湖南環境生物職業技術學院招生專業

生物工程學院

畜牧獸醫專業介紹

學制三年
【 培養目標與定位】 本專業培養從事畜牧生產、動物疫疾病防治以及經營管理等工作的高技能型人才。

【 核心課程與實訓】 動物科學基礎、獸醫臨床診療技術、動物繁育技術、動物營養與飼料分析、畜禽生產技術、畜禽疾病 防治、特種經濟動物飼養、寵物飼養與護理、寵物疾病防治、動物生產實訓、獸醫臨床診療技術實訓等。

【 職業資格與就業】 學生可獲得動物疫病防治員、家畜飼養員、飼料分析檢驗員、寵物醫師、飼料營銷師等職業資格證書；可從事動物生產及經營管理、動物疾病診斷與檢驗、動物疫病的預防與控制等工作。

畜牧獸醫專業介紹

學制三年
【 培養目標與定位】 本專業培養從事畜牧生產、動物疫疾病防治以及經營管理等工作的高技能型人才。

【 核心課程與實訓】 動物科學基礎、獸醫臨床診療技術、動物繁育技術、動物營養與飼料分析、畜禽生產技術、畜禽疾病 防治、特種經濟動物飼養、寵物飼養與護理、寵物疾病防治、動物生產實訓、獸醫臨床診療技術實訓等。

【 職業資格與就業】 學生可獲得動物疫病防治員、家畜飼養員、飼料分析檢驗員、寵物醫師、飼料營銷師等職業資格證書；可從事動物生產及經營管理、動物疾病診斷與檢驗、動物疫病的預防與控制等工作。

醫學院

助產專業

一、招生對象

助產專業招生三年制普通高中畢業生、中職護理專業對口升學畢業生。

二、培養目標

助產專業培養德智體美等全面發展的能從事助產、臨床護理、社區護理工作的高素質技能型專門人才。

三、職業崗位(群)

助產專業從事助產、臨床護理、社區護理三個職業崗位群。

四、修業年限

修業年限三年，全日制。

五、人才培養模式

    今年我們護理學院結合國家護理執照考試的要求和廣大醫院對實習生的用工要求，大膽改革，改變了沿用多年的“2+1”人才培養模式，采用了與全新的“1.5+1+0.5”的人才培養模式。即在校首先學習一年半的專業基礎和專業核心課程，第四學期的第一個月進行專業綜合技能訓練，然后到臨床醫院進行9個月的專業實習，第六個學期返回學校繼續學習專業拓展課程和護士執照考試的復習。

六、考核與評價

    按照護理專業的培養規格，根據專業職業崗位的任職要求，參照國家護士執業資格考試標準、結合護理專業技能標準進行考核與評價。采用理論考核+技能操作的考核方式對學生的核心能力進行綜合考核，使學生達到注冊護士的任職標準。考核形式包括校方考核、醫院臨床考核、學校與醫院共同考核。理論考試以筆試方式進行，技能考核按照護理專業的核心職業技能的要求，選取十項，抽1-2個項目進行考核。

七、人才培養規格要求

    有良好的社會公德、衛生職業道德、敬業愛崗和吃苦耐勞精神；掌握計算機、護理人文、醫學基礎、基礎護理技術、內科護理、外科護理、婦科學、產科學、兒科護理、危急重癥護理、遺傳與優生、社區護理等基礎知識與專業知識；具備運用護理程序對護理對象實施整體護理的能力，具備良好的人際溝通能力、團隊合作精神和服務意識，具備繼續學習和適應職業變化的能力；能通過國家護士執業資格注冊考試，取得護士執業資格證后1-2年能取得助產士資格證。

八、能力要素與課程設置

    根據從事崗位應具備的能力設計大學生基本素質、職業基本能力、職業核心技能和拓展能力四個能力模塊，由這四大模塊分解成能力要素。

     大學生基本素質：包含思想道德與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、大學體育、公共英語、計算機應用基礎、形勢與政策、大學語文、大學生職業發展與就業指導、大學生心理健康教育、公共藝術類課程等普通公共課程；

職業基本能力：包含人體解剖學、人體生理學、生物化學、微生物與免疫學、病理學、護理藥理學、護理學導論、健康評估等行業職業素養與醫學基礎知識；

職業核心技能：包含護士人文修養、護理倫理與法規、基礎護理技術、內科護理學、傳染病護理學、外科護理學、婦科學、產科學、助產學、兒科護理學、急救護理學、精神科護理學、社區護理與保健等崗位的核心技能；     

