我校根據我國《藝術課程標準（實驗稿）》提出的“綜合藝術課程”的總目標，針對我國目前中小學戲劇教育的現狀，在借鑒歐美等發達國家和我國港澳臺地區在戲劇教育方面的成功經驗的基礎上，在保證“戲劇教育對各學科具有統領和整合作用”和“戲劇教育要落實到教學目標和教育宗旨上”的前提下，圍繞學科性、滲透性和活動性三個層面的戲劇教育，構建起我校戲劇教育的框架體系，形成特點鮮明的、東方文星學校戲劇教育的發展策略。

本項目的最終目的，是喚起學生創造的熱忱，幫助其提高到一個更高的生活水平。也就是說，本項目的根本目的是通過藝術教育培養學生的創造力和人文素養，以利于學生積極靈活地適應現代社會的發展變化，幫助學生在未來社會中學會生存。根據這一宗旨，東方文星學校開展戲劇教育，定位在培養學生的創造能力、促進學生整體素質的發展，即以培養一個健全的公民，使其具備一個公民應有的一般性基本條件，而不在于培養專業理論、技能和創作人才。因此，東方文星的戲劇藝術教育不是“天才教育”，也不走專業化教育的路子，它具有普及性，面對全體學生，為全體學生所享用，為全體學生服務。

本項目的教學內容、教師資質已經過長期的多家公立學校實踐和打磨、且加入英文教學內容，在戲劇教育的基礎上循序漸進活學活用的英文，達到素質教育、英文教育的雙重目的。