湖南汽車工程職業學院招生專業

2017/7/27 11:01:42

湖南汽車工程職業學院招生專業

士官學院

汽車檢測與維修技術（火箭軍士官）

一、專業建設背景
    定向培養直招士官是新形勢下，貫徹習近平主席提出的部隊要走“軍民融合發展”之路而采取的一種部隊依托高職院校進行高素質軍事人才培養的有效方式，得到了有關各方的高度認可，是一條多贏發展之路。是貫徹軍民融合發展戰略、深化兵役制度改革、拓寬士官選拔培養渠道、加強軍事人力資源建設的重大舉措。
定向培養直招士官，部隊介入時間早，學生入校時就被確定為士官培養對象，畢業前提前半年入伍到部隊實習，有利于直招士官入伍后更快地適應部隊工作和環境；部隊訓練指導機構和培養高校簽訂定向培養協議，共同研究培養方案，教學針對性強，通過設置與部隊實際需求相適應的專業課程，由部隊訓練機構實施教學指導，從而實現培養和使用的有效對接。
    汽車檢測與維修技術（軍車方向）直招士官生專業即定向培養直招士官，結合我院汽車檢測與維修技術專業人才培養經驗，通過直招士官的途徑，為部隊定向培養軍車檢測與維修相關崗位的部隊士官。
二、專業建設概況
    汽車檢測與維修專業是學校重點建設專業之一，與博世、北汽、株洲四通汽車檢測站等企業深度合作，培養具有汽車檢測、維修、生產調試等能力的技術技能人才。該專業現有實訓設備近200臺套，能同時滿足200人實習實訓；現有教師專任教師20人，其中教授2人，副教授6人，高級技師2人，講師6人。長期聘請20多名企業專家擔任兼職教師。2015年該專業學生參加全國技能大賽“汽車檢測與維修賽項”獲全國第一名。
三、培養目標
    培養適應部隊現代化、信息化條件下作戰需要，勝任部隊車輛維修崗位崗位工作的初級士官。培養其知識、能力、素質和身心協調健康發展，具有國家富強、民族振興的責任感、良好的軍事素質、一定的創新能力，并且扎實掌握本專業的基礎知識、技術理論及核心技能，能夠跟蹤汽車新技術的發展，“懂服務、會管理、精維修”的一專多能型汽車維修診斷高端技術技能型人才，能完全勝任部隊車輛的使用、測試、保養、維修和管理等實踐性工作。
四、主要就業崗位及單位
    培養適應部隊現代化、信息化條件下作戰需要，能從事部隊軍車的操作、安裝、調試、檢修、維護與管理等實踐性工作，勝任部隊軍車操作、維護、管理崗位工作的初級士官。
五、特色人才培養
1.辦學理念先進
    本專業遵循以就業為導向，以職業能力為本位的高職教育辦學理念，滿足士官生高職教育多樣化的要求，深化工學結合、校企合作，堅持“五個對接”（即專業與產業對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接、學歷證書與職業資格證書對接、職業教育與終身教育對接），實現人才培養與部隊無縫對接，達到培養符合崗位要求的應用型人才。
