專業概況

專業名稱：材料物理 專業代碼：080402 專業層次：本科 修業年限：四年

材料物理主要研究材料的組成結構和物理性能以及在各個領域內其物理性能的應用，以半導體材料、信息功能材料、超彈性材料、微電子器件等為主，例如：材料的信息儲存功能應用于DVD光盤、陶瓷材料的熱電性能應用于熱敏電阻、半導體材料的導電特性應用于集成電路等。

專業介紹

培養目標：本專業培養德、智、體等方面全面發展、具備材料科學的基礎知識和材料物理專業知識，能在材料的設計、合成、改性、加工、測試、分析和應用等領域從事科學研究、技術和產品開發、材料選用、生產及經營管理等方面工作的高素質創新型高級專門人才。

培養要求：本專業學生主要學習材料科學的基礎知識、材料物理的基本理論和材料的組成、結構、性能、加工及應用等方面的基本知識，掌握材料設計、材料合成、材料加工、材料分析和材料應用等方面的理論并接受實驗技能的基本訓練，具有材料設計、材料合成、材料加工、材料分析和材料應用等方面的科學研究和技術開發的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．熟悉國家的科教興國戰略，熟悉國家的科技發展、知識產權等方面的方針、政策和法規，具有良好的學術道德規范和職業誠信，較強的社會責任感和人文科學素養；

2．掌握材料學科及相關的數學、物理、化學等學科的基本理論和基本知識，掌握材料的結構與性能的基本原理，材料設計、能級剪裁、性能優選的原則，以及材料的組成、結構和性能關系；

3．掌握材料的物理合成、摻雜改性的基本原理，掌握材料制備的主要方法及相關工程技術原理，掌握材料性能測試與分析的主要技術方法，具備從應用目標出發對現有材料進行成本、工藝、環保、性能和效益綜合評估及材料選用的初步能力；

4．了解材料物理的理論前沿和發展趨勢，了解材料物理專業在功能材料、半導體材料、生物醫用材料、新能源材料等新興學科交叉領域的應用前景和行業需求；

5．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取專業信息的基本方法，具有一定的設計實驗，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文并參與學術交流的能力；

6．具有較強的創新意識和一定的批判性思維能力，具備開展材料設計、制備改性、分析測試、新材料及產品開發等方面的科學研究和技術創新的初步能力。

主干學科：材料類、物理學類。

核心知識領域：大學物理、大學化學、近代物理、電工電子學、固體物理、材料科學基礎、現代材料制備原理與技術、現代材料分析表征、材料科學研究方法、材料物理性能、材料物理學、納米材料等。

核心課程示例：

示例一：大學物理（160學時）、大學化學（48學時）、數學物理方法（48學時）、材料力學(32學時)、熱力學統計物理（32學時）、量子力學(48學時)、材料科學與工程基礎（64學時）、材料表征（64學時）、固體物理（64學時）、材料物理（64學時）、無機非金屬材料工藝學（64學時）、材料科學基礎實驗（64學時）、材料物理實驗（64學時）、材料科學前沿（32學時）。

示例二：普通物理（180學時）、普通化學（54學時）、材料科學與工程導論（72學時）、納米技術導論（36學時）、材料力學（包含理論力學）（54學時）、固體物理（包括結構與物性）（72學時）、材料物理（72學時）、材料微觀分析技術（72學時）、材料物理專業實驗（72學時）、材料熱力學與動力學（54學時）、先進材料科學與進展（36學時）、科技英語（54學時）。

示例三：大學物理（176學時）、大學化學（90學時）、數學物理方法（54學時）、理論物理基礎（64學時）、材料科學基礎（64學時）、材料科學基礎實驗（32學時）、固體物理學（54學時）、材料分析方法與技術（48學時）、材料物理綜合實驗（96學時）、材料熱力學（48學時）、材料的表面與界面（32學時）、材料物理前沿專題（32學時）。

主要實踐性教學環節：認知實習、畢業實習、畢業設計（論文）等。

主要專業實驗：大學物理、大學化學、近代物理實驗，電工電子實驗，材料制備實驗，材料表征實驗，材料物理綜合實驗等。

修業年限：四年。

授予學位：工學學士或理學學士。

學習內容

料科學基礎、工程材料學、材料的力學性能、功能材料、微電子材料、材料的相與相變基礎物理、近代物理、固體物理等。

主要科目

《基礎物理》、《近代物理》、《材料物理學》、《固體物理》、《材料科學基礎》、《原子物理及量子力學》、《半導體器件物理基礎》、《材料的力學性能》、《微電子材料》、《材料的相與相變基礎物理》、《計算材料學》

就業前景

材料物理專業的畢業生一般具有很強的物理、化學、數學理論水平，以及較高的獨立實驗能力和操作復雜儀器設備的能力，素質比較全面，所以，能夠在機械、冶金、電子、化工軍工、航空航天、儀表等部門從事材料的生產、研究和開發，或在科研單位和高等院校從事科研和教學工作，以及進一步培養成為高級材料科學研究人才。

從事材料專業的工程技術人員按工作性質可分為材料的研究、開發、生產和應用。這隨著材料事業的發展有所不同。在七八十年代，有些學校，例如天津城市建設學院，主要培養從事硅酸鹽材料生產的工程技術人員，充實到了有關工廠，對加強生產單位的技術力量，提高技術人員素質起到一定的作用。但是，隨著天津市和與外省市交換培養的學生所在地材料生產廠技術力量趨于飽和，這方面人才需求量有了變化，現在在建筑行業從事材料應用、檢測及材料管理工作的只占一半左右。

現代工業對材料的要求越來越高，相應地產生了更多的需求，例如鋼鐵大型企業、飛機制造業、汽車制造業等等，都需要精密的材料技術。本專業畢業生一般都能有1∶1．2以上的比例，根據各院校的情況具體而定。材料物理專業涉及的內容比較廣泛，所以適應性比較強，有就業“萬金油”的美譽。

材料物理專業乃至整個材料科學專業，畢業生可能面臨的問題是，由于很多高校建立材料專業的背景不同，兼之材料科學作為專業名稱提出來，又不是很長時間的事情，造成很多就業單位不了解這個專業的人才究竟是做什么的。所以畢業生在應聘的過程中應該首先澄清自己更細致的研究方向，比如，研究電子材料的材料物理專業學生，則可以考慮到與之相關的電子元器件行業，研究高分子材料的學生，則可以考慮到與有機分子化工有關的領域求職。

目前，隨著國外企業在中國投資的日益提高，各個三資企業對材料物理專業的需求也開始增多。例如，杜邦、Motorola、寶潔等公司，每年都需要材料物理相關方向的人才到其研究發展中心進行新產品新工藝的開發。

隨著材料物理領域的研究成果逐漸得到應用，材料產業的逐漸形成，材料物理專業的畢業學生的就業范圍正在逐漸拓寬。21世紀，隨著環境污染的加劇，能源的枯竭，世界各國都正在致力于新材料，新能源的開發與利用。各種環境替代性材料正在被研制出來。新的替代材料，以其低廉的成本，良好的性能，正逐漸應用于各個行業，獲得了非常客觀的效益。

雖然材料行業在當前形勢下還處于低谷，但是結合以往的就業趨勢，該專業就業前景美好，具有很大的發展潛力。選擇材料物理專業的學生，一定不要被暫時的局面所震懾。就像很多專家預測的那樣，材料產業將成為本世紀我國的支柱產業之一。這個行業前途無限。

就業崗位

電子、工業類企業：產品研發、半導體技術、生產技術、生產管理、質量檢測；科研類單位：材料研發、性能測試。