武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)

紡織服裝學(xué)院

紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易專業(yè)

紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易（文理兼收）（國(guó)家示范校重點(diǎn)專業(yè)、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地）

就業(yè)前景：主要從事紡織品檢驗(yàn)檢測(cè)、紡織品進(jìn)出口貿(mào)易、紡織品質(zhì)量管理、紡織品營(yíng)銷等方面工作。就業(yè)起薪在3500元以上。

核心課程：國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、外貿(mào)單證實(shí)務(wù)、外貿(mào)跟單實(shí)務(wù)、外貿(mào)英語(yǔ)函電、商務(wù)英語(yǔ)、紡織材料與檢驗(yàn)、織物結(jié)構(gòu)與面料分析、紡織標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)用等。

學(xué)生參賽

學(xué)生參賽

紡織品設(shè)計(jì)專業(yè) 

紡織品設(shè)計(jì)（軟裝藝術(shù)設(shè)計(jì)方向，藝術(shù)類）

就業(yè)前景：主要從事室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)、紡織裝飾品設(shè)計(jì)、家用紡織品設(shè)計(jì)等工作。就業(yè)起薪在3500元以上。

核心課程：紡織圖案設(shè)計(jì)與應(yīng)用、紡織面料設(shè)計(jì)與應(yīng)用、數(shù)碼印花及應(yīng)用、電腦繡花及應(yīng)用、家居紡織品設(shè)計(jì)與工藝、家紡設(shè)計(jì)項(xiàng)目、家紡裝飾設(shè)計(jì)與工藝等。

紡織品設(shè)計(jì)（家紡設(shè)計(jì)方向，文理兼收）

就業(yè)前景：主要從事家紡產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、家紡工藝設(shè)計(jì)、家紡產(chǎn)品檢驗(yàn)、家紡生產(chǎn)管理、貿(mào)易營(yíng)銷等工作。初次就業(yè)待遇在3500元左右，一年左右可被提升為設(shè)計(jì)師、生產(chǎn)主管、部門(mén)經(jīng)理，薪酬普遍在6000元以上。

核心課程：家紡材料與檢測(cè)、Coreldraw、PS應(yīng)用、織物結(jié)構(gòu)與工藝、印花技術(shù)、紋織CAD應(yīng)用、家紡項(xiàng)目設(shè)計(jì)等

校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地

校外實(shí)習(xí)基地-----際華四二產(chǎn)品

 
學(xué)生設(shè)計(jì)作品展

 
教師在工作室指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)

染整技術(shù)專業(yè)（技術(shù)跟單與貿(mào)易方向）介紹

專業(yè)特色：染整技術(shù)專業(yè)是國(guó)家環(huán)保節(jié)能建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)。我院染整技術(shù)專業(yè)于1981年開(kāi)設(shè)，是湖北省高職教育第一批試辦專業(yè)。染整技術(shù)專業(yè)的教師專業(yè)能力、教學(xué)能力、科研能力，本專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，本專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量及社會(huì)聲譽(yù)在全國(guó)同類院校中處于領(lǐng)先水平，共為社會(huì)輸送3000多名專業(yè)人才。

我院染整技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)特色是校企合作，根據(jù)崗位能力要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性專門(mén)培養(yǎng)，以技術(shù)型、技能型人才培養(yǎng)為主，采用工學(xué)交替的教學(xué)方式。學(xué)生的動(dòng)手能力強(qiáng)，深受用人單位歡迎，就業(yè)率100%。

行業(yè)地位：染整技術(shù)是先對(duì)纖維、紗線、織物進(jìn)行漂白絲光等前處理，再對(duì)纖維、紗線、織物進(jìn)行染色或者對(duì)織物進(jìn)行印花，最后對(duì)織物進(jìn)行整理或功能性特殊整理的一門(mén)技術(shù)，它能賦于織物優(yōu)異或特殊的性能，滿足人們多樣化的服用需求和各行業(yè)的產(chǎn)業(yè)用紡織品需求。染整技術(shù)是提高紡織服裝產(chǎn)品質(zhì)量、檔次、特色和核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提高中國(guó)紡織服裝國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的決定因素。染整技術(shù)是紡織服裝行業(yè)中技術(shù)含量最高、中國(guó)紡織服裝行業(yè)的技術(shù)重點(diǎn)攻關(guān)領(lǐng)域，它決定著中國(guó)紡織服裝行業(yè)的發(fā)展前景。

