計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

專業(yè)簡介：培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識，具備良好的個人、人際交往能力， 具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)維能力的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

主干課程：C語言程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、PHP程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)、Linux操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)AutoCAD等。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，擁護(hù)黨的基本路線，具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和信息能力(包括信息獲取能力、分析能力與加工能力)的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。學(xué)生在校期間可獲得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程師的初步訓(xùn)練，掌握全面的網(wǎng)絡(luò)與通信的基本知識和基本原理，最新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及應(yīng)用技術(shù)的能力。

就業(yè)去向：可從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程（包括智能化樓宇的綜合布線、網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)集成）、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用、各行業(yè)網(wǎng)絡(luò)中心與信息中心計(jì)算機(jī)信息處理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開發(fā)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的銷售、網(wǎng)絡(luò)的建立、維護(hù)、管理和技術(shù)支持，網(wǎng)站的開發(fā)、調(diào)試等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)管理工作。

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)

專業(yè)簡介：主要針對物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)蓬勃興起，發(fā)展空間巨大的情況，結(jié)合 “中國制造2025”國家戰(zhàn)略，順勢而為開設(shè)的專業(yè)，有很好的發(fā)展前景。

主干課程：模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、C語言程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)與接口技術(shù)、自動識別技術(shù)、傳感網(wǎng)技術(shù)、傳輸及通信技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)及應(yīng)用、Android應(yīng)用程序開發(fā)。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，服務(wù)區(qū)域與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。培養(yǎng)具有扎實(shí)的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)知識、較強(qiáng)的實(shí)踐能力、良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，具有可持續(xù)發(fā)展與創(chuàng)新能力。掌握物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)，具備物聯(lián)網(wǎng)工程項(xiàng)目的規(guī)劃與施工管理、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝與調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺設(shè)計(jì)與開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)維護(hù)與管理、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備營銷與技術(shù)支持等職業(yè)能力和素質(zhì)的高技能人才。

就業(yè)去向：計(jì)算機(jī)領(lǐng)域、自動化控制領(lǐng)域、信息管理領(lǐng)域等。

軟件技術(shù)

專業(yè)簡介：培養(yǎng)具有一定的理論知識，掌握至少一種主流軟件開發(fā)平臺，具有較強(qiáng)編程能力的高級實(shí)用型專業(yè)人才。現(xiàn)有專業(yè)教師12名，其中專任教師6名，均獲得碩士以上學(xué)位，兼職教師6名，專兼職比例為1：1，兼職教師均來自行業(yè)企業(yè)，有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

主干課程：Java程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)應(yīng)用、JSP應(yīng)用開發(fā)、軟件工程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、HTML5語言、Android應(yīng)用開發(fā)、面向?qū)ο箜?xiàng)目實(shí)訓(xùn)、WEB應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)等。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、具有軟件開發(fā)技術(shù)與應(yīng)用理論基礎(chǔ)；具有程序設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫應(yīng)用軟件開發(fā)的基本技能；從事軟件開發(fā)，軟件測試，數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、軟件技術(shù)支持與服務(wù)等工作的技術(shù)應(yīng)用型人才。

就業(yè)去向：程序員、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師、系統(tǒng)管理員、IT企業(yè)的軟件測試、軟件維護(hù)、技術(shù)服務(wù)及軟件推廣培訓(xùn)等。

廣告設(shè)計(jì)與制作

專業(yè)簡介：以現(xiàn)代學(xué)徒制為引領(lǐng)，以項(xiàng)目制教學(xué)為主導(dǎo)，深入廣告設(shè)計(jì)生產(chǎn)一線，融入生產(chǎn)開展教學(xué)，培養(yǎng)技能、創(chuàng)意、執(zhí)行并重的現(xiàn)代廣告創(chuàng)意與執(zhí)行人員。

主干課程：繪畫基礎(chǔ)（素描、色彩）、構(gòu)成、圖形設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)等。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有廣告設(shè)計(jì)的基本知識和基本技能，能在各級各類廣告設(shè)計(jì)部門、出版社、影像業(yè)和印刷生產(chǎn)單位從事廣告設(shè)計(jì)與制作工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

就業(yè)去向：可在專業(yè)廣告公司、企業(yè)策劃與創(chuàng)意部門、各種傳播、策劃、創(chuàng)意、文案等專業(yè)部門工作。

數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)

專業(yè)簡介：以現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)為引領(lǐng)，深入實(shí)踐開展教學(xué)，集現(xiàn)代媒體技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)+相結(jié)合，培養(yǎng)影像拍攝與制作、網(wǎng)絡(luò)傳達(dá)、空間展示的一線高技能人才。

主干課程：設(shè)計(jì)素描、構(gòu)成、VI與標(biāo)志設(shè)計(jì)、圖形圖象處理、動畫設(shè)計(jì)、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、攝影攝像技術(shù)等。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有數(shù)字媒體技術(shù)操作能力，一定的技術(shù)技能與創(chuàng)新能力，能在各級各類媒體設(shè)計(jì)部門、影像業(yè)和現(xiàn)代媒體單位參與制作工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

就業(yè)去向：可在藝術(shù)設(shè)計(jì)部門、規(guī)劃部門、廣告公司、新聞媒體、事業(yè)單位從事各類藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)外展覽展示設(shè)計(jì)等工作。