青島理工大學創建于1952年，是一所以工為主，土木建筑、機械制造、環境能源學科特色鮮明，科學教育與人文教育相結合的多科性大學。是國家首批地方高校“111計劃”建設單位、全國首批深化創新創業教育改革示范高校、山東省重點建設的應用基礎型人才培養特色名校。

學校現轄市北、黃島、臨沂三個校區，占地面積約216.55萬平方米，校舍建筑面積100.34余萬平方米。圖書館藏書約241.82萬冊。教學科研儀器設備總值4.25多億元。

學校擁有本科、碩士、博士完整的人才培養體系，涵蓋理工經管文法藝等7大學科門類，擁有2個一級學科博士后科研流動站、2個博士學位授權一級學科，21個碩士學位授權一級學科、11個碩士學位授權專業（類別），63個本科專業；全日制在校生33889人。學校現有教職工2462人，其中專任教師1622人，具有博士學位的692人，高級專業技術人員679人。

學校堅持開放辦學，與國（境）外87所知名高校建立了校際交流和合作關系，獲批3個中外合作辦學項目。與國內234個地方政府、企業、高校和科研院所在人才培養、科學研究、社會服務等領域全方位合作。

學校堅守初心使命，建校60余年來，為國家培養了23萬名科學工程技術和管理方面的人才，畢業生就業率、就業質量和用人單位滿意度始終位列省內高校前茅；服務國家戰略，一批攻關研究成果應用于三峽工程、探月工程等重大項目；助推山東省產業發展，在沿海高鐵、跨海大橋、海底隧道等重大工程建設中提供科技和人才支撐。

SQA項目

為了引進國外優質教育資源,培養國內急需的技能些人才,促進中英兩國的教育合作與交流,中國教育部留學服務中心與蘇格蘭學歷管理委員會( ScotfishQualincations Authority 合作于2003年將英國高等教育文憑課程(Advanced Diploma簡稱AD)引入中國。2005年，教育部與蘇格蘭行政院簽署《中華人民共和國教育部與大不列顛及北愛爾蘭聯合王國蘇格蘭行政院關于促進教育合作的備忘錄》指定留學服務中心與SQA在教育和培訓方面進行合作。2017年,中國留學服務中心與SQA合作的AD課程寫入《中英高級別人文交流機制第五次會議聯合聲明》。

青島理工大學積極尋求國際課程的開發,開展了英國高等教育項目即SQA-AD本碩連讀項目。青島理工大學SQA-AD項目是英國高等院校普遍接受的階段性學歷教育,具有高質量的課程體系、 先進的教學理念、學術與實踐相結合的課程特色,得到了世界各國的廣泛認可及好評。學校積極拓展學生升學范圍,SQA-AD項目已與7個國家50余所大學建立了升學通道。學生在青島理工大學學習3年后,可以選擇國外五十余所大學繼續學習,1年即可獲得國內外 認可的本科學士學位并可申請1年制碩士課程。教育部留學服務中心對留學歸國學生所獲學位根據相 關條例給予認證。現在,國家出臺了相應的《促進留學人員創業和工作辦法》對留學歸國學生提供 各種優惠條件和安置工作等。

接受教育部留學服務中心專家初審

接受蘇格蘭學歷管理委員會專家外審

項目為廣大高中畢業生提供了在國內接受國外優質教育資源的機會，為學生和家長節省了昂貴的留學費用。該項目具有高質量的課程體系、先進的教學理念、學術與職業結合的課程特色，得到世界上眾多國家大學的承認和認可。學生在國內學習期間，學籍分別在中國（教育部）留學服務中心和蘇格蘭學歷管理委員會進行注冊。