職業拓展能力：包括臨床營養學、護理管理學、中醫護理基礎、醫學心理學、遺傳與優生、護理論文寫作與科研等職業拓展課程，為學生拓寬就業面提供幫助，并且為學生進一步深造打下一定基礎。

能力模塊由課程來支撐，課程中包含能力要素，課程是培養學生能力的關鍵。

九、主干課程

    人體解剖學、人體生理學、生物化學、微生物與免疫學、病理學、護理藥理學、護理學導論、健康評估；護士人文修養、護理倫理與法規、基礎護理技術、內科護理學、傳染病護理學、外科護理學、婦科學、產科學、助產學、兒科護理學、急救護理學、精神科護理學、社區護理與保健；臨床營養學、護理管理學、中醫護理基礎、醫學心理學、遺傳與優生、護理論文寫作與科研。

十、工學結合

    本專業工學結合分為三個階段。第一階段是第二到第三學期，首先通過校內模擬病房和模擬產房的實訓讓學生掌握基礎護理、團隊組織與患者溝通等方面的技能；其次通過到婦幼保健院見習讓學生基本熟悉醫院的運行與操作技能；最后通過校內模擬產房的綜合實訓與考核，讓學生強化基本生活護理、產程觀察與助產接生能力。第二階段集中于第四學期初期，通過與醫院合作切實安排學生到醫院產房進行助產接生見習，全方位提高學生的應職能力。第三階段安排在第四到第五學期，該階段為頂崗實習，通過在臨床醫院的9個月的臨床學習，重在提高學生的就業能力。

附錄一

雙證書與職業能力鑒定

我院從2008級就開始了在三年制大專學生中普遍實施雙證書制度，即在學生通過三年的學習，獲得專業畢業證書的同時，要獲得與職業能力相關的職業資格證書。護理學院根據學生職業的特點，目前與衡陽市勞動人事和社會保障局共同主辦了三種職業資格鑒定，分別是公共營養師、育嬰師和養老護理員。

附錄二

繼續教育

1.自考本科：從新生入學的第一學期就可以報名參加中南大學護理學院與我院聯合辦學的高等教育自學考試本科段助學班，每年參加兩次全國統一考試，時間為每年4月份和10月份，課程共計16門，全部通過后可獲得中南大學頒發的護理本科文憑，及中南大學醫學學士學位。

2.專升本：全日制三年制大專學生在畢業的當年，可以參加湖南省教育廳組織的專升本考試，考試組織方一般是南華大學或者湘南學院的教務處，考試科目是人體解剖學、人體生理學和英語三門課程，各校的選拔考試在每年5月20日前完成。其基本條件是從高等學校普通專科應屆畢業生中選拔優秀學生進入普通本科三年級學習，在普通本科高校修滿兩年(本科學制為五年制的修滿三年)，成績合格后畢業，獲得本科文憑。

選拔范圍為全省高等學校三年制普通專科應屆畢業生。各高校推薦參加“專升本”選拔考試的人數為選拔范圍內各專業學生數的10%，選拔錄取比例控制在參加選拔考試學生總數的50%以內。推薦條件⑴德智體全面發展；⑵各科成績平均分進入本專業2011屆學生的前10%；⑶非英語專業（音、體、美專業除外）學生必須在進入專科階段就讀并取得有效學籍之后，至當年3月底以前這一期間獲得《高等學校英語應用能力考試》（A級）證書或英語四級考試成績達到426分以上。⑷應征入伍的在校專科生在部隊榮獲三等功的，退役后辦理了復學手續并完成了專科階段學習、取得《高等學校英語應用能力考試》（A級）證書或英語四級考試成績達到426分以上的應屆畢業生，可免試進入本科階段學習。
3.畢業后的函授本科

經過我院與中南大學網絡學院聯系，護理專業畢業生在沒有參加自考本科和專升本這兩種形式繼續教育的可以參加由中南大學網絡學院的護理函授本科學習，條件是獲得護理專科畢業證，只需要參加成人高考然后學員可以通過函授或者網絡教育的形式完成本科教育。

助產專業

一、招生對象

助產專業招生三年制普通高中畢業生、中職護理專業對口升學畢業生。

二、培養目標

助產專業培養德智體美等全面發展的能從事助產、臨床護理、社區護理工作的高素質技能型專門人才。

三、職業崗位(群)

