辦學特色

一、育人特色

“多維融合”育人：

學校以課堂育人、實踐育人、管理育人、活動育人、文化育人“五育融合”為基本途經，創新人才培養模式，推進校企合作、產教融合，引領學生明確在校學習目的，形成務實職業規劃，沿著“學習有動力，升學有希望，就業有保障”復合目標前進，快速耦合形成學生知識獲取能力、職業技術能力和就業適應能力。學校在“特色專業、特色管理、特色德育”三個維度上高起點布局，一體化推進，形成了鮮明的人才培養特色。

二、專業特色

 “1+N”專業布局:

圍繞計算機應用、計算機網絡技術、軟件與信息服務、電子商務等形成了“軟件應用”專業集群，圍繞學前教育、汽車美容與裝潢、藝術設計與制作等形成多個專業板塊。以專業集群為引領，形成了專業梯隊；突出“專業-課堂-實訓”鏈條的一體化構建，確立了其在人才培養中“主軸主線”的核心地位；遵從中職院校教育教學規律，打造課堂教學和實訓教學“雙引擎驅動”新生態，走出了一條屬于軟件學校自己的專業特色發展之路。

三、管理特色

準軍事化管理：

借鑒軍隊管理的基本原則，以軍隊條例條例為基礎，以弘揚軍人“服從命令、聽從指揮、令行禁止、雷厲風行、整齊劃一、追求卓越”的精神品質為出發點和落腳點，將“大集訓+日常”、“預備役+學生”、“班主任+教官”統籌融合，將內容與形式有效統一，將教育管理與思想文化深度嵌入，形成全員額、全時制、全過程、全要素“四全管理”模式，走錘煉學生意志品質的內涵式發展之路，形成了以“嚴格、規范、安全、人文”為標志的準軍事化管理特色。

四、德育特色

潤心

式教育引導：

針對學生年齡、心理、生理、認知等特征，以立德樹人為根本目的，采取主題教育與日常教育結合、集中教育與分散教育結合、組織教育與自我教育結合、校內教育與校外教育結合“四個結合”的模式澆根潤心、潛移默化開展教育引導。發揮學生組織的自治、自管、自育“三位一體”作用，每周開展以學習活動為核心、以文體活動為主體、以其他活動相協調的積極、健康的集體活動，激發學生的個性表現欲，增強學生的歸屬感、榮譽感、自信心，引領學生在快樂中成長。