開(kāi)設(shè)課程：我院染整技術(shù)專業(yè)通過(guò)對(duì)《紡織材料檢測(cè)及分析》、《計(jì)算機(jī)測(cè)色配色及染色》、《數(shù)碼印花》、《紡織品整理及特殊功能整理》、《紡織品貿(mào)易》、《跟單與企業(yè)管理》等核心課程講授，大量的生產(chǎn)性技術(shù)、技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生的紡織品檢測(cè)與品質(zhì)評(píng)定能力、計(jì)算機(jī)測(cè)色配色的運(yùn)用能力、印染小樣試制及工藝處方制定能力、生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)與品質(zhì)控制和生產(chǎn)管理的能力、貿(mào)易接單制單能力。

就業(yè)崗位：使學(xué)生能夠在染整企業(yè)半成品（含原材料、成品）檢測(cè)及質(zhì)量控制崗位、染整企業(yè)試化室小樣試制及工藝處方制定崗位、染整企業(yè)生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)及實(shí)施崗位、染整企業(yè)計(jì)算機(jī)測(cè)色配色對(duì)色崗位、染整企業(yè)基層生產(chǎn)技術(shù)管理崗位、紡織品生產(chǎn)或貿(mào)易企業(yè)的技術(shù)跟單及貿(mào)易崗位、社會(huì)檢測(cè)機(jī)構(gòu)的紡織品檢測(cè)崗位就業(yè)。

師資隊(duì)伍：我院染整技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)課教師10名，其中副教授、高級(jí)工程師以上8人，90%是雙師型教師；專業(yè)帶頭人柳金發(fā)任教育部高職高專紡織服裝類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員和湖北紡織信息協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；教研室主任廖選亭任紡織服裝教育學(xué)會(huì)高職高專印染專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，多名教師兼任企業(yè)技術(shù)顧問(wèn)或工程師；專業(yè)教師共主持專業(yè)改革及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目4項(xiàng)，主持課程改革及精品課程建設(shè)項(xiàng)目10項(xiàng)；公開(kāi)發(fā)表論文100余篇，公開(kāi)出版教材18本，其中國(guó)家“十·五”、“十一·五”規(guī)劃教材8本，公開(kāi)出版專箸4本；主持完成省級(jí)及以上課題8項(xiàng)、院級(jí)科研課題5項(xiàng)，完成企業(yè)橫向生產(chǎn)課題10項(xiàng)；獲省部級(jí)科科技成果獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)三項(xiàng)。

教學(xué)環(huán)境：我院染整技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有紡織材料實(shí)驗(yàn)室、紡織化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、染整工藝實(shí)驗(yàn)室、染整小樣室、紡織面料分析室、紡織品檢測(cè)室等12個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，是湖北省高職省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地；建有28個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地及就業(yè)基地；上市公司廣東德美化工有限公司在我院專門(mén)設(shè)立“德美化工”染整專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，用以獎(jiǎng)勵(lì)染整專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生并優(yōu)先安排其就業(yè)。

                                                          染整實(shí)驗(yàn)室

學(xué)生作品

學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)

服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)

服裝與服飾設(shè)計(jì)（服裝設(shè)計(jì)方向，藝術(shù)類）（省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、省級(jí)品牌專業(yè)）

就業(yè)前景：主要從事服裝及服飾品產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、商品陳列設(shè)計(jì)、服裝買手、服裝產(chǎn)品策劃等工作，就業(yè)率一直保持在97%以上。就業(yè)起薪超過(guò)本科同類專業(yè)平均水平。

核心課程：服裝結(jié)構(gòu)與工藝、服裝產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、服裝立體造型、服裝項(xiàng)目設(shè)計(jì)、ps應(yīng)用、服裝拓展設(shè)計(jì)。

服裝與服飾設(shè)計(jì)（服裝技術(shù)方向，文理兼收）（省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)、省級(jí)品牌專業(yè)）

