家長發(fā)帖，憂心教育

　　近日，一名武漢家長在網(wǎng)上發(fā)帖《城里的小學(xué)，真讓人擔(dān)憂》，稱孩子的作業(yè)，老師從來不改。此帖一出，引發(fā)網(wǎng)友熱議。

　　這名家長在帖子中寫道：自己來自黃岡市的小山村，在武漢工作，孩子上小學(xué)，班上有64名學(xué)生。因為報名晚，孩子坐在倒數(shù)第二排。

　　讓這名家長感到寒心的是，孩子上學(xué)快一個月了，從來沒有看見老師在作業(yè)本上留下批改的痕跡。昨日，看見孩子在課堂作業(yè)上居然寫下這個答案：3+4=8，憂心不已。

　　這位家長稱，以前孩子在讀幼兒園時，老師每天批改作業(yè)，還每天發(fā)手機(jī)短信與家長溝通孩子的作業(yè)狀況。“現(xiàn)在孩子大了，反而更擔(dān)心了”。

　　家庭作業(yè)，改與不改

　　布置的家庭作業(yè)，老師到底改不改，一時成為議論熱點(diǎn)。

　　江漢區(qū)北湖小學(xué)老師周燕帶三年級語文課。她表示，三年級學(xué)生年齡小且剛開始學(xué)寫作文，自己會很認(rèn)真地批改，對作文還會逐篇閱讀，這樣可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力或弱點(diǎn)，便于強(qiáng)化講解或個別提醒。

　　家長貝女士介紹，兒子剛上一年級，老師很負(fù)責(zé)，全部作業(yè)都是老師親自批改，為鼓勵學(xué)生還在本上貼小紅旗。

　　華源中學(xué)初二學(xué)生小穆則表示，大多數(shù)作業(yè)都是老師改，但有的科目如英語、數(shù)學(xué)的選擇題或判斷題，老師有時會要求同桌之間或者課代表代為批改。

　　一位高中數(shù)學(xué)老師坦言，作業(yè)布置多了確實改不完，想輕松點(diǎn)，也有人會選擇少布置作業(yè)。

　　關(guān)注學(xué)生，呼喚小班

　　一次會議上，記者偶遇漢口某高中語文老師秦女士。會議間隙，她不忘拿出學(xué)生的家庭作業(yè)批改，頗為敬業(yè)。

　　面對記者的嘖嘖稱贊，這位老師無奈苦笑。她說，不是自己敬業(yè)，實在是沒辦法。現(xiàn)在帶兩個班，每天有100多份作業(yè)，一份作業(yè)只花一分鐘批改，也要兩個半小時。每天還要備課、上課，在工作時間內(nèi)很難把作業(yè)改完，只得見縫插針改。

　　記者走訪發(fā)現(xiàn)，在武漢，熱門中小學(xué)每個班人數(shù)多在50人以上，不少民辦初中一個班有近70人。因為班額太大，老師上課要戴麥克風(fēng)上課，不少學(xué)生還用望遠(yuǎn)鏡看黑板。

　　大班現(xiàn)象已引起教育部門注意。今年，武漢將“小班化教學(xué)改革”納入教育中長期規(guī)劃，按照小學(xué)每班50人，初中每班40人以下推進(jìn)小班化教學(xué)，高中逐步實行每班45人以下的標(biāo)準(zhǔn)班額辦學(xué)。(湖北日報)