2.人才培養模式有特色
    汽車檢測與維修技術專業在學院“二元融入，三線貫穿”的人才培養模式改革下，逐步構建了“校企合作、技崗對接、學做結合、素能并重”人才培養模式。實際中按照崗位需求，將培養內容進行學習情境設計，宏觀上項目驅動，微觀上任務驅動，將實際崗位中的項目分解成若干任務逐個講解，使學生在實際制作、安裝、調試中運用方法、掌握知識，培養和鍛煉實際崗位所需要的職業技能，同時在培養過程中注重對人才培養的過程性監控，按照基于工作過程的培養體系設計原則，在課堂教學中基于工作過程，融“教、學、做”為一體。
3.師資隊伍雄厚
    本二級學院現擁有一支學歷結構、年齡結構、職稱結構、知識結構合理，教學經驗豐富、科研服務能力較強的師資隊伍，教學團隊共計102人，專任教師70人，其中教授6人、副教授16人、高級技師12人，具有碩士學位的占60%以上，雙師素質教師比例達85%，省級優秀教學團隊1個，省級專業帶頭人1名、省級骨干教師2人，國內訪問學者3名，2人指導2015年汽車檢測與維修技術比賽，學生獲一等獎第一名。其中檢測與維修技術專業教學團隊現有專任教師20人，其中教授2人，副教授6人，高級技師2人，講師6人，其中研究生學歷和碩士學位的14人。具有雙師素質教師15人，雙師比例75%。初步形成了以專業帶頭人為龍頭，“雙師素質”教師為主體、結構合理的師資隊伍。
4.實訓條件優越
    本專業的實訓條件先進，建成了發動機構造、發動機電控、底盤構造、底盤電控、整車、汽車舒適系統、汽車電器、汽車性能檢測、柴油發動機實訓室、軍車底盤實訓室、軍車電器實訓室、軍車整車實訓室等14個實訓室，可以很好地滿足汽車維修保養、故障診斷、性能檢測等課程的實訓需要。
本專業加強校企合作，目前與寶馬、保時捷、上海大眾、長安福特、上汽通用、北汽、株洲四通檢測站等多家汽車企業簽訂了校企合作協議，建立了校外實訓基地。通過行業協會、企業專家、學生推薦會等與多家企業保持聯系，走訪企業，解決技術難題，建立了互助雙贏、資源共享的校企合作。目前共建立校外實訓基地10家，實訓基地在學生實習、培訓、就業等多方面發揮了重要作用。
5.人才培養成效頗豐
    20多年來，培養汽車售后服務人才近萬名，畢業生遍及湖南省及全國各地，涌現了尹國良等成功創業典范、張紅等優秀經理人。幾年來，在各類國家級、省級技能競賽中車輛運用學院學生取得了優異成績，近幾年來榮獲省級“一等獎”22人次，國家“二等獎” 以上15人次！特別是在2015年和2016年全國職業院校技能大賽中連續獲一等獎。本專業采取雙證書制度，學生動手能力強，實踐技能過硬，在校期間學生通過“汽車維修工”、“汽車檢驗員”、“汽車裝配調試工”等多種工種的職業技能鑒定考試，畢業生雙證書獲取率高達96%以上。

