1、“3年制本科”
在我院就讀的所有大專學生，在專科學習的3年過程當中，學院根據課程結構與安排適時加入本科段課程，使學生在3年的專科時段同時取得�？飘厴I證書與本科畢業證書。
  2、“2+2專本連讀”
面對在我院就讀的�？茖W生，學院將傳統體制下課程較為松散的3年專科進行合理優化——前2年重點突出�？普n程，2年即可完成，2年�？仆瓿珊髮W生可選擇就業或專升本（2年）。

  3、“工學結合”教學體系
學院圍繞規范日常教學行為與實踐教學運作過程、全面實行“雙證書”制、推進教學改革、深化課程體系改革。學院實行“產學研”、“工學”相結合教學模式，教學內容可分為4部分內容：基礎課程教學，專業技術課程教學，綜合素質課程教學，專業實踐課程教學；分別采用不同的教室環境和教學模式上課，實現專業設置與培養目標零距離、教學內容與職業需求零距離、實踐教學與職業崗位零距離，確�！爱a學研”、“工學”相結合人才培養模式的順利推行；學院建立了適應工學結合需要的“雙師”型教學團隊，制訂適合“工學結合”的聘任、考核、津貼分配方案。
  學院重德育，培養更多高道德、高技能的“雙高”型應用人才，制定學前教育體系、入學教育體系、社會實踐教育體系，實現書本知識和實踐知識的更好結合。實現大學生參加社會實踐活動，對德智體本身來說是課堂教育的延續，能夠促進他們對社會的了解，提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，充分發揮社會實踐在大學生思想政治教育中的作用，是高校思想政治教育的一條重要渠道。

  五千年歷史文化古都給你帶來開創就業的新時代，西安有著未來各類產業發展的巨大空間，尤其是兵器、工業制造、信息技術、旅游、建筑、金融服務、傳媒與廣告等產業均受到熱捧，巨大的人才缺口，期待著更多的學子填補空缺。
  學校將人才加工連和產業需求鏈的有效對接，逐步形成了頗具競爭力的精準合成育人模式，在企業的強烈要求下，現已成立“校企就業聯盟”，這就意味著進學校就是進企業，學院的品牌價值和行業影響力逐年提升。