就業(yè)前景：主要從事服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝工藝設(shè)計(jì)與服裝IE管理、服裝質(zhì)量管理、服裝生產(chǎn)管理等工作。本專業(yè)就業(yè)率一直保持在97%以上。就業(yè)起薪超過(guò)本科同類專業(yè)平均水平。

核心課程：服裝結(jié)構(gòu)與工藝、服裝CAD、服裝產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、立體裁剪、服裝項(xiàng)目設(shè)計(jì)、服裝工業(yè)制版、服裝3D展示等課程。

服裝與服飾設(shè)計(jì)（零售管理方向，文理兼收）（教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)）

就業(yè)前景：完成本專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，可在都市麗人公司及相近企業(yè)擔(dān)任服裝零售店長(zhǎng)、服裝陳列師、電商主管、服裝貿(mào)易員等崗位，就業(yè)起薪4000元以上。

核心課程：零售連鎖店管理、營(yíng)銷策劃、服裝陳列技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、服裝結(jié)構(gòu)與工藝

都市麗人服裝學(xué)院揭牌

學(xué)生作品展銷

教學(xué)實(shí)訓(xùn)店開(kāi)業(yè)

優(yōu)秀畢業(yè)作品展

學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)

 服裝表演專業(yè)介紹

    專業(yè)特色：武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝表演專業(yè)是我院自行單獨(dú)招生專業(yè)，于1988年開(kāi)始招生。本專業(yè)藝術(shù)類，要求女生身高1.68米以上、男生1.80米以上，長(zhǎng)相端正、比例好、協(xié)調(diào)感好、有一定藝術(shù)特長(zhǎng)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。該專業(yè)需參加我院組織的專業(yè)面試。

本專業(yè)主要學(xué)習(xí)服裝表演、形象設(shè)計(jì)、服飾品營(yíng)銷等方面內(nèi)容，注重審美、氣質(zhì)、意識(shí)和技術(shù)的培養(yǎng)，學(xué)校與多家大型企業(yè)、媒體文化機(jī)構(gòu)合作推薦就業(yè)，個(gè)人發(fā)展空間大。

服裝表演專業(yè)學(xué)生生近年在國(guó)內(nèi)專業(yè)大賽中共獲得金獎(jiǎng)3個(gè)、銀獎(jiǎng)4個(gè)、銅獎(jiǎng)11個(gè)、單項(xiàng)獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)20多個(gè)。

開(kāi)設(shè)課程：服裝表演、表演組織與編導(dǎo)、音樂(lè)、舞蹈、形體訓(xùn)練、服裝設(shè)計(jì)、化妝設(shè)計(jì)、攝影、服飾搭配設(shè)計(jì)、流行趨勢(shì)預(yù)測(cè)、多媒體技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、成衣品牌與商品企劃、服裝營(yíng)銷、會(huì)展實(shí)務(wù)等。

就業(yè)崗位：畢業(yè)后主要從事職業(yè)服裝模特、廣告平面模特、企業(yè)形象代表、個(gè)人形象顧問(wèn)；從事服飾品營(yíng)銷、媒體宣傳、會(huì)務(wù)策劃等工作。

1.在專業(yè)模特公司中從事服裝及廣告模特職業(yè)；

2.在服裝企業(yè)中從事服裝、服飾營(yíng)銷與管理工作；

3.在企業(yè)中從事商務(wù)代表工作；

4.在企業(yè)中從事時(shí)尚造型工作。

教學(xué)條件：現(xiàn)有專業(yè)教師人5人，其中副教授（副高）2人、碩士學(xué)位的教師2人。擁有現(xiàn)代化、湖北省一流的形體房、練功房、表演廳。另配有服裝展示廳、設(shè)計(jì)展示廳、服裝CAD實(shí)驗(yàn)室、CAM實(shí)驗(yàn)室、服裝制板實(shí)驗(yàn)室、服裝工藝實(shí)驗(yàn)室、立體裁剪實(shí)驗(yàn)室、陳列設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，還建有設(shè)計(jì)工作室和技術(shù)工作室。

