、創新精神、實踐能力和自我發展能力,掌握電子電路的基本理論知識、電子組裝工藝技術、電子測量技術、可編程控制器應用技術,具有電子產品生產過程管理、質量檢測及設備維護能力的專科技術應用性人才。
(三)培養規格
1、素質要求
熱愛祖國,擁護黨的基本路線,具有堅定正確的政治方向,具有社會主義民主與法制觀念和良好的思想品德、社會公德、職業道德。具有所學專業必備的基礎理論、基本知識和較寬的知識面,掌握科學的思維方法和學習方法,以及終身學習、自我發展的意識和基本能力。掌握從事本專業領域實際工作的基本能力和基本技能,具有較強的實踐能力。具備一定的外語和計算機水平,并達到學院規定的要求。具有健康的體魄,文明的行為習慣,良好的心理素質,健全的人格和正確的審美觀。
2、知識結構
具有本專業培養目標所必需的高等數學、英語、計算機等文化基本知識;熟悉應用電子技術必備的電工基礎、模擬電子技術、數字電子技術、單片機技術與應用、高頻電子線路等專業基礎理論,掌握電子產品生產工藝、電子測量技術、傳感器技術與應用、電子設計自動化、電子產品檢測技術、可編程控制器應用、現代企業管理等專業知識;了解必要的應用電子技術專業發展的最新動態等相關知識。
3、能力結構
具有從事電子設備的安裝、調試、檢測工作的能力;具有從事電子控制系統的維護、技術服務工作的能力;具有從事計算機輔助電子產品電路板圖設計工作的能力;掌握一定的計算機相關應用軟件的使用技能;具有適應行業發展,不斷學習和新技術的運用能力,能適應電子技術的發展。
(四)主要課程
電子測量技術、數字電子技術、電子線路CAD、單片機技術與應用、電子產品生產工藝、電子設計自動化、傳感器技術與應用、可編程控制器應用。
(五)主要實踐環節
實驗、課程設計、操作技能訓練、畢業設計、畢業實習等
新能源裝備技術專業
普通高中畢業生/中職學校畢業生,學制為全日制三年。
(二)培養目標與人才培養規格
1.培養目標
本專業培養德、智、體、美等方面全面發展,適應現代制造業需要,掌握風力發電設備基礎知識,具有風能發電設備加工制造、使用維護、維修調試等崗位職責要求和基本技能的高素質技能型人才。
2.人才培養規格
1)知識要求
①具有必備的文化基礎及專業知識。
②了解黨和國家治國理念及市場現狀。
③了解專業領域范圍內的勞動力市場現狀。
④熟悉國家的就業政策及地方創業鼓勵措施。
2)技能要求
①具有風能發電設備制造與維修專業就業面向崗位的工作能力,能夠按企業要求順利完成崗位工作任務。
②具有在風能發電設備制造與維修專業領域就業的能力,并具有一定的職業生涯發展空間。
③具有主動適應企業產品結構調整及產業升級的能力,可以勝任新崗位。
④具有經過短期的經驗積累或進修,向更高要求的職業崗位遷移的能力。
3)素質要求
①具有合格的思想政治和道德素質。
②具有健康的身體素質。
③具有樂觀、積極向上的生活態度和補品挫折的心理素質。
④具有較強的口頭、書面表達能力和溝通能力。
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