附1：歷年來部分技能競賽獲獎情況

2015年全國職業院校技能大賽汽車檢測與維修技術項目一等獎

附3：汽車檢測與維修技術專業（軍車方向）士官生精神風貌

訓練中的學生英姿颯爽

機械制造與自動化（戰略支援部隊士官）

一、專業建設背景

黨的十八大報告中提出：“建設與我國國際地位相稱、與國家安全和發展利益相適應的鞏固國防和強大軍隊，是我國現代化建設的戰略任務。我國面臨的生存安全問題和發展安全問題、傳統安全威脅和非傳統安全威脅相互交織，要求國防和軍隊現代化建設有一個大的發展。必須堅持以國家核心安全需求為導向，統籌經濟建設和國防建設，按照國防和軍隊現代化建設‘三步走’戰略構想，加緊完成機械化和信息化建設雙重歷史任務，力爭到二〇二〇年基本實現機械化，信息化建設取得重大進展。”
    機械制造與自動化直招士官生專業即定向培養直招士官，通過我院機械制造與自動化高端職業技術人才培養經驗，通過直招士官的途徑，為部隊定向培養機械制造與自動化相關崗位的部隊士官。
   定向培養是對直招士官工作的進一步拓展。其優勢在于：學生入校時就被確定為士官培養對象，部隊需要什么技術，高校就培養什么，通過設置與部隊實際需求相適應的專業課程，由部隊訓練機構實施教學指導，從而實現培養和使用的有效對接；培養對象畢業前提前半年入伍到部隊實習，直招士官入伍后更快地適應部隊工作和環境，解決目前直招士官存在的機械制造與自動化專業技能轉化慢、第一任職能力弱的問題。
二、專業概況
    培養知識、能力、素質和身心協調健康發展，具有國家富強、民族振興的責任感、良好的軍事素質、一定的創新能力，并且扎實掌握本專業的基礎知識、技術理論及核心技能，能夠跟蹤機械制造與自動化新技術的發展，“懂服務、會管理、精制造”的一專多能型機械制造與自動化高端技術技能型人才，能完全勝任部隊武器制造的使用、測試、保養、維修和管理等實踐性工作。
三、培養目標
    培養適應部隊現代化、信息化條件下作戰需要，具有武器基本理論知識和武器制造、裝配、測試技能的高素質技能型人才崗位工作的初級士官。
四、核心課程
    機械制圖、機械加工工藝、公差與技術測量、金屬材料與熱處理、機械基礎、機床設備故障診斷與維修、數控加工工藝學、CAD/CAM、武器系統概論、武器制造概論、電工電子學、光電制導控制技術、數控編程與操作、數控多軸加工等。
五、主要就業崗位及單位
    面向中國人民解放軍部隊士官相關崗位。主要從事武器制造、裝配崗位、武器制造設備操作運用、武器制造設備維修維護、武器試驗檢測操作崗位、武器制造裝配現場技術管理崗位等工作。
六、特色人才培養
1、辦學理念 —“鑄造精品”
    堅持“育人為本，鑄造精品”的辦學理念，滿足士官生高職教育多樣化的要求，實現產學研相結合，實現理論與實踐相結合，讓學生在學中做、做中學，實現人才培養與部隊無縫對接,達到培養符合崗位應用型人才的目的。
2、師資隊伍，層次高，結構合理
    本二級學院現有專任教師39人，其中教授5人、副教授18人，博士2人、碩士24人，高級技師3人；省級優秀教學團隊1個，中國職業院校教學名師1名，省級專業帶頭人1名、市級學術帶頭人1名、省級骨干教師2人，省級技術能手與市級技術能手各1名，國內訪問學者3名，2人獲省第五屆高校輔導員職業能力大賽決賽一等獎。
3、完善的校內外實訓場所
    本專業現有專業實訓基地4個（車工、鉗工、銑工、磨工）、數控加工實訓室2個、五軸加工實訓室一個、3D打印技術實訓室1個、仿真實訓室5個、自動控制及機器人實訓室3個等校內專業實訓基地，與北汽集團株洲分公司、中航集團、中車集團等企業建設了校外實訓基地，能夠充分滿足專業課程的實踐性教學、研究性學習、科研、畢業設計等項目的需要。

