溧陽市昆侖實驗幼兒園的前身是溧陽市實驗幼兒園，創辦于1994年9月，座落在昆侖花園內，是溧陽市教育局直屬的一所全日制公辦幼兒園，同時，被溧城鎮人民政府授予為“溧城鎮中心幼兒園”、市教師進修學校授予為“教師進修學校附屬幼兒園”。2000年3月該園率先被評為“江蘇省示范性實驗幼兒園”，成為江蘇省教育科學研究所實驗基地。在全園師生的共同努力下，幼兒園分別獲得了“嘗試教學實驗研究”全國先進單位、省級“巾幗示范崗”、“常州市示范家長學校”、“常州市模范學校”、“常州市五一巾幗標兵崗”、“溧陽市文明單位”、“溧陽市綠色學校”等榮譽稱號。2012年9月為配合市教育局的規劃，改名為“溧陽市昆侖實驗幼兒園”。
之所以有這樣的榮譽和成績，是因為在這個集體中，有一支活躍的隊伍，一支朝氣蓬勃、具有戰斗力的隊伍——昆侖實驗幼兒園團支部。昆侖實幼團支部是一個具有創新精神和奮進精神的優秀的團組織,雖然團員老師一共只有20名,但是都位于教育的第一線,個個朝氣蓬勃,不僅能做好本職工作,還能配合幼兒園領導承擔主要的工作任務，下面將介紹一下我們工作的主要事跡
一、 外塑師表，內強素質，崗位練兵，不斷加強團隊伍建設。 為了把握時代的脈搏，掌握外界先進的教育思想，我們組織團員學習新《綱要》，大力開展“青年教師崗位練兵”的活動，要求團員青年教師要胸懷大志，虛懷若谷，勤奮好學，嚴于律己，淡薄名利，要善于自我反思，及時總結工作中的經驗與教訓，既發揮自己的優勢、特長，又能克服自己的不足；加強團員青年教師自身文化建設；針對不同團員青年群體特點和需求，引導團員青年教師崗位練兵，崗位成才。本學期我們每位年輕的團員老師都根據的自己的特點，進行了實踐活動，通過自己的努力，教育教學能力上都不同程度的有了一定的提高，在反思能力上都能有了深刻的體會。一位老師參與了南師大虞永平教師的實踐指導活動，在活動中，老師們的積極發言，與教授的互動式談話， 使自己在實踐與理論上都得到了提升。2名團員老師參加了白下區優秀青年教師的考核活動，成為了白下區優秀青年教師。活動中能利用自己休息時間認真參加教授講座，并積極參與討論，按時按量完成作業，并成功開展了多次優秀活動，使團員們的業務能力得到增強。一名團員老師在園領導的幫助下。同時我們團員老師都在進修本科學歷，相信在自己的努力下一定可以成功。
二、開展活動,以豐富的活動鍛煉人
1．加強學習，努力提高教師素養
我們不斷加強政治、業務學習，形成每周一次的政治、業務學習制度，組織教師系統學習“鄧小平理論”、“三個代表”精神、“團章”、“黨章”、“師德必讀”、《幼兒園美術教學手冊》、《兒童繪畫知道策略》等等，并開展了全園性的書香活動。在活動中每個人都讀一本好書，寫一篇心得體會，并在交流會上，談思考、談體會、談感想、談啟發。
我們經常在幼兒園進行相對集中的定期的學習、研討、交流，并邀請幼教專家、學者來園進行各類專題講座。引導教師大膽嘗試創新教育，勤思考，多動筆，進行經驗總結。不斷提高青年教師業務水平和教育教學技能，使青年教師始終走在時代前列，始終體現先進性。努力發揮青年文明號的資源優勢、組織優勢，建立經常性的學習制度，表彰學習成才的青年典型，構建起具有青年文明號特色的學習體系。
2．抓住機遇，在活動中鍛煉隊伍
（1）積極開展“迎接祖國62周歲生日書畫展”活動，不斷提升自身技能。 （2）在園內的各項工作中，廣大團員青年勇挑重擔，服從工作需要，隨時聽從調遣，承擔了環境布置、大活動的主持及社區文藝演出等多項任務，為幼兒園擴大影響作出了積極的貢獻。 （3）積極與社區取得聯系,建立結對社區服務基地,積極開展“低碳環保”綠色活動，發揮幼兒園在社區的輻射作用。