學(xué)生畢業(yè)匯報(bào)表演

學(xué)生畢業(yè)匯報(bào)表演

學(xué)生獲獎(jiǎng)

國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|親臨教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

包裝策劃與設(shè)計(jì)（品牌展示設(shè)計(jì)方向、藝術(shù)類）

就業(yè)前景：從事商品包裝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)包裝設(shè)計(jì)，商業(yè)展覽及展示設(shè)計(jì)、品牌策劃及商品陳列設(shè)計(jì)等方面的工作。起薪在3500元以上。

核心課程：平面媒體設(shè)計(jì)，AUTOCAD制圖，3dsMax應(yīng)用，品牌包裝策劃與設(shè)計(jì)，陳列與展具設(shè)計(jì)，展示項(xiàng)目設(shè)計(jì)，品牌綜合設(shè)計(jì)

包裝策劃與設(shè)計(jì)（包裝印刷技術(shù)方向、文理兼收）

就業(yè)前景：主要從事包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、包裝及印刷工藝設(shè)計(jì)、包裝及印刷品質(zhì)管理、包裝及印刷品營(yíng)銷等工作。初次起薪在3500元左右，2年左右薪酬普遍在5000元以上。

核心課程：圖像處理軟件、圖形設(shè)計(jì)軟件、排版軟件、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與包裝CAD應(yīng)用、數(shù)字印前技術(shù)、包裝印刷工藝、印刷設(shè)備與操作等。

部分教學(xué)花絮圖片：

厚德  篤學(xué)  求實(shí)  拓新

廣告招貼設(shè)計(jì) 學(xué)生作品

包裝裝潢設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)   學(xué)生設(shè)計(jì)作品

室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì) 學(xué)生設(shè)計(jì)作品

書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)  學(xué)生設(shè)計(jì)作品

書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)  學(xué)生設(shè)計(jì)工作室

包裝裝潢設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)   學(xué)生設(shè)計(jì)作品

裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)、制作  學(xué)生作品

生物工程學(xué)院

醫(yī)學(xué)生物技術(shù)（湖北省唯一開(kāi)辦專業(yè)）

1.產(chǎn)業(yè)描述

隨著分子生物學(xué)、生物技術(shù)和大數(shù)據(jù)分析在醫(yī)療服務(wù)行業(yè)的應(yīng)用，大大促進(jìn)了醫(yī)療水平的進(jìn)步，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)進(jìn)入精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)時(shí)代代表了醫(yī)學(xué)史上的第三次革命：由循證醫(yī)學(xué)到循因醫(yī)學(xué)的跨越。由此引起了醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的重大變革。

2.專業(yè)描述

2.1 培養(yǎng)目標(biāo)

醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)立足“1＋8”武漢城市圈、面向生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的長(zhǎng)三角地區(qū)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，掌握醫(yī)學(xué)生物技術(shù)及相關(guān)學(xué)科的基本理論和專業(yè)技能，能夠在醫(yī)院實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)學(xué)生物技術(shù)公司、生物制品企業(yè)等生物醫(yī)藥企業(yè)從事生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)員、生物醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、生物藥品及生物制品生產(chǎn)、生物產(chǎn)品及服務(wù)的銷售及售后等相關(guān)工作的實(shí)用性醫(yī)學(xué)生物技術(shù)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

  2.2 就業(yè)前景

就業(yè)單位：醫(yī)院實(shí)驗(yàn)室，重大疾病防治的基因診斷、免疫治療、細(xì)胞治療等精準(zhǔn)醫(yī)療服務(wù)企業(yè)，生物制藥企業(yè)，生物技術(shù)企業(yè)等；

例如：埃提斯生物技術(shù)（上海）有限公司

武漢康圣達(dá)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)所有限公司（康圣環(huán)球醫(yī)學(xué)特檢集團(tuán)）

武漢華大醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)所有限公司

武漢蘭丁醫(yī)學(xué)高科技有限公司

羅蓋特生物營(yíng)養(yǎng)品（武漢）有限公司

主要工作崗位：基因工程與細(xì)胞工程操作、制品分離純化、分析檢驗(yàn)、產(chǎn)品研發(fā)及工藝設(shè)計(jì)輔助、生產(chǎn)組織與管理、醫(yī)學(xué)生物產(chǎn)品營(yíng)銷等；

