新高考改革把研究性學(xué)習(xí)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)考核范圍，逐步改變單純以考試成績?cè)u(píng)價(jià)錄取學(xué)生的傾向，注重發(fā)掘“研究型”人才在中學(xué)階段的培養(yǎng)。研究性學(xué)習(xí)成為必修課，也是高校考察學(xué)生綜合素質(zhì)的重要參考。好的研究性學(xué)習(xí)不僅可以幫助學(xué)生開闊視野、鍛煉思維，而且也會(huì)使學(xué)生在綜合評(píng)價(jià)招生以及自主招生中脫穎而出。

教育部在《普通高中“研究性學(xué)習(xí)”實(shí)施指南（試行）》的通知中指出“研究性學(xué)習(xí)是《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃（試驗(yàn)修訂稿）》中的重要內(nèi)容，是全體普通高中學(xué)生的必修課。它對(duì)于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)教師教學(xué)方式的變化、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有重要的作用，各地必須予以充分重視。”

一、創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介

創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)室是北京優(yōu)譜教育于2014年研發(fā)建立的中學(xué)生一站式研究性學(xué)習(xí)平臺(tái)，是中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育大數(shù)據(jù)專業(yè)委員會(huì)的研究交流和成果應(yīng)用平臺(tái)，是基于數(shù)據(jù)支撐的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)六大核心項(xiàng)目之一，也是“學(xué)生創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)研究”、“國際創(chuàng)新比較研究”、“新高考背景下高中生研究性學(xué)習(xí)的策略與實(shí)踐研究”等課題研究的支持平臺(tái)。

創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)室專注于為中學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育，發(fā)展核心素養(yǎng)提供一站式解決方案，通過項(xiàng)目制課題形式帶動(dòng)中學(xué)生參與創(chuàng)新實(shí)踐與科學(xué)探究，幫助中學(xué)建立有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的創(chuàng)新教育體系、創(chuàng)新教學(xué)方式，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)“人人有課題，個(gè)個(gè)會(huì)創(chuàng)新”。

二、山大金諦文化交流中心簡(jiǎn)介

山東大學(xué)金諦文化交流中心成立于1992年9月，位于山東大學(xué)中心校區(qū)，是經(jīng)山東大學(xué)批準(zhǔn)注冊(cè)成立的全民所有制企業(yè)。中心匯集多名國內(nèi)外知名專家、教授、學(xué)者，主要從事國內(nèi)外文化藝術(shù)交流、出國留學(xué)咨詢、腦力研究與實(shí)訓(xùn)、高考學(xué)業(yè)規(guī)劃、教育心理輔導(dǎo)、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)、時(shí)政教育宣講、人文教育提升等業(yè)務(wù)。中心下設(shè)腦力研究所、高考研究所、國際教育研究所、藝術(shù)研究所、國學(xué)研究所、少兒研究所、國防教育研究所、迅通實(shí)訓(xùn)基地等二級(jí)單位，擁有省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一項(xiàng)。

中心成立以來，秉承“為國家圖富強(qiáng)”的宗旨，緊密圍繞山東大學(xué)的辦學(xué)方針和辦學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)造國內(nèi)一流的文化學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，為國內(nèi)高校的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一份力量。近年來，中心緊隨時(shí)代步伐，關(guān)注科技、文化、藝術(shù)交流，多次組織開展論壇、講座、調(diào)研、賽事等高層次、高質(zhì)量學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，助力我國文化教育事業(yè)的發(fā)展，為弘揚(yáng)文化自信與發(fā)展國際間的文化互動(dòng)貢獻(xiàn)力量。中心如今已成為大學(xué)校園文化中的一支重要力量，在國際、國內(nèi)文化交流工作中起著舉足輕重的作用。今后將繼續(xù)在各專業(yè)領(lǐng)域，為國際國內(nèi)文化交流與發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

三、

研究性學(xué)習(xí)淺析

（一）什么是研究性學(xué)習(xí)？

研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下確定專題進(jìn)行研究，并在研究過程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。研究性學(xué)習(xí)分為課題研究和項(xiàng)目（活動(dòng)）設(shè)計(jì)兩大類。

（二）為什么高校重視研究性學(xué)習(xí)？

1、升學(xué)報(bào)考需要

● 研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動(dòng)中分?jǐn)?shù)占比最多的內(nèi)容

● 研究性學(xué)習(xí)經(jīng)歷是學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案的重要組成部分

● 研究性學(xué)習(xí)是強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)等特殊招生的考察重點(diǎn)

2、培養(yǎng)學(xué)生思維，助力未來發(fā)展

● 有助于培養(yǎng)創(chuàng)新思維，助力學(xué)生選科、選專業(yè)，找準(zhǔn)未來發(fā)展方向

（三）研究性學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)

1、要趁早：應(yīng)利用高一、高二寒暑假時(shí)間及早準(zhǔn)備好材料，避免在高三沖刺時(shí)分散精力，影響學(xué)習(xí)效率。

2、真實(shí)性：有據(jù)可查，對(duì)弄虛作假者按有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。

3、有成果：參加研究性學(xué)習(xí)后，學(xué)生要形成相關(guān)研究成果用于綜評(píng)平臺(tái)材料佐證。

（四）中學(xué)生在平臺(tái)能獲得什么？

創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)室面向中學(xué)生提供一站式研究性學(xué)習(xí)平臺(tái)。學(xué)生加入平臺(tái)參與實(shí)驗(yàn)室線上活動(dòng)，進(jìn)一步走進(jìn)大學(xué)，認(rèn)識(shí)專業(yè)，拓展視野，筑夢(mèng)未來。

五、課題目錄

七、創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)室面向全省尋求合作伙伴

創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)室專注于為中學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育，發(fā)展核心素養(yǎng)提供一站式解決方案，通過項(xiàng)目制課題形式帶動(dòng)中學(xué)生參與創(chuàng)新實(shí)踐與科學(xué)探究，幫助中學(xué)建立有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的創(chuàng)新教育體系、創(chuàng)新教學(xué)方式，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)“人人有課題，個(gè)個(gè)會(huì)創(chuàng)新”。創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)室擁有129門創(chuàng)新課題，涵蓋30+專業(yè)門類，創(chuàng)新導(dǎo)師260位，合作學(xué)校200+所，在創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)平臺(tái)完成學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)量累計(jì)20萬名。