學業規劃

項目特色

★課程教材：成套使用英國原版教材；

★教學模式：采用小班、互動式授課模式，英語教學；

★師資組成：海歸教師為主、輔以外教進行雙語授課；

★多國留學：項目學生在國內獲得該證書后，達到有國外大學要求，可以進入英國、澳大利亞等多個國家的多所大學留學，另有 多所英國大學“有條件錄取通知書”申請保障；

★獎學金制：項目學生成績優異者可獲得由主辦單位頒發的學習獎學金以及由國外大學提供的在英學習期間獎學金；

★就業指導：聘請知名企業的人力資源部總監和經理擔任項目學生就業指導導師，為項目學生提供就業指導服務。

項目優勢

●政府背景 官方辦學 經驗豐富

SQA是中英兩國政府機構根據國內大學和學生的需求引進的優質教育資源。該文憑由英國教育部、英國文化委員會推薦，經中國駐英大使館教育處認證。

2017年12月7日，國務院副總理劉延東與英國衛生大臣亨特在倫敦共同主持中英高級別人文交流機制第五次會議。會上，雙方共同簽署了《中英高級別人文交流機制第五次會議聯合聲明》。中國（教育部）留學服務中心與SQA合作的CSCSE-SQA-AD項目寫入聯合聲明，促進了項目的未來可持續發展。中國（教育部）留學服務中心和蘇格蘭學歷管理委員會將以此為新的起點，加強合作、攜手并進，為促進兩國教育領域的交流與合作繼續發揮作用。

●頂尖學府 統一管理 共享資源

青島理工大學是一所重點一本高校，以工為主，土木建筑、計算機科學、環境能源學科特色鮮明，科學教育與人文教育相結合的多科性大學。是國家首批地方高校“111計劃”建設單位、全國首批深化創新創業教育改革示范高校、山東省重點建設的應用基礎型人才培養特色名校。青島理工大學已形成一支職稱結構合理、科研實力突出、學歷水平較高、具有豐富教學經驗的雙語教師隊伍，推動國際化人才培養，促進教育全球化發展，開展多渠道的國際教育交流與合作，推動了國內外先進教學方法和育人理念的應用，青島理工大學成為探索國際化人才培養的重要陣地。

學生在校期間持有學生證及一卡通，享受青島理工大學生設施，參加青島理工大學社團和學生活動。但更重要的是青島理工大學的精神、學風和師資，這對學生的成長、成才有極大的熏陶和教導作用。青島理工大學具有豐富的辦學經驗，強大的教師團隊、管理團隊及良好的國外大學合作背景，可提供學生從留學到續簽申碩移民就業的一條龍服務。

●聯合培養 多國留學 3+1+1本碩連讀學生在青島理工大學大學完成三年學習后，可根據自身情況自愿選擇英國、美國、澳大利亞、加拿大等多個國家的高校攻讀最后一年本科階段剩余課程，三年國內高等教育使學生心理更加成熟，語言及專業課基礎更加扎實，為第四年的出國學習奠定了扎實基礎。學生在出國前可向國外院校申請本碩連讀，本科畢業后可直接攻讀該校碩士課程。
●權威師資 教學嚴謹 嚴格管理3+1+1本碩連讀項目授課教師由青島理工大學在職博士生師資團隊完成，海歸教師為主，輔以外教，理論結合實踐，真正做到素質教育。在學生管理方面，項目為每班學生配備3名管理老師，班主任，輔導員員，學業指導老師實行24小時責任制，記錄學生出勤及聽課情況，檢查學生就寢，依照嚴格的管理制度從學習到生活全程記錄，及時與家長溝通，確保學生養成良好的學習、生活習慣。方便對學生學習情況及學業規劃進行輔導。因材施教，為基礎薄弱的學生進行1對1輔導。方便對學生學習情況及學業規劃進行輔導。因材施教，為基礎薄弱的學生進行1對1輔導。
●英式教學 科學規劃 平穩銜接
項目課程執行英式教學大綱，選用國外高校原版教材，在授課過程中采用“啟發式”、“互動式”、“小班制”、“人性化”的中英文雙語教學模式，并在教學過程中嚴格執行國外大學教學大綱；從大一到大三，授課形式由中英文雙語教學向純英語教學逐漸過渡，同時在課程中引入英美文化，學術英語、職場英語等教學內容，使學生迅速提高英語水平的同時，掌握用英語學習專業課的方法，更多地了解國外文化特點，以便出國后更快地適應新的生活和學習環境，幫助學生實現東西方教學模式的平穩過渡。
3+1+1本碩連讀的中外雙培養模式既避免了高中畢業生直接出國要面臨的種種困難：英語溝通交流能力不過關，生活獨立性及學習自主性較差；學生年齡小，適應能力較弱，難以適應國外新的教學模式；同時又避免了國內外文化差異及社會發展速度不同，學生在國外長期學習生活造成回國后“西方思想”嚴重，無法適應職場、不了解國內市場現狀等弊端。