汽車檢測與維修技術（戰略支援部隊士官）

一、專業建設背景

定向培養直招士官是新形勢下，貫徹習近平主席提出的部隊要走“軍民融合發展”之路而采取的一種部隊依托高職院校進行高素質軍事人才培養的有效方式，得到了有關各方的高度認可，是一條多贏發展之路。是貫徹軍民融合發展戰略、深化兵役制度改革、拓寬士官選拔培養渠道、加強軍事人力資源建設的重大舉措。
定向培養直招士官，部隊介入時間早，學生入校時就被確定為士官培養對象，畢業前提前半年入伍到部隊實習，有利于直招士官入伍后更快地適應部隊工作和環境；部隊訓練指導機構和培養高校簽訂定向培養協議，共同研究培養方案，教學針對性強，通過設置與部隊實際需求相適應的專業課程，由部隊訓練機構實施教學指導，從而實現培養和使用的有效對接。
    汽車檢測與維修技術（戰略支援部隊）直招士官生專業即定向培養直招士官，結合我院汽車檢測與維修技術專業人才培養經驗，通過直招士官的途徑，為部隊定向培養軍車檢測與維修相關崗位的部隊士官。
二、專業建設概況
    汽車檢測與維修專業是學校重點建設專業之一，與博世、北汽、株洲四通汽車檢測站等企業深度合作，培養具有汽車檢測、維修、生產調試等能力的技術技能人才。該專業現有實訓設備近200臺套，能同時滿足200人實習實訓；現有教師專任教師20人，其中教授2人，副教授6人，高級技師2人，講師6人。長期聘請20多名企業專家擔任兼職教師。2015年該專業學生參加全國技能大賽“汽車檢測與維修賽項”獲全國第一名。
三、培養目標
    培養適應部隊現代化、信息化條件下作戰需要，勝任部隊車輛維修崗位崗位工作的初級士官。培養其知識、能力、素質和身心協調健康發展，具有國家富強、民族振興的責任感、良好的軍事素質、一定的創新能力，并且扎實掌握本專業的基礎知識、技術理論及核心技能，能夠跟蹤汽車新技術的發展，“懂服務、會管理、精維修”的一專多能型汽車維修診斷高端技術技能型人才，能完全勝任部隊車輛的使用、測試、保養、維修和管理等實踐性工作。
四、主要就業崗位及單位
    培養適應部隊現代化、信息化條件下作戰需要，能從事部隊軍車的操作、安裝、調試、檢修、維護與管理等實踐性工作，勝任部隊軍車操作、維護、管理崗位工作的初級士官。
五、特色人才培養
1.辦學理念先進
    本專業遵循以就業為導向，以職業能力為本位的高職教育辦學理念，滿足士官生高職教育多樣化的要求，深化工學結合、校企合作，堅持“五個對接”（即專業與產業對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接、學歷證書與職業資格證書對接、職業教育與終身教育對接），實現人才培養與部隊無縫對接，達到培養符合崗位要求的應用型人才。
2.人才培養模式有特色
    汽車檢測與維修技術專業在學院“二元融入，三線貫穿”的人才培養模式改革下，逐步構建了“校企合作、技崗對接、學做結合、素能并重”人才培養模式。實際中按照崗位需求，將培養內容進行學習情境設計，宏觀上項目驅動，微觀上任務驅動，將實際崗位中的項目分解成若干任務逐個講解，使學生在實際制作、安裝、調試中運用方法、掌握知識，培養和鍛煉實際崗位所需要的職業技能，同時在培養過程中注重對人才培養的過程性監控，按照基于工作過程的培養體系設計原則，在課堂教學中基于工作過程，融“教、學、做”為一體。
3.師資隊伍雄厚
    本二級學院現擁有一支學歷結構、年齡結構、職稱結構、知識結構合理，教學經驗豐富、科研服務能力較強的師資隊伍，教學團隊共計102人，專任教師70人，其中教授6人、副教授16人、高級技師12人，具有碩士學位的占60%以上，雙師素質教師比例達85%，省級優秀教學團隊1個，省級專業帶頭人1名、省級骨干教師2人，國內訪問學者3名，2人指導2015年汽車檢測與維修技術比賽，學生獲一等獎第一名。其中檢測與維修技術專業教學團隊現有專任教師20人，其中教授2人，副教授6人，高級技師2人，講師6人，其中研究生學歷和碩士學位的14人。具有雙師素質教師15人，雙師比例75%。初步形成了以專業帶頭人為龍頭，“雙師素質”教師為主體、結構合理的師資隊伍。
4.實訓條件優越
    本專業的實訓條件先進，建成了發動機構造、發動機電控、底盤構造、底盤電控、整車、汽車舒適系統、汽車電器、汽車性能檢測、柴油發動機實訓室、軍車底盤實訓室、軍車電器實訓室、軍車整車實訓室等14個實訓室，可以很好地滿足汽車維修保養、故障診斷、性能檢測等課程的實訓需要。
本專業加強校企合作，目前與寶馬、保時捷、上海大眾、長安福特、上汽通用、北汽、株洲四通檢測站等多家汽車企業簽訂了校企合作協議，建立了校外實訓基地。通過行業協會、企業專家、學生推薦會等與多家企業保持聯系，走訪企業，解決技術難題，建立了互助雙贏、資源共享的校企合作。目前共建立校外實訓基地10家，實訓基地在學生實習、培訓、就業等多方面發揮了重要作用。
5.人才培養成效頗豐
    20多年來，培養汽車售后服務人才近萬名，畢業生遍及湖南省及全國各地，涌現了尹國良等成功創業典范、張紅等優秀經理人。幾年來，在各類國家級、省級技能競賽中車輛運用學院學生取得了優異成績，近幾年來榮獲省級“一等獎”22人次，國家“二等獎” 以上15人次！特別是在2015年和2016年全國職業院校技能大賽中連續獲一等獎。本專業采取雙證書制度，學生動手能力強，實踐技能過硬，在校期間學生通過“汽車維修工”、“汽車檢驗員”、“汽車裝配調試工”等多種工種的職業技能鑒定考試，畢業生雙證書獲取率高達96%以上。