就業(yè)去向：在武漢地區(qū)尤其在學(xué)校周邊國(guó)家級(jí)生物產(chǎn)業(yè)基地就業(yè)的占80%左右，長(zhǎng)三角、珠三角地區(qū)就業(yè)的占20%左右。

  2.3 主干課程

微生物基礎(chǔ)技術(shù)、生化技術(shù)、生物活性物質(zhì)分離純化、基因操作技術(shù)、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、免疫技術(shù)、生物制品及檢測(cè)、生理及其解剖基礎(chǔ)、病理及其生理機(jī)制概述、營(yíng)養(yǎng)學(xué)

  2.4 第二課堂活動(dòng)

    學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，在課余時(shí)間參加專業(yè)技能社團(tuán)活動(dòng)，參與全程導(dǎo)師制培養(yǎng)和精英工程項(xiàng)目，既可強(qiáng)化專長(zhǎng)技能，助力精英塑造，又豐富了業(yè)余生活。

藥品經(jīng)營(yíng)與管理（湖北省高職院校最先開(kāi)辦專業(yè)）

1. 醫(yī)藥行業(yè)概述

醫(yī)藥行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈由藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)流通、臨床使用等環(huán)節(jié)構(gòu)成。基于“用藥安全第一”的原則，藥品在質(zhì)量、消費(fèi)選擇性、時(shí)限性等方面具有特殊性。與一般商品經(jīng)營(yíng)管理不同，國(guó)家政策規(guī)定，藥品不能從生產(chǎn)企業(yè)直接進(jìn)入消費(fèi)市場(chǎng)，而是必須通過(guò)專業(yè)的營(yíng)銷企業(yè)，同時(shí)，藥品經(jīng)營(yíng)管理從業(yè)人員必須具備醫(yī)藥專業(yè)知識(shí)，能指導(dǎo)消費(fèi)者用藥。

2. 專業(yè)描述

2.1 培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備良好醫(yī)藥學(xué)專業(yè)知識(shí)和營(yíng)銷技能，能勝任藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)相關(guān)崗位工作，具備藥品自主經(jīng)營(yíng)能力的高端技能型人才。

2.2 就業(yè)前景

就業(yè)單位：醫(yī)藥營(yíng)銷公司、藥品連鎖與零售店、醫(yī)院藥房、社區(qū)醫(yī)藥服務(wù)站、藥品生產(chǎn)企業(yè)等；

主要工作崗位：營(yíng)銷策劃、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與維護(hù)、藥品倉(cāng)儲(chǔ)及物流管理、醫(yī)藥代表、藥品零售服務(wù)、藥品自主經(jīng)營(yíng)等；

就業(yè)去向：70%在武漢地區(qū)就業(yè)，30%在長(zhǎng)三角、珠三角及京津唐地區(qū)就業(yè)。

2.3 主干課程

實(shí)用藥理、臨床醫(yī)學(xué)、藥事管理與法規(guī)、醫(yī)藥商品學(xué)、藥品分析檢驗(yàn)、藥品倉(cāng)儲(chǔ)管理、營(yíng)銷心理學(xué)、醫(yī)藥市場(chǎng)公關(guān)實(shí)用技巧、醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷技術(shù)、藥店經(jīng)營(yíng)與管理。

2.4 培養(yǎng)模式

2.4.1 情境教學(xué)

為增強(qiáng)實(shí)踐能力，參照崗位職業(yè)規(guī)范創(chuàng)設(shè)了15個(gè)學(xué)習(xí)情境，如問(wèn)病給藥與處方分析、藥房管理、藥品銷售、人際溝通技巧、醫(yī)藥代表實(shí)務(wù)、偽劣藥品鑒別、公關(guān)技巧、藥品倉(cāng)儲(chǔ)管理、藥品招標(biāo)采購(gòu)、藥品經(jīng)營(yíng)成本核算與財(cái)務(wù)報(bào)告、藥店自主經(jīng)營(yíng)管理。學(xué)生置身于“職業(yè)情境”中，以近乎實(shí)戰(zhàn)的方式體驗(yàn)職業(yè)氛圍和角色，從而強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)綜合能力。

