寧夏涇源只有一所高中，
每年外地都要從這里挖走一批好學生和骨干教師，這個“教育低地”陷入惡性循環
層層掐尖逼國貧縣教育自救
自今年春季開始，財政收入僅2500多萬的寧夏涇源縣全面推行困難家庭高中教育免費政策，農村戶籍和城鎮低保家庭孩子免除高中教育學費、課本費、信息教育費、住宿費、取暖費等5項費用，困難家庭學生上縣內高中不收取任何費用。
一個西部國家級貧困縣，從相當有限的財政中拿出這筆資金，專門用于減免困難家庭孩子高中教育費用，其中有何背景和初衷？其效果如何？近日，中國青年報記者專程趕到涇源了解情況。
不劃分數線，都招不上學生
涇源，位于寧夏南部六盤山區，是一個僅有12萬人口的小縣。全縣只有一所高級中學，在校學生886人。
“30多年前上高中時，高一就有4個班，現在高一還是4～5個班。”對于涇源高中的現狀，從事了29年高中教育的涇源縣高級中學主管教務的副校長郝文貴看在眼里，急在心里。
為了使南部山區的孩子也能享受優質高中資源，近年來，寧夏斥資數億，在銀川市建成了兩所優質高中六盤山中學和育才中學，主要面向西海固招生。加上原有的銀川一中，銀川每年有三所優質高中在南部山區招錄學生。另外，西海固地區中心城市固原的一中、回中也在涇源招生。
“一二流的學生都走了。”郝文貴說，當地的初中教育質量不錯，可經過這兩次選拔，成績優秀的高一新生大部分出走了，剩下的成為涇源縣內高中的生源。
涇源高級中學從建校起，中考招生就不設分數線。“不劃分數線，都招不上學生。”郝文貴說，即便這樣，高中在校學生人數還是徘徊不前。
涇源高中教師隊伍同樣堪憂。最近幾年，每年都有6～7名骨干教師被銀川或固原的高中引進。另外，因為報考公務員也會走掉一些年輕教師。
和郝文貴同一屆本科畢業，原來在涇源高中任教的11名教師，現在只剩下3人還在學校，其中兩人擔任學校管理工作，僅有一人仍在教學一線。
在涇源高級中學，教師收入僅有國家撥付的基本工資，沒有任何福利，從教近30年，在當地買不起一套樓房的教師大有人在。“而出去的教師，收入都提高了。”郝文貴坦言。
為了填補骨干教師流失的缺口，涇源從全縣初級中學選拔調任優秀教師進入高中任教。但郝文貴發現，原來的初中教師一時難以適應高中課程，不少人“拿不下來”。
當地教育行政部門也意識到了這個問題。涇源縣教育局副局長于貴喜介紹，涇源今年爭取了21個特崗教師的名額，全部用來補充高中教育。
“我們得從怎樣備課、寫教案起抓培訓。”清一色本科畢業的特崗教師招進來了，可郝文貴還是覺得手下缺少好兵。
除了基本的知識儲備，教書育人更是一門藝術，很多非師范出身的特崗教師一方面缺乏教育教學的基本技能，另外還普遍存在“人在講臺，心在公務員考試”的情況。
“一年適應，三年基本勝任。”憑郝文貴以往的經驗，如果一個新老師潛心鉆研，再加上學校的培訓，不過幾年也可擔當大任。
如今，令這個“教師培訓員”更郁悶的是，自己辛辛苦苦練出的好老師一個個離他而去有的去了銀川、固原的中學，有的進了政府機關。
每年外地都要從這里挖走一批好學生和骨干教師，這個“教育低地”陷入惡性循環
層層掐尖逼國貧縣教育自救
自今年春季開始，財政收入僅2500多萬的寧夏涇源縣全面推行困難家庭高中教育免費政策，農村戶籍和城鎮低保家庭孩子免除高中教育學費、課本費、信息教育費、住宿費、取暖費等5項費用，困難家庭學生上縣內高中不收取任何費用。
一個西部國家級貧困縣，從相當有限的財政中拿出這筆資金，專門用于減免困難家庭孩子高中教育費用，其中有何背景和初衷？其效果如何？近日，中國青年報記者專程趕到涇源了解情況。
不劃分數線，都招不上學生
涇源，位于寧夏南部六盤山區，是一個僅有12萬人口的小縣。全縣只有一所高級中學，在校學生886人。
“30多年前上高中時，高一就有4個班，現在高一還是4～5個班。”對于涇源高中的現狀，從事了29年高中教育的涇源縣高級中學主管教務的副校長郝文貴看在眼里，急在心里。
為了使南部山區的孩子也能享受優質高中資源，近年來，寧夏斥資數億，在銀川市建成了兩所優質高中六盤山中學和育才中學，主要面向西海固招生。加上原有的銀川一中，銀川每年有三所優質高中在南部山區招錄學生。另外，西海固地區中心城市固原的一中、回中也在涇源招生。
“一二流的學生都走了。”郝文貴說，當地的初中教育質量不錯，可經過這兩次選拔，成績優秀的高一新生大部分出走了，剩下的成為涇源縣內高中的生源。
涇源高級中學從建校起，中考招生就不設分數線。“不劃分數線，都招不上學生。”郝文貴說，即便這樣，高中在校學生人數還是徘徊不前。
涇源高中教師隊伍同樣堪憂。最近幾年，每年都有6～7名骨干教師被銀川或固原的高中引進。另外，因為報考公務員也會走掉一些年輕教師。
和郝文貴同一屆本科畢業，原來在涇源高中任教的11名教師，現在只剩下3人還在學校，其中兩人擔任學校管理工作，僅有一人仍在教學一線。
在涇源高級中學，教師收入僅有國家撥付的基本工資，沒有任何福利，從教近30年，在當地買不起一套樓房的教師大有人在。“而出去的教師，收入都提高了。”郝文貴坦言。
為了填補骨干教師流失的缺口，涇源從全縣初級中學選拔調任優秀教師進入高中任教。但郝文貴發現，原來的初中教師一時難以適應高中課程，不少人“拿不下來”。
當地教育行政部門也意識到了這個問題。涇源縣教育局副局長于貴喜介紹，涇源今年爭取了21個特崗教師的名額，全部用來補充高中教育。
“我們得從怎樣備課、寫教案起抓培訓。”清一色本科畢業的特崗教師招進來了，可郝文貴還是覺得手下缺少好兵。
除了基本的知識儲備，教書育人更是一門藝術，很多非師范出身的特崗教師一方面缺乏教育教學的基本技能，另外還普遍存在“人在講臺，心在公務員考試”的情況。
“一年適應，三年基本勝任。”憑郝文貴以往的經驗，如果一個新老師潛心鉆研，再加上學校的培訓，不過幾年也可擔當大任。
如今，令這個“教師培訓員”更郁悶的是，自己辛辛苦苦練出的好老師一個個離他而去有的去了銀川、固原的中學，有的進了政府機關。
