機(jī)構(gòu)介紹
北大青鳥APTECH連云港校區(qū)
2008年北大青鳥IT教育全體系員工10000余名、授權(quán)培訓(xùn)中心240余家、合作院校450余所、覆蓋全國90余座城市、年收入21億,市場(chǎng)占有率達(dá)到39.8%。
ACCP6.0課程介紹
入學(xué)條件
1. 面向大眾、以培養(yǎng)軟件開發(fā)人員(程序員、軟件工程師)為目標(biāo)的課程。
2. 報(bào)讀人員要求:
1) 年齡要求:18 周歲(含)以上;
3) 專業(yè)技術(shù)要求:無需英語水平要求,對(duì)計(jì)算機(jī)技能感興趣的有志青年。
課程簡(jiǎn)介
ACCP 6.0是北大青鳥APTECH推出的最新軟件工程師職業(yè)教育課程,由中印兩國軟件技術(shù)專家聯(lián)合研發(fā)完成。作為一款面向大眾的求職系列教育產(chǎn)品,ACCP6.0的課程開發(fā)采用了全球同步機(jī)制,推陳出新,引領(lǐng)未來IT技術(shù)發(fā)展潮流,繼續(xù)保持了北大青鳥APTECH ACCP課程體系的國際同步水平以及在國內(nèi)IT職業(yè)教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)地位。
ACCP6.0的課程相對(duì)于ACCP5.0增加了DB2關(guān)系型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng),DB2具有很好的網(wǎng)絡(luò)支持能力,每個(gè)子系統(tǒng)可以連接十幾萬個(gè)分布式用戶,可同時(shí)激活上千個(gè)活動(dòng)線程,對(duì)大型分布式應(yīng)用系統(tǒng)尤為適用。DB2具有較好的可伸縮性,可支持從大型機(jī)到單用戶環(huán)境,應(yīng)用于OS/2、Windows等平臺(tái)下。 09年6月14日,IBM全球同步發(fā)布了一款具有劃時(shí)代意義的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品——DB2 9.5,而這款新品最大特點(diǎn)即是率先實(shí)現(xiàn)了可擴(kuò)展標(biāo)記語言(XML)和關(guān)系數(shù)據(jù)間的無縫交互,而無需考慮數(shù)據(jù)的格式、平臺(tái)或位置。
逆向設(shè)計(jì)確保就業(yè)
——專業(yè)分析5362條招聘信息
——深入訪談386家用人企業(yè)
——定制2份行業(yè)人才需求標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)歷
——針對(duì)286項(xiàng)關(guān)鍵技能點(diǎn)逐一突破
——斥資2000萬,組織186名中美印專家投入研發(fā)
高強(qiáng)訓(xùn)練編程能力——1年半完成52000行代碼編寫
——相當(dāng)于1名程序員2年代碼編寫量
項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)案例貫穿——提供CRM、ERP中型項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
——演練26項(xiàng)全真項(xiàng)目案例,貫穿8大行業(yè)
打造COT六脈神劍 ——訓(xùn)練目標(biāo)清晰 訓(xùn)練手段多樣
——滲透學(xué)習(xí)過程 考核方法明確
——接軌職場(chǎng)禮儀 積累職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)
課程設(shè)置
第一學(xué)期:
1、 先學(xué)習(xí)進(jìn)入軟件編程世界,才能夠具備計(jì)算機(jī)Java語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);
2、 第一學(xué)期Java課程結(jié)束后,.NET課程的基本語言語法都與Java課程類似,將對(duì)比進(jìn)行學(xué)習(xí);
3、 HTML語言是獨(dú)立的課程,不牽涉到程序編寫,學(xué)習(xí)Java課程之后,為了緩解學(xué)習(xí)壓力,調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏,先學(xué)習(xí)這門課程;
4、 SQL Server課程和.NET課程共同結(jié)合起來完成第一學(xué)期的階段項(xiàng)目;
第二學(xué)期:
1、 第二學(xué)期剛開始就學(xué)習(xí)SQL Server課程,是在第一學(xué)期學(xué)會(huì)SQL基本操作、基本查詢的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)高級(jí)知識(shí);
2、 第二學(xué)期兩門.NET課程有嚴(yán)格的先后次序關(guān)系,并且是在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)行拔高;
3、 JavaScript課程是在學(xué)習(xí)完成.NET課程之后進(jìn)行,同時(shí)要求首先學(xué)會(huì)第一學(xué)期的HTML課程,否則無法建立頁面,更談不上動(dòng)態(tài)效果;