附1：歷年來部分技能競賽獲獎情況

2015年全國職業院校技能大賽汽車檢測與維修技術項目一等獎

附3：汽車檢測與維修技術專業（軍車方向）士官生精神風貌

訓練中的學生英姿颯爽

計算機網絡技術（信息安全與管理方向、戰略支援部隊士官）

一、專業建設背景

黨的十八大報告中提出：“建設與我國國際地位相稱、與國家安全和發展利益相適應的鞏固國防和強大軍隊，是我國現代化建設的戰略任務。我國面臨的生存安全問題和發展安全問題、傳統安全威脅和非傳統安全威脅相互交織，要求國防和軍隊現代化建設有一個大的發展。必須堅持以國家核心安全需求為導向，統籌經濟建設和國防建設，按照國防和軍隊現代化建設‘三步走’戰略構想，加緊完成機械化和信息化建設雙重歷史任務，力爭到二〇二〇年基本實現機械化，信息化建設取得重大進展。”

    信息安全直招士官司專業即定向培養直招士官，通過我院信息安全與管理專業高端職業技術人才培養經驗，通過直招士官的途徑，為部隊定向培養信息安全技術相關崗位的部隊士官。
    定向培養是對直招士官工作的進一步拓展。其優勢在于：學生入校時就被確定為士官培養對象，部隊需要什么技術，高校就培養什么，通過設置與部隊實際需求相適應的專業課程，由部隊訓練機構實施教學指導，從而實現培養和使用的有效對接；培養對象畢業前提前半年入伍到部隊實習，直招士官入伍后更快地適應部隊工作和環境，解決目前直招士官存在的信息安全技術專業技能轉化慢、第一任職能力弱的問題。
二、專業概況
    能完整的網絡軟件來實現網絡資源共享的大系統稱為計算機網絡。計算機網絡既可以用通信線路將幾臺計算機系統連成簡單的網絡，實現信息的收集、分配、傳輸和處理，也可以將成千上萬的計算機系統和數千公里乃至數萬公里的通信線路聯成全國或全球的計算機網絡。
    按照網絡覆蓋的地區不同，可把計算機網分成局域網(LAN)、廣域網(WAN)、都市網(MAN)以及網間網(INTERNET)等信息化已成為當今世界各國經濟與社會發展的重要手段，計算機網絡已經成為信息社會的運行平臺和實施載體。社會生產與人類生活中，網絡應用的全面延伸促進了計算機網絡技術的全面發展。
    信息安全技術人員是我軍向著軍隊現代化目標前進起著中流砥柱的作用，部隊各個角落都會需要計算機網絡技術方面的人才。
三、培養目標
    本專業面向信息技術、通信行業，培養具備計算機網絡應用能力，網絡組建、運行、維護、管理，網絡安全防范、信息安全攻防的高素質技術技能型專門人。
四、核心課程
    網絡技術基礎、數據庫管理與維護、網絡服務器管理與維護、網絡設備安裝與調試、企業級網絡管理與維護、云計算技術、數字鑒別及認證系統、防火墻技術、病毒機制與防護技術、網絡安全協議與標準、網絡安全檢測與防范技術、信息安全攻防技術。
五、主要就業崗位及單位
    面向中國人民解放軍火箭軍部隊士官相關崗位。主要從事網絡設備裝配、調試、維護、管理、服務，網絡建設，網絡設備應用與開發，網絡安全管理、信息安全攻防等工作。
六、特色人才培養
1、辦學理念 —“鑄造精品”
    堅持“育人為本，鑄造精品”的辦學理念，滿足士官生高職教育多樣化的要求，實現產學研相結合，實現理論與實踐相結合，讓學生在學中做、做中學，實現人才培養與部隊無縫對接,達到培養符合崗位應用型人才的目的。
2、師資隊伍，層次高，結構合理
    本專業教學團隊教師總數9人，專業帶頭人為鄭丹青教授（省級專業帶頭人），其中教授1人，副教授3人，企業專家2人，專任教師中研究生以上學歷5人，“雙師型”教師9人。
3、完善的校內外實訓場所
    本專業現有網絡組建、云計算、信息安全管理、數據交換等校內外專業實訓基地，能夠充分滿足專業課程的實踐性教學、研究性學習、科研、畢業設計等項目的需要。