助產專業從事助產、臨床護理、社區護理三個職業崗位群。

四、修業年限

修業年限三年，全日制。

五、人才培養模式

    今年我們護理學院結合國家護理執照考試的要求和廣大醫院對實習生的用工要求，大膽改革，改變了沿用多年的“2+1”人才培養模式，采用了與全新的“1.5+1+0.5”的人才培養模式。即在校首先學習一年半的專業基礎和專業核心課程，第四學期的第一個月進行專業綜合技能訓練，然后到臨床醫院進行9個月的專業實習，第六個學期返回學校繼續學習專業拓展課程和護士執照考試的復習。

六、考核與評價

    按照護理專業的培養規格，根據專業職業崗位的任職要求，參照國家護士執業資格考試標準、結合護理專業技能標準進行考核與評價。采用理論考核+技能操作的考核方式對學生的核心能力進行綜合考核，使學生達到注冊護士的任職標準。考核形式包括校方考核、醫院臨床考核、學校與醫院共同考核。理論考試以筆試方式進行，技能考核按照護理專業的核心職業技能的要求，選取十項，抽1-2個項目進行考核。

七、人才培養規格要求

    有良好的社會公德、衛生職業道德、敬業愛崗和吃苦耐勞精神；掌握計算機、護理人文、醫學基礎、基礎護理技術、內科護理、外科護理、婦科學、產科學、兒科護理、危急重癥護理、遺傳與優生、社區護理等基礎知識與專業知識；具備運用護理程序對護理對象實施整體護理的能力，具備良好的人際溝通能力、團隊合作精神和服務意識，具備繼續學習和適應職業變化的能力；能通過國家護士執業資格注冊考試，取得護士執業資格證后1-2年能取得助產士資格證。

八、能力要素與課程設置

根據從事崗位應具備的能力設計大學生基本素質、職業基本能力、職業核心技能和拓展能力四個能力模塊，由這四大模塊分解成能力要素。

大學生基本素質：包含思想道德與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、大學體育、公共英語、計算機應用基礎、形勢與政策、大學語文、大學生職業發展與就業指導、大學生心理健康教育、公共藝術類課程等普通公共課程；

職業基本能力：包含人體解剖學、人體生理學、生物化學、微生物與免疫學、病理學、護理藥理學、護理學導論、健康評估等行業職業素養與醫學基礎知識；

職業核心技能：包含護士人文修養、護理倫理與法規、基礎護理技術、內科護理學、傳染病護理學、外科護理學、婦科學、產科學、助產學、兒科護理學、急救護理學、精神科護理學、社區護理與保健等崗位的核心技能；     

職業拓展能力：包括臨床營養學、護理管理學、中醫護理基礎、醫學心理學、遺傳與優生、護理論文寫作與科研等職業拓展課程，為學生拓寬就業面提供幫助，并且為學生進一步深造打下一定基礎。

能力模塊由課程來支撐，課程中包含能力要素，課程是培養學生能力的關鍵。

九、主干課程

    人體解剖學、人體生理學、生物化學、微生物與免疫學、病理學、護理藥理學、護理學導論、健康評估；護士人文修養、護理倫理與法規、基礎護理技術、內科護理學、傳染病護理學、外科護理學、婦科學、產科學、助產學、兒科護理學、急救護理學、精神科護理學、社區護理與保健；臨床營養學、護理管理學、中醫護理基礎、醫學心理學、遺傳與優生、護理論文寫作與科研。

十、工學結合

     本專業工學結合分為三個階段。第一階段是第二到第三學期，首先通過校內模擬病房和模擬產房的實訓讓學生掌握基礎護理、團隊組織與患者溝通等方面的技能；其次通過到婦幼保健院見習讓學生基本熟悉醫院的運行與操作技能；最后通過校內模擬產房的綜合實訓與考核，讓學生強化基本生活護理、產程觀察與助產接生能力。第二階段集中于第四學期初期，通過與醫院合作切實安排學生到醫院產房進行助產接生見習，全方位提高學生的應職能力。第三階段安排在第四到第五學期，該階段為頂崗實習，通過在臨床醫院的9個月的臨床學習，重在提高學生的就業能力。

附錄一

雙證書與職業能力鑒定

我院從2008級就開始了在三年制大專學生中普遍實施雙證書制度，即在學生通過三年的學習，獲得專業畢業證書的同時，要獲得與職業能力相關的職業資格證書。護理學院根據學生職業的特點，目前與衡陽市勞動人事和社會保障局共同主辦了三種職業資格鑒定，分別是公共營養師、育嬰師和養老護理員。