2.4.2 訂單式培養(yǎng)

基于人才培養(yǎng)的高質(zhì)量，眾多藥品營(yíng)銷企業(yè)紛紛來(lái)校尋求人才訂單式培養(yǎng)，組建了多個(gè)校企合作訂單班，如武漢“老百姓”班、山東“天萊”班、武漢“老人家”班、武漢“李時(shí)珍”班等，專業(yè)發(fā)展十分迅速，歷屆新生報(bào)到率、畢業(yè)生就業(yè)率、畢業(yè)生收入、企業(yè)滿意度、辦學(xué)規(guī)模均名列前茅，在實(shí)現(xiàn)學(xué)校既定培養(yǎng)目標(biāo)的同時(shí)，充分利用企業(yè)實(shí)踐資源進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)，更進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生專長(zhǎng)。

藥品生產(chǎn)技術(shù) （藥物制劑方向）

1.行業(yè)描述

制藥分為原料藥制備、制劑生產(chǎn)兩個(gè)環(huán)節(jié)。采用生物技術(shù)、植物提取或化學(xué)合成制備的原料藥，只有通過(guò)制劑企業(yè)加工成藥物制劑，如注射劑、片劑、膠囊、口服液、外用制劑等，才能成為臨床應(yīng)用的藥品。為保證藥品質(zhì)量和用藥安全，國(guó)家制訂了嚴(yán)格的《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》（GMP），要求制劑生產(chǎn)必須在高度潔凈的環(huán)境中進(jìn)行。

藥物的劑型直接影響其療效和毒副作用的程度，隨著近年來(lái)開(kāi)發(fā)的緩控釋制劑、靶向制劑、經(jīng)皮給藥制劑等的工業(yè)化投產(chǎn)，整個(gè)制劑行業(yè)的技術(shù)含量進(jìn)一步增強(qiáng)；同時(shí)，生物技術(shù)制藥產(chǎn)業(yè)大發(fā)展、中藥現(xiàn)代化進(jìn)程加快，需要制劑行業(yè)的大發(fā)展與之配套。整個(gè)制劑行業(yè)對(duì)具備現(xiàn)代制劑技術(shù)專業(yè)知識(shí)和高端技能的人才需求量迅速增長(zhǎng)。

全國(guó)獲得國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局GMP認(rèn)證的制劑企業(yè)有2200多個(gè)，湖北省有近100家。由于辦學(xué)資源的限制，湖北省高職院校武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2010年率先開(kāi)辦該專業(yè)。因此，藥品生產(chǎn)技術(shù) （藥物制劑方向）專業(yè)人才缺口極大。

2.專業(yè)描述

2.1 培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握制藥基本理論、藥物制劑基本原理，具備藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力，能在藥品生產(chǎn)及其相關(guān)行業(yè)企事業(yè)單位，從事藥物制劑生產(chǎn)、藥物分析與檢驗(yàn)、生產(chǎn)組織與管理、藥品營(yíng)銷等崗位工作的技術(shù)技能型人才。

2.2 就業(yè)前景

就業(yè)單位：藥品生產(chǎn)企業(yè)、中藥生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)院藥房、藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)、科研院所、藥品監(jiān)管部門(mén)等；

工作崗位：藥物制劑生產(chǎn)、藥品生產(chǎn)組織管理、藥物分析與檢驗(yàn)、藥品銷售、藥品調(diào)配、用藥指導(dǎo)、藥事管理等；

就業(yè)去向：在武漢地區(qū)尤其在學(xué)校周邊就業(yè)的占60%左右，長(zhǎng)三角、珠三角地區(qū)占40%左右。

2.3 主干課程

藥物制劑工藝、藥物分析、藥品檢驗(yàn)、藥事管理與GMP實(shí)務(wù)、藥物制劑設(shè)備使用與維護(hù)、藥物制劑生產(chǎn)技能綜合實(shí)訓(xùn)、藥物分析檢驗(yàn)綜合實(shí)訓(xùn)、藥理學(xué)、臨床藥物治療學(xué)、藥效成分提取、藥物化學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)、中醫(yī)藥基礎(chǔ)

