北京思維風(fēng)暴教育，創(chuàng)立于2014年8月，以教育培訓(xùn)，教材策劃與教學(xué)研發(fā)為主，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，面向全國，在全國各地舉行個性化的學(xué)習(xí)中心。目前學(xué)校以數(shù)理化培訓(xùn)為核心。


    教學(xué)模式：思維風(fēng)暴教育顛覆傳統(tǒng)教學(xué)模式，以本質(zhì)思維、系統(tǒng)思維、拓展思維為基礎(chǔ)，運用頓悟式教學(xué)方法，打破傳統(tǒng)由淺入深，總結(jié)現(xiàn)象，深入本質(zhì)，逐層深入的教學(xué)模式，獨家研發(fā)，幫助學(xué)生直達問題本質(zhì)，靈活運用公理、原理，以古典哲學(xué)思想，由深入淺的學(xué)習(xí)方法，極速提高學(xué)習(xí)效果。


    技術(shù)實力：思維風(fēng)暴教育擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，頓悟式教導(dǎo)，奧數(shù)超腦等核心技術(shù)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)全面，可以為各類學(xué)校，初高中學(xué)生，藝考生提供整體教學(xué)方案。


     金牌服務(wù)：思維風(fēng)暴教育堅持“學(xué)生為本”，提供家庭式食宿生活安排，現(xiàn)代化教學(xué)方式，通過互聯(lián)網(wǎng)，移動互聯(lián)網(wǎng)等平臺提供24小時在線服務(wù)，為學(xué)生提供免費輔導(dǎo)，包括心理輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，生活輔導(dǎo)，并通過公眾平臺即時反映教育動態(tài)，提供創(chuàng)新學(xué)習(xí)，成長的良好窗口。


我們講什么課：（因為課程是我們獨家研發(fā)，涉及核心技術(shù)，只做部分課程的簡單介紹）


閃電數(shù)學(xué)：
閃電是一種非常快速的東西，枝枝叉叉，有一個大的枝干，然后在天空中分出小的枝干。我們的數(shù)學(xué)也是這樣的特點，非常快，一天學(xué)完一本書，相當(dāng)于學(xué)習(xí)中的光速。數(shù)學(xué)有它自然的規(guī)律，也像枝枝叉叉一樣，有基本的幾個原理，適用到數(shù)學(xué)的整體內(nèi)容，比如數(shù)學(xué)中的交換律，結(jié)合律，分配率，在中小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，都是這幾個基本原理的不同應(yīng)用。所以就像一個大枝干延伸出很多細枝一樣。
       閃電數(shù)學(xué)，又快又準(zhǔn)。


雷云物理：
雷云是什么樣子的？和物理有什么聯(lián)系？在下雨之前，云層堆積，一塊一塊的，他們聚集到一起，形成整個云層，蘊含巨大的能量，刮風(fēng)，閃電，下雨，形成一個大的系統(tǒng)。我們的物理也是這樣，把整個物理知識重新疏導(dǎo)整理，從最本質(zhì)的原理出發(fā)，分成幾大板塊，打破原有課本的不科學(xué)排版，以自然原理重新整合，聚集到一起，形成一個完整的體系，前后銜接，層層聯(lián)系，形成一個大的系統(tǒng)。蘊含巨大的能量。
        雷云物理，聚焦強悍。


疾風(fēng)化學(xué)：
風(fēng)無形，風(fēng)有容，悄無聲息，橫掃遍野。風(fēng)是一團看不見摸不著，但是隨處可感的東西，到哪里都有她的痕跡，你不知道她在哪里，但她就在那里。我們的化學(xué)也是如此，初高中所有的化學(xué)知識都是在一個層面的研究，就是電子云，所有的規(guī)律都是電子云的相互作用引發(fā)，更高級的核反應(yīng)不是重點，所以我們進行了全新的優(yōu)化，剖析到最根本的規(guī)則，讓學(xué)生一通百通，像風(fēng)一樣，悄無聲息的就掌握了全部知識，你看不到，但她已經(jīng)在那里了。
      疾風(fēng)化學(xué)，一通百通。