4、 Java的兩門課程也存在嚴(yán)格的先后次序關(guān)系,只有熟練理解、掌握了面向?qū)ο蟮乃枷耄拍軌蜻M(jìn)入到MVC開發(fā)模式的學(xué)習(xí),否則將會(huì)存在很大的理解上的困難;
5、 .NET課程中的三層結(jié)構(gòu)模式,與Java的MVC模式,存在諸多相似之處;
6、 學(xué)習(xí)完Java課程,將結(jié)合數(shù)據(jù)庫課程、HTML、JavaScript課程,綜合來完成第二學(xué)期的階段項(xiàng)目;
第二學(xué)年:
1、 第一門Java課程,核心技術(shù)JSP/Servlet/JavaBean,就是MVC模式的經(jīng)典實(shí)現(xiàn),需要第二學(xué)期JSP課程作為基礎(chǔ);
2、 只有在掌握了JSP/Servlet/JavaBean的應(yīng)用以后,才能夠體會(huì)到框架的必要性,第二門Java課程中的Struts/Hibernate/Spring中,JSP/Servlet/JavaBean是最基本的應(yīng)用,并在此基礎(chǔ)上做框架的集成,因此這兩門課程也存在嚴(yán)格的先后關(guān)系;
3、 Ajax技術(shù)在Java課程中先講解基礎(chǔ)、原理,并要求手寫Ajax代碼,繼而在.NET課程中使用方便的控件來實(shí)現(xiàn),因此Java和.NET課程安排的次序不能變更;
4、 .NET第一門課程是基于三層結(jié)構(gòu)的企業(yè)級(jí)B/S系統(tǒng)開發(fā),因此三層結(jié)構(gòu)是這門課程的基礎(chǔ);
5、 只有掌握了中的B/S開發(fā)技術(shù),并且實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上書店的應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā),才能夠在該系統(tǒng)上進(jìn)行優(yōu)化和提高、擴(kuò)展更方便的功能,因此,第二門.NET課程也必須在第一門.NET課程之后進(jìn)行;
6、 畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目分別在Java課程結(jié)束、.NET課程結(jié)束后都會(huì)執(zhí)行,整個(gè)第二學(xué)年的學(xué)習(xí)過程,將有三個(gè)月時(shí)間的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(其中集中編碼的課時(shí)為免費(fèi)學(xué)時(shí))。
具體課程以及設(shè)置:
JAVA方向:
計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理、SQLserver、C++程序設(shè)計(jì)、java核心編程、linux、websphere 開發(fā)工具、DB2數(shù)據(jù)庫高級(jí)管理、DB2數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)、ERWin數(shù)據(jù)庫建模、UML、ratioanlrose建模、OM軟件開發(fā)生命周期、J2EEOM企業(yè)級(jí)開發(fā)、基于MVC的struts框架技術(shù)、軟件測(cè)試工具與方法、項(xiàng)目管理基礎(chǔ)等.
網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方向:
電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)、離散數(shù)學(xué)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、微機(jī)原理及接口應(yīng)用、現(xiàn)代通信技術(shù)、實(shí)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、WEB應(yīng)用開發(fā)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)、TCP/IP及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)技術(shù)、組網(wǎng)工程、局域網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)等。
ACCP軟件工程師就業(yè)方向 Java(Java EE)工程師 .NET軟件工程師 外包開發(fā)工程師 網(wǎng)站設(shè)計(jì)和開發(fā)工程師 數(shù)據(jù)庫工程師 ERP/CRM/OA/B2C開發(fā)應(yīng)用工程師 系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)工程師 文檔工程師
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北大青鳥APTECH連云港校區(qū)
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- 所在地區(qū):江蘇
- 行業(yè)類別:電腦IT類