2.4 創(chuàng)新學(xué)習(xí)與全程“導(dǎo)師制”

除了常規(guī)課程學(xué)習(xí)之外，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，本專業(yè)組織了天然藥效成分提取、藥物成分檢測(cè)、中藥鑒別、制劑新技術(shù)應(yīng)用等多個(gè)創(chuàng)新學(xué)習(xí)小組，各小組在教師指導(dǎo)下進(jìn)行第二課堂探究式學(xué)習(xí)。此外，本專業(yè)在大一新生中遴選優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行三年全程“導(dǎo)師制”培養(yǎng)，在未來(lái)職業(yè)生涯規(guī)劃、知識(shí)的深度和廣度等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供良好的平臺(tái)。

食品生物技術(shù)

1.產(chǎn)業(yè)描述

“民以食為天”，食品工業(yè)是永遠(yuǎn)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),涵蓋糧食加工品、飲料、乳制品、膨化食品、保健食品等28大類。隨著國(guó)民收入的增加和消費(fèi)觀、健康觀的增強(qiáng)，人們對(duì)食品的要求已不局限在色、香、味，對(duì)營(yíng)養(yǎng)、保健、方便、安全性等方面提出了更高的要求。與此同時(shí)，傳統(tǒng)食品產(chǎn)業(yè)的問(wèn)題日益突顯，主要是：食物資源加工技術(shù)水平低、營(yíng)養(yǎng)與保健食品發(fā)展不夠、食品安全問(wèn)題多等。

解決傳統(tǒng)食品產(chǎn)業(yè)存在的主要問(wèn)題，生物技術(shù)是最為重要的單項(xiàng)技術(shù)：（1）食品安全與檢測(cè)。如采用核酸探針和多聚酶鏈反應(yīng)技術(shù)，能快速、準(zhǔn)確檢測(cè)食品中的致病菌；用生物制品取代化學(xué)合成物等，能把食品污染降至最低水平；（2）營(yíng)養(yǎng)和功能食品開(kāi)發(fā)。利用基因工程和代謝工程技術(shù)，生產(chǎn)具有預(yù)防疾病、恢復(fù)健康等功能的功能食品，如膳食纖維、低聚糖、蛋白質(zhì)和肽類等；生產(chǎn)營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充劑和營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑，如維生素、氨基酸、大豆蛋白、乳清蛋白等；生產(chǎn)集飲食與防病治病為一體的疫苗食品等；（3）改造傳統(tǒng)工藝提高產(chǎn)品質(zhì)量。采用現(xiàn)代微生物技術(shù)、基因工程技術(shù)改造食品原料的關(guān)鍵成分，能顯著提高食品原料利用率、縮短生產(chǎn)周期、改良風(fēng)味和品質(zhì)、簡(jiǎn)化生產(chǎn)工藝。

生物技術(shù)對(duì)整個(gè)食品產(chǎn)業(yè)的滲透越來(lái)越廣、越深，以此為特征的食品生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)已逐漸成為食品工業(yè)的支柱，相應(yīng)的，對(duì)食品生物技術(shù)專業(yè)高端技能型人才的需求迅猛增長(zhǎng)。

2.專業(yè)描述

2.1 培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握食品科學(xué)與現(xiàn)代生物技術(shù)基本理論、基本技能，能在生物食品企業(yè)、生物技術(shù)企業(yè)、衛(wèi)生防疫、商品檢驗(yàn)、食品監(jiān)管等部門(mén)，從事食品開(kāi)發(fā)、安全檢測(cè)、生產(chǎn)組織與管理等崗位工作的高端技能型人才。

2.2 就業(yè)前景

就業(yè)單位：生物釀造業(yè)、生物食品添加劑及配料業(yè)、生物健康食品業(yè)、生物技術(shù)企業(yè)、食品營(yíng)銷企業(yè)，衛(wèi)生防疫、商品檢驗(yàn)、食品監(jiān)管部門(mén)等。