我們走過的路：
2014年8月7日，北京思維風(fēng)暴教育成立。
2014年10月20日-21日 河南周口西城中學(xué)公益課講座
2014年10月25日-26日 河南駐馬店智新超越駐馬店分校公益課

    天才是99%的汗水加1%的靈感，但是1%的靈感更重要。為什么孩子很努力還是不開竅，還有的厭學(xué)，學(xué)不進去。根本原因是他們都沒入門，就差這1%的靈感，一旦入門就會飛速進步，增強興趣，獨立解題，明顯提高成績。數(shù)理化風(fēng)暴寒假數(shù)學(xué)班報名中。


讓孩子一天學(xué)完一本書可能嗎？


今天接了一個湖北家長的電話，想必也是很多朋友的疑惑，分享一下。


問：孩子總是學(xué)不進去，你們是怎么教學(xué)的啊？


答：學(xué)不進去其實歸根到底是他聽不懂，所以學(xué)不進去。我們一天學(xué)完一本書。


問：你們?yōu)槭裁茨芤惶鞂W(xué)完一本書？


答：我們是把課本知識重新梳理，整編，把知識穿起來。


問：那不就是把知識點總結(jié)串一下嗎？


答：我們的穿和您理解的串不是一個概念的。您說的串是串門的串，只是走一遍，把知識點總結(jié)，羅列出來，最多按照一定的結(jié)構(gòu)把知識點排列一下，讓孩子記憶一下，在他們腦子里他們依然是孤立蒼白的。


我們的chuan是這個穿，是貫穿的穿，是把科學(xué)內(nèi)在的規(guī)律和本質(zhì)通起來，是聯(lián)在一起的，在孩子腦子里他們是一體的。


所以孩子是通的，可以以不變應(yīng)萬變，以萬變應(yīng)不變，有獨立的思維能力，可以獨立解題。


問：你們怎么講課的？孩子能吸收嗎？


答：我們一天講完一本書，以數(shù)學(xué)為例，數(shù)學(xué)最基本的解題思路都是交換律、結(jié)合律、分配率，小學(xué)主要是整數(shù)的運算，初中多了實數(shù)，冪和根的運算，創(chuàng)造相同 相似同類項，找出等量關(guān)系。


再比如化學(xué)，中學(xué)所有化學(xué)研究的問題都是電子云的規(guī)律，元素周期表 氧化反應(yīng)等等，深層的是核反應(yīng)，中學(xué)基本沒有，所以把電子云講通，很多東西就只是表面現(xiàn)象而已，很容易就明白了。


所以孩子在我們這完全可以吸收，也正因為如此，才能一天學(xué)完一本書。


問：效果如何那？


答：效果也是非常明顯的，有的孩子
原來不入門，現(xiàn)在開竅了；
原來沒興趣，現(xiàn)在很愛學(xué)了；
原來難提高，現(xiàn)在有很大進步了；
原來沒思路，現(xiàn)在可以獨立思考了；
原來不敢做題，現(xiàn)在可以獨立解題了；


（看下面截圖吧，家長的反饋更真實。開竅、提高成績、獨立解題、激發(fā)興趣等都可以，別人眼里的神話，其實完全可以做到。）


好不好看效果：
不只是產(chǎn)生興趣，還好到想換科了




不開竅在我們這里很容易解決






對孩子來說獨立性很重要






少學(xué)一科都可惜


可以超前學(xué)習(xí)，小學(xué)生學(xué)完初中，初中生學(xué)完高中


手機：18631216237
Q Q：414374085
微信：18631216237
微信公眾號：swfbjy(思維風(fēng)暴教育首字母)

網(wǎng)址：www.swfbjy.com