附錄二

繼續教育

1.自考本科：從新生入學的第一學期就可以報名參加中南大學護理學院與我院聯合辦學的高等教育自學考試本科段助學班，每年參加兩次全國統一考試，時間為每年4月份和10月份，課程共計16門，全部通過后可獲得中南大學頒發的護理本科文憑，及中南大學醫學學士學位。

2.專升本：全日制三年制大專學生在畢業的當年，可以參加湖南省教育廳組織的專升本考試，考試組織方一般是南華大學或者湘南學院的教務處，考試科目是人體解剖學、人體生理學和英語三門課程，各校的選拔考試在每年5月20日前完成。其基本條件是從高等學校普通專科應屆畢業生中選拔優秀學生進入普通本科三年級學習，在普通本科高校修滿兩年(本科學制為五年制的修滿三年)，成績合格后畢業，獲得本科文憑。

選拔范圍為全省高等學校三年制普通專科應屆畢業生。各高校推薦參加“專升本”選拔考試的人數為選拔范圍內各專業學生數的10%，選拔錄取比例控制在參加選拔考試學生總數的50%以內。推薦條件⑴德智體全面發展；⑵各科成績平均分進入本專業2011屆學生的前10%；⑶非英語專業（音、體、美專業除外）學生必須在進入專科階段就讀并取得有效學籍之后，至當年3月底以前這一期間獲得《高等學校英語應用能力考試》（A級）證書或英語四級考試成績達到426分以上。⑷應征入伍的在校專科生在部隊榮獲三等功的，退役后辦理了復學手續并完成了專科階段學習、取得《高等學校英語應用能力考試》（A級）證書或英語四級考試成績達到426分以上的應屆畢業生，可免試進入本科階段學習。
3.畢業后的函授本科

經過我院與中南大學網絡學院聯系，護理專業畢業生在沒有參加自考本科和專升本這兩種形式繼續教育的可以參加由中南大學網絡學院的護理函授本科學習，條件是獲得護理專科畢業證，只需要參加成人高考然后學員可以通過函授或者網絡教育的形式完成本科教育。

護理專業（三年制）專業

一、招生對象

護理招生三年制普通高中畢業生、中職護理專業對口升學畢業生。

二、培養目標

護理專業是培養德智體美等全面發展的能從事臨床護理、社區護理工作的高素質技能型專門人才。

三、職業崗位(群)

護理專業從事臨床護理、社區護理兩個職業崗位群。

四、修業年限

護理修業年限三年，全日制。

五、人才培養模式

今年我們護理學院結合國家護理執照考試的要求和廣大醫院對實習生的用工要求，大膽改革，改變了沿用多年的“2+1”人才培養模式，采用了與全新的“1.5+1+0.5”的人才培養模式。即在校首先學習一年半的專業基礎和專業核心課程，第四學期的第一個月進行專業綜合技能訓練，然后到臨床醫院進行9個月的專業實習，第六個學期返回學校繼續學習專業拓展課程和護士執照考試的復習。

六、考核與評價

按照護理專業的培養規格，根據專業職業崗位的任職要求，參照國家護士執業資格考試標準、結合護理專業技能標準進行考核與評價。采用理論考核+技能操作的考核方式對學生的核心能力進行綜合考核，使學生達到注冊護士的任職標準。考核形式包括校方考核、醫院臨床考核、學校與醫院共同考核。理論考試以筆試方式進行，技能考核按照護理專業的核心職業技能的要求，選取十項，抽1-2個項目進行考核。

七、人才培養規格要求

有良好的社會公德、衛生職業道德、敬業愛崗和吃苦耐勞精神；掌握計算機、護理人文、醫學基礎、基礎護理技術、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理、五官科護理、傳染病護理、社區護理等基礎知識與專業知識；具備運用護理程序對護理對象實施整體護理的能力，具備良好的人際溝通能力、團隊合作精神和服務意識，具備繼續學習和適應職業變化的能力；能通過國家護士執業資格注冊考試，取得護士執業資格證。

八、能力要素與課程設置

根據從事崗位應具備的能力設計大學生基本素質、職業基本能力、職業核心技能和拓展能力四個能力模塊，由這四大模塊分解成能力要素。

大學生基本素質：包含思想道德與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、大學體育、公共英語、計算機應用基礎、形勢與政策、大學語文、大學生職業發展與就業指導、大學生心理健康教育、公共藝術類課程等普通公共課程；