（4）為了使我們幼兒園的各個樓層能有新的突破，團員老師們又大膽發揮想象設計出精美的構思，三樓的走廊，2樓那活潑的過道，不正說明我們團員老師的聰明才干。
三、強化服務意識，優化服務質量
1．重視家長工作，形成家園合力
結合我園特點，我們開展了各項為家長和幼兒服務的活動。如：我們為幼兒制作教玩具；開展豐富多彩的自主游戲活動、戶外活動；因地制宜創設良好的教育環境，利用業余時間進行家訪；熱情高效地為家長、幼兒服務；各班設立家長園地（定期更換內容），舉行家長會、家長半日開放、親子運動會等活動。我們還為每個在園的幼兒建立了《寶寶美術成長檔案》。每學期一本，收集了幼兒在園美術作品，制作精美，內容全面，得到了廣泛的好評。結合主題季節我們為孩子服務，帶領孩子們春游、秋游，帶領他們走進社區，參觀周邊小區，理發店、超市、菜場等。
2．積極服務社區，擴大示范輻射
我園利用優質資源開展園外便民服務，服務項目有：家教咨詢與宣傳，保健知識宣傳與咨詢、美術教學指導咨詢等。我們還利用幼兒園良好的辦園條件和辦園經驗，在社區中舉辦幼兒現場繪畫活動，真正做到了為社區服務。手拉手活動中，我們對共建單位竹簀中心幼兒園，我園每年組織一次慰問及指導觀摩活動，給他們送去慰問及關懷。 四、 努力培養名優教師。
青年教師是學校發展的希望，她們的成長關系著學校的未來。因此，樹立幼兒園青年教師的良好形象、打造幼兒園青年教師的品牌，成為我園團支部近三年的工作目標之一。為了讓實驗幼兒園的青年教師成為人人夸贊的好教師，讓社會了解她們工作的魅力和她們的人格魅力，團支部鼓勵她們參加各項比賽、選拔活動。今年，我們幼兒園的青年教師成長顯著，鄭婧、強珊珊、陳櫻梅老師被評為“溧城鎮先進工作者”。
青春是一支舞，青春是一支歌，我們要用無限的激情去演繹。在未來的日子里，昆侖實驗幼兒園團支部的每一位青年教師都會以更加昂揚的朝氣、更加自信的面孔，齊心協力地開展更多的實踐活動，爭做時代的先鋒！
之所以有這樣的榮譽和成績，是因為在這個集體中，有一支活躍的隊伍，一支朝氣蓬勃、具有戰斗力的隊伍——昆侖實驗幼兒園團支部。昆侖實幼團支部是一個具有創新精神和奮進精神的優秀的團組織,雖然團員老師一共只有20名,但是都位于教育的第一線,個個朝氣蓬勃,不僅能做好本職工作,還能配合幼兒園領導承擔主要的工作任務，下面將介紹一下我們工作的主要事跡
一、 外塑師表，內強素質，崗位練兵，不斷加強團隊伍建設。 為了把握時代的脈搏，掌握外界先進的教育思想，我們組織團員學習新《綱要》，大力開展“青年教師崗位練兵”的活動，要求團員青年教師要胸懷大志，虛懷若谷，勤奮好學，嚴于律己，淡薄名利，要善于自我反思，及時總結工作中的經驗與教訓，既發揮自己的優勢、特長，又能克服自己的不足；加強團員青年教師自身文化建設；針對不同團員青年群體特點和需求，引導團員青年教師崗位練兵，崗位成才。本學期我們每位年輕的團員老師都根據的自己的特點，進行了實踐活動，通過自己的努力，教育教學能力上都不同程度的有了一定的提高，在反思能力上都能有了深刻的體會。一位老師參與了南師大虞永平教師的實踐指導活動，在活動中，老師們的積極發言，與教授的互動式談話， 使自己在實踐與理論上都得到了提升。2名團員老師參加了白下區優秀青年教師的考核活動，成為了白下區優秀青年教師。活動中能利用自己休息時間認真參加教授講座，并積極參與討論，按時按量完成作業，并成功開展了多次優秀活動，使團員們的業務能力得到增強。一名團員老師在園領導的幫助下。同時我們團員老師都在進修本科學歷，相信在自己的努力下一定可以成功。
