暨南大學是中國第一所由國家創辦的華僑學府，是目前全國境外生最多的大學，是國家“211工程”重點綜合性大學，是國務院僑辦、教育部、廣東省共建的國家重點大學。素有“華僑最高學府”之稱的暨南大學，建校至今，共培養了來自世界五大洲160個國家和地區的各類人才20余萬人，其中前國務院副總理吳學謙、李嵐清，知名人士江上青，著名僑領、新加坡大學首任校長李光前，前泰國議會主席、副總理許敦茂，新加坡中華總商會前會長陳共存，以及近年來內地和港澳地區的王學萍、徐樂義、鐘陽勝、馬有恒等許多政府、工商及文教界著名人士均是暨南大學不同時期的杰出校友，可謂人才輩出，享譽中外。

   素有“華僑最高學府”之稱的暨南大學，恪守“忠信篤敬”之校訓，注重以中華民族優秀的傳統道德文化培養造就人才。學校積極貫徹“面向海外，面向港澳臺”的辦學方針，建校至今，共培養了來自世界五大洲160多個國家和港澳臺地區的各類人才近30余萬人，堪稱桃李滿天下。

   作為中國歷史最悠久的大學之一，暨南大學在中國高等教育史上有著重要地位：第一所由國家創辦的華僑高等學府，校名一直沿用的百年名校之一，全國首批試行學分制的高校，最早在綜合性大學里開辦醫學院的大學，最早設立華僑華人問題研究機構的大學，最早創設商科的大學……

   學校在廣州、深圳、珠海三地設有五個校區，校本部在廣州市石牌。校園占地總面積212.14萬平方米。截至2016年9月，在校各類學生50696人；學校師資力量雄厚，結構優化，有專任教師2093人，其中中國科學院院士2人，中國工程院院士5人，“長江學者”12人，“千人計劃”專家12人，“杰青”獲得者14人，教授605人，副教授789人，博士生導師597人，碩士生導師1270人。

    暨南大學教育學院主要承擔成人高等教育，負責全校成人教育管理與教學。同時還承擔暨南大學自學考試管理工作任務，負責暨南大學自學考試主考專業各項工作及自學考試評卷和助學工作。

   為進一步適應市場經濟的需要，暨南大學教育學院不斷進行開拓和改革，充分發揮學校學科齊全的優勢，依托學校教學資源和師資力量，以教學質量高、教學方式多樣為特色，采用面授輔導與網絡教學相結合的教學模式，多年來為廣東和港澳地區培養了一大批經濟建設和社會管理專業人才。

02辦學特色及優勢

◆全日制管理，多元化文化熏陶：

    學院引入多元化辦學理念和國際留學橋梁對接結合，開放包容的成長環境，引導學生獨立自主人格的養成；濃郁的文化氛圍，豐富多彩的文體活動和社團組織，有利于學生全面、多元化發展；為學生打通升學渠道。設置本碩留學橋梁班，松獲取碩士學位！學習期間近距離接觸各類經濟實體，與企業發展、社會經濟共成長，孕育創客的搖籃。

    學生就讀期間，按照普通高等教育大學生管理模式進行全日制管理和開展文藝、體育社團、素質拓展等活動；配備專職輔導員和教務員指導學生的學習、生活和從事政治思想教育工作。

◆辦班嚴謹，規范管理：

    寬進嚴出，免試入學，擇優錄取；學生以全日制方式在校內學習，周一至周五期間上課，周六日休息或自習。同時，強化考前輔導，完備考前輔導資料，全面致力于提高教學質量和學生綜合素質提升。

◆本科雙證，精學高效：

    新生入學后由統一組織、集中授課，報名參加全國成人高等教育統一考試,合格后取得成人高等教育專科學籍。按照學校制定的《教學計劃》和《專業考試計劃》進行專、本科段的課程教學。專科段的課程于每學期期末參加各學科的課程考試，本科段的課程參加每年由省自考辦組織的統一考試。自學考試本科套讀成教專科，使考生能夠用4年時間完成正常需要6年時間本、專科的學習歷程。學校設置本碩留學橋梁班；為學生打通升學渠道，輕松獲取碩士學位！

◆多證教學，多樣資格認證：

4年學習結束，完成全部教學計劃，經考試（核）成績合格后，可獲得成人高等教育專科畢業證書、自學考試本科畢業證書；除正常的學歷課程外，實行多證教學（如：會計從業資格證、各類職業資格證書、計算機等級證書、ISO內審員、英語等級考證等各專業證書）。符合《中華人民共和國學位條例》規定的，由我校授予相應的學士學位。

根據國家政策的改變，社會競爭力的加大；人們對增加自己競爭力需求日益加大；暨南大學本科雙證班開設了“本科雙證”、“本科雙證+技能精修”學習模式，為大家增加一個技能學習機會和素質提升的機會，畢業后增加自身的競爭力，爭取社會競爭優勢位置！

技能證書的好處：

1、擇業優勢，有相關技能證，增加就業競爭力，部分企業可優先錄取；

2、技術專業化，增加市場競爭力；

3、按照國家的相關規定，正規單位對于學歷或相關技能證書持有者員工可采取相關的加薪政策；

4、大部分地區入戶政策，采用“入戶學歷加分和技能證加分”；

5、升值需求，相關崗位升職要求相關職業技能證；等... ...

素質教育的好處：

1、計算機電子商務、金融、市場直營模式；已經成為我們國家將來階段的發展趨勢；2015年初國家領導人在俄羅斯發表了相關講話；這將是一個趨勢；

   學校根據社會發展的實際情況，開設了基礎技能教育課程，讓學生畢業之后就可以很好的融入社會各行業的工作中；

2、李克強總理在2014年的大學生就業問題上發表了重要講話，主要內容包括：大學生畢業就業分流問題和大學生畢業創業問題和相關的支持等；

    職業素質教育就是為了提升學生的溝通能力、商務談判能力、決策力、個人形象、就業指導、創業指導等相關方面的培養！為畢業之后拓寬“道路”，讓學生不輸在起跑線上！