視覺傳播設計與制作專業

培養目標：

視覺傳播設計與制作專業以“視覺信息傳播任務”為平臺，經“廣告策劃、媒體發布、設計執行”全程，語言表述能力和形象表述能力并重，立足于廣告傳媒行業，針對廣告傳媒業的三大媒體門類：平面媒體、空間媒體、新媒體（數字），對學生進行全面訓練。

主干課程：

本專業已實行“低年級的共同基礎訓練”和“高年級的專業方向進階訓練”新方法，在二年級階段學生分別進入“平面印媒設計”，“廣告實務”，“新媒體（數字廣告）”和“企業形象設計”等四個方向的進階強化教學。主要開設廣告策劃、形象系統、平面設計、二維設計、網頁設計、繪畫技術、印刷技術、攝影技術、視頻與多媒體技術等課程。

就業方向：

本專業部分課程與國家勞動部“廣告設計師職業資格培訓考試大綱”相接軌，畢業生同時可通過有關部門的培訓考試取得“廣告設計師”職業資格證書。為廣告業、出版業、報刊業、電視臺、動畫業、各企事業單位培養從事平面廣告設計與制作和媒體技術管理的高等職業技術人才，使不同特質的學生分別在“平面設計”、“表述與溝通”、“數字媒體技術”、“藝術創新訓練”這四個方面的潛質得到最充分的發掘和增強，將來既能適合綜合崗位，又能勝任專業細分工作。

環境藝術設計專業

培養目標：     

本專業旨在培養掌握扎實的專業基礎理論知識和專業實踐技能，并具有現代設計思想、理念及較高的審美、創造能力的高等應用型、實用型的專業設計人才，以適應社會經濟發展，滿足社會對室內設計人才的需求，學生畢業后能在房地產、建筑裝飾和家具制造、設計院所和裝飾公司等領域從事設計工作。本專業推行學歷證書與職業資格并重的“雙證書”制度。學制及學習形式：三年全日制學習。

主干課程：     

設計素描，色彩，速寫，設計基礎，空間構成，設計透視，人體工程學，效果圖制作，室內設計原理，室內陳設設計，設計制圖，材料與構造，施工工藝，模型制作，編排設計，計算機圖像處理，CAD輔助設計，計算機三維設計，居住空間設計，辦公空間設計，商業空間設計，展示空間設計，工程預決算等。

就業方向：     

隨著中國經濟的進一步發展和市場經濟的活躍，畢業生就業前景和空間十分廣闊，主要面向室內裝飾業或其他與本專業相關的單位，從事裝飾企業的住宅建筑、公共建筑室內設計；家具生產企業的家具、櫥柜設計；展示展覽公司的會展空間施工圖、效果圖設計；環境設計企業、建筑企業和房地產公司建筑繪圖、效果圖設計等工作

藝術設計專業

培養目標：     

    藝術設計專業培養具有創新能力，能運用現代空間展示設計方法與技術從事展示傳播、設計策劃、制作和展示活動管理，并能熟悉各種展示材料的應用、制作與展示工程實施的高級技術應用型專業人才。在教授專業理論知識的同時，注重培養學生的實際操作能力和對項目全程的了解和掌握。課程教學以培養良好的職業素質、必備的藝術設計基本理論知識和熟練的實踐技能為核心，要求學生全面掌握品牌視覺形象設計與傳播、會展展示、商業展示、視覺營銷等方面的知識和能力。   

主干課程：    

    室內陳設設計、設計制圖、商業空間設計、展示照明設計、會展設計、室內設計、材料與構造、字體與標志、效果圖制作、編排設計、計算機平面設計、CAD輔助設計、計算機三維設計、工程預決算、人體工程學、攝影基礎與創意、計算機圖像處理等。

就業方向：    

    本專業可在展覽公司從事展覽設計以及廣告業、商業銷售點、時尚業、影樓、建筑裝修業、博物館、企事業單位的宣傳文化部門從事企業產品推廣、櫥窗設計制作、會議與節日活動設計、項目實施與技術管理等工作。本專業與各類展示展覽機構和展示設計服務公司都保持著良好的合作關系，其目標是為展示展覽這個“朝陽產業”培養一流的專業設計人才。

數字媒體藝術設計專業

數字媒體藝術是隨著信息化社會的發展，在信息數字化的社會大環境下產生并建立起來的新的藝術設計門類，是根據數字圖形圖像與影像技術發展及其在設計領域的深入應用，不斷完善并創新發展的前沿學科領域。

培養目標：     

    數字媒體藝術設計專業以藝術設計和計算機技術的密切結合為專業特征，旨在培養具備一定數字理念，能夠充分運用數字圖形圖像處理技術及多媒體軟件工具，并結合現代藝術設計理念，能夠獨立進行電腦圖形圖像與影像處理、動態網頁設計與制作、多媒體宣傳演示設計，面向設計實踐第一線的高等應用型、技能型的專業設計人才。   

主干課程：

    計算機圖像處理、計算機圖形處理、多媒體藝用技術基礎、計算機二維動畫制作、計算機三維設計、網頁制作與網站發布、數碼影像及視頻合成、計算機動畫設計創意與表現、桌面出版與印刷、數字廣告設計與制作、多媒體宣傳演示系統設計制作等。

就業方向：

     主要定位在從事企事業單位宣傳演示系統、多媒體教學課件、數字媒體出版物設計等，同時也可適應從事平面印刷、網頁設計、動畫設計等行業的崗位需要。