職業基本能力：包含人體解剖學、人體生理學、生物化學、微生物與免疫學、病理學、護理藥理學、護理學導論、健康評估等行業職業素養與醫學基礎知識；

職業核心技能：包含護士人文修養、護理倫理與法規、基礎護理技術、內科護理學、傳染病護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、精神科護理學、社區護理與保健等崗位的核心技能；     

職業拓展能力：包括臨床營養學、護理管理學、中醫護理基礎、醫學心理學、遺傳與優生、五官科護理學、老年護理學、護理論文寫作與科研等職業拓展課程，為學生拓寬就業面提供幫助，并且為學生進一步深造打下一定基礎。

能力模塊由課程來支撐，課程中包含能力要素，課程是培養學生能力的關鍵。

九、主干課程

人體解剖學、人體生理學、生物化學、微生物與免疫學、病理學、護理藥理學、護理學導論、健康評估；護士人文修養、護理倫理與法規、基礎護理技術、內科護理學、傳染病護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、精神科護理學、社區護理與保健；臨床營養學、護理管理學、中醫護理基礎、醫學心理學、遺傳與優生、五官科護理學、老年護理學、護理論文寫作與科研。

十、工學結合

本專業工學結合分為三個階段。第一階段是第二到第三學期，首先通過校內模擬病房的實訓讓學生掌握基礎護理技術、團隊組織與患者溝通等方面的技能，讓學生基本熟悉醫院的運行與操作技能；第二階段集中于第四學期，通過校內模擬病房的綜合實訓與考核，讓學生強化基本生活護理，醫院消毒、滅菌、隔離，各種給藥，及搶救配合等基礎護理技能，全方位提高學生的應職能力。第三階段安排在第四到第五學期，該階段為頂崗實習，通過在臨床醫院的9個月的臨床學習，重在提高學生的就業能力。

附錄一

雙證書與職業能力鑒定

我院從2008級就開始了在三年制大專學生中普遍實施雙證書制度，即在學生通過三年的學習，獲得專業畢業證書的同時，要獲得與職業能力相關的職業資格證書。護理學院根據學生職業的特點，目前與衡陽市勞動人事和社會保障局共同主辦了三種職業資格鑒定，分別是公共營養師、育嬰師和養老護理員。

附錄二

繼續教育

1.自考本科：從新生入學的第一學期就可以報名參加中南大學護理學院與我院聯合辦學的高等教育自學考試本科段助學班，每年參加兩次全國統一考試，時間為每年4月份和10月份，課程共計16門，全部通過后可獲得中南大學頒發的護理本科文憑，及中南大學醫學學士學位。

2.專升本：全日制三年制大專學生在畢業的當年，可以參加湖南省教育廳組織的專升本考試，考試組織方一般是南華大學或者湘南學院的教務處，考試科目是人體解剖學、人體生理學和英語三門課程，各校的選拔考試在每年5月20日前完成。其基本條件是從高等學校普通專科應屆畢業生中選拔優秀學生進入普通本科三年級學習，在普通本科高校修滿兩年(本科學制為五年制的修滿三年)，成績合格后畢業，獲得本科文憑。

選拔范圍為全省高等學校三年制普通專科應屆畢業生。各高校推薦參加“專升本”選拔考試的人數為選拔范圍內各專業學生數的10%，選拔錄取比例控制在參加選拔考試學生總數的50%以內。推薦條件⑴德智體全面發展；⑵各科成績平均分進入本專業2011屆學生的前10%；⑶非英語專業（音、體、美專業除外）學生必須在進入專科階段就讀并取得有效學籍之后，至當年3月底以前這一期間獲得《高等學校英語應用能力考試》（A級）證書或英語四級考試成績達到426分以上。⑷應征入伍的在校專科生在部隊榮獲三等功的，退役后辦理了復學手續并完成了專科階段學習、取得《高等學校英語應用能力考試》（A級）證書或英語四級考試成績達到426分以上的應屆畢業生，可免試進入本科階段學習。
3.畢業后的函授本科

經過我院與中南大學網絡學院聯系，護理專業畢業生在沒有參加自考本科和專升本這兩種形式繼續教育的可以參加由中南大學網絡學院的護理函授本科學習，條件是獲得護理專科畢業證，只需要參加成人高考然后學員可以通過函授或者網絡教育的形式完成本科教育。