主要工作崗位：食品開(kāi)發(fā)、生物發(fā)酵控制、生物制品分離純化、食品分析檢驗(yàn)、食品安全檢測(cè)、生產(chǎn)組織與管理、社區(qū)公共營(yíng)養(yǎng)與健康顧問(wèn)、餐飲業(yè)營(yíng)養(yǎng)配餐等。

就業(yè)去向：在武漢地區(qū)尤其在學(xué)校周邊就業(yè)的占60%左右，長(zhǎng)三角、珠三角地區(qū)就業(yè)的占40%左右。

2.3 主干課程

應(yīng)用微生物技術(shù)、食品加工技術(shù)、食品發(fā)酵技術(shù)、功能性食品、食品分析技術(shù)、食品安全與檢驗(yàn)(含考證)、食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)、食品機(jī)械與設(shè)備

2.4 第二課堂

學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，參加由專業(yè)教師指導(dǎo)的專業(yè)技能社團(tuán)活動(dòng)，如食用菌栽培、紅酒釀造、休閑食品制作、餐廚廢棄物生物轉(zhuǎn)化等，既強(qiáng)化專業(yè)技能，又豐富業(yè)余文化生活。

藥品生物技術(shù)（原生物制藥技術(shù)，全國(guó)同類專業(yè)中唯一的國(guó)家級(jí)示范性專業(yè)）

全國(guó)同名專業(yè)中唯一的國(guó)家級(jí)“示范性”專業(yè)！

1.產(chǎn)業(yè)概述

制藥分為中藥制藥、化學(xué)制藥和生物制藥三種。由于生物藥物具有藥理活性高、毒副作用小、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高的特點(diǎn)和在重大疾病診治與預(yù)防方面所蘊(yùn)涵巨大的潛力，如防治腫瘤、心腦肺血管、遺傳性、免疫性等疑難病癥的胰島素、干擾素、腫瘤壞死因子，抵制傳染病侵襲的乙肝疫苗、流感疫苗，采用微生物發(fā)酵制得的維生素、紅霉素、注射用的青霉素和鏈霉素等，使生物制藥成為了當(dāng)今世界各地競(jìng)相發(fā)展的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，成為了生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先導(dǎo)和支柱。

在國(guó)家政策大力扶持下，一批國(guó)家級(jí)生物制藥產(chǎn)業(yè)基地紛紛建立，大量生物制藥企業(yè)迅速成長(zhǎng)，尤其以基因工程、細(xì)胞工程為代表的現(xiàn)代生物技術(shù)制藥業(yè)高速發(fā)展，基因藥物年產(chǎn)值增長(zhǎng)率超過(guò)35%，單克隆抗體藥物增長(zhǎng)率超過(guò)40%。然而，作為人口大國(guó)，我國(guó)從事生物制藥技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的人數(shù)僅相當(dāng)于美國(guó)的 1/4。人才的嚴(yán)重不足，已成為制約我國(guó)生物制藥技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。

2.專業(yè)描述

2.1 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握生物制藥技術(shù)基本理論，職業(yè)綜合能力強(qiáng)，能勝任生物藥物生產(chǎn)、研發(fā)及工藝設(shè)計(jì)輔助、生物藥物經(jīng)營(yíng)管理等相關(guān)崗位工作的高端技能型人才。

2.2 畢業(yè)生就業(yè)前景

就業(yè)單位：生物藥物生產(chǎn)企業(yè)、生物藥物營(yíng)銷企業(yè)、科研院所、藥品監(jiān)管部門(mén)等；

主要工作崗位：分析檢驗(yàn)、產(chǎn)品研發(fā)及工藝設(shè)計(jì)輔助、高端儀器設(shè)備主操、生產(chǎn)組織與管理、藥品經(jīng)營(yíng)與管理等；

就業(yè)去向：在武漢地區(qū)尤其在學(xué)校周邊就業(yè)的占70%左右，長(zhǎng)三角、珠三角地區(qū)分別占20%和10%左右。

2.3 主干課程：生化技術(shù)、微生物技術(shù)、生物制藥工藝、生物藥物分離純化、生物藥物儀器分析、藥物制劑技術(shù)、藥事管理與GMP、生物制藥設(shè)備。