二、開展活動,以豐富的活動鍛煉人
1．加強學習，努力提高教師素養
我們不斷加強政治、業務學習，形成每周一次的政治、業務學習制度，組織教師系統學習“鄧小平理論”、“三個代表”精神、“團章”、“黨章”、“師德必讀”、《幼兒園美術教學手冊》、《兒童繪畫知道策略》等等，并開展了全園性的書香活動。在活動中每個人都讀一本好書，寫一篇心得體會，并在交流會上，談思考、談體會、談感想、談啟發。
我們經常在幼兒園進行相對集中的定期的學習、研討、交流，并邀請幼教專家、學者來園進行各類專題講座。引導教師大膽嘗試創新教育，勤思考，多動筆，進行經驗總結。不斷提高青年教師業務水平和教育教學技能，使青年教師始終走在時代前列，始終體現先進性。努力發揮青年文明號的資源優勢、組織優勢，建立經常性的學習制度，表彰學習成才的青年典型，構建起具有青年文明號特色的學習體系。
2．抓住機遇，在活動中鍛煉隊伍
（1）積極開展“迎接祖國62周歲生日書畫展”活動，不斷提升自身技能。 （2）在園內的各項工作中，廣大團員青年勇挑重擔，服從工作需要，隨時聽從調遣，承擔了環境布置、大活動的主持及社區文藝演出等多項任務，為幼兒園擴大影響作出了積極的貢獻。 （3）積極與社區取得聯系,建立結對社區服務基地,積極開展“低碳環保”綠色活動，發揮幼兒園在社區的輻射作用。
（4）為了使我們幼兒園的各個樓層能有新的突破，團員老師們又大膽發揮想象設計出精美的構思，三樓的走廊，2樓那活潑的過道，不正說明我們團員老師的聰明才干。
三、強化服務意識，優化服務質量
1．重視家長工作，形成家園合力
結合我園特點，我們開展了各項為家長和幼兒服務的活動。如：我們為幼兒制作教玩具；開展豐富多彩的自主游戲活動、戶外活動；因地制宜創設良好的教育環境，利用業余時間進行家訪；熱情高效地為家長、幼兒服務；各班設立家長園地（定期更換內容），舉行家長會、家長半日開放、親子運動會等活動。我們還為每個在園的幼兒建立了《寶寶美術成長檔案》。每學期一本，收集了幼兒在園美術作品，制作精美，內容全面，得到了廣泛的好評。結合主題季節我們為孩子服務，帶領孩子們春游、秋游，帶領他們走進社區，參觀周邊小區，理發店、超市、菜場等。
2．積極服務社區，擴大示范輻射
我園利用優質資源開展園外便民服務，服務項目有：家教咨詢與宣傳，保健知識宣傳與咨詢、美術教學指導咨詢等。我們還利用幼兒園良好的辦園條件和辦園經驗，在社區中舉辦幼兒現場繪畫活動，真正做到了為社區服務。手拉手活動中，我們對共建單位竹簀中心幼兒園，我園每年組織一次慰問及指導觀摩活動，給他們送去慰問及關懷。 四、 努力培養名優教師。
青年教師是學校發展的希望，她們的成長關系著學校的未來。因此，樹立幼兒園青年教師的良好形象、打造幼兒園青年教師的品牌，成為我園團支部近三年的工作目標之一。為了讓實驗幼兒園的青年教師成為人人夸贊的好教師，讓社會了解她們工作的魅力和她們的人格魅力，團支部鼓勵她們參加各項比賽、選拔活動。今年，我們幼兒園的青年教師成長顯著，鄭婧、強珊珊、陳櫻梅老師被評為“溧城鎮先進工作者”。
青春是一支舞，青春是一支歌，我們要用無限的激情去演繹。在未來的日子里，昆侖實驗幼兒園團支部的每一位青年教師都會以更加昂揚的朝氣、更加自信的面孔，齊心協力地開展更多的實踐活動，爭做時代的先鋒！
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