湖北工業職業技術學院招生專業

會計專業介紹

本專業面向全省內外，以服務地方經濟社會發展和學生職業生涯發展為目標，面向企事業單位出納、會計核算、納稅申報、成本核算、會計主管等崗位，培養重誠信、精核算、會報稅、懂經營的高端會計技能型人才。二、培養目標

四、專業特色

1.本專業師資力量雄厚。現有26名專兼職教師。專職教師13名，其中正教授1名，副教授6名，注冊會計師6名，注冊稅務師1名，高級會計師3名，全部具有雙師素質。兼職教師13名，其中楚天技能名師1名，車城技能名師1名，注冊會計師5名，注冊稅務師2名，高級會計師4名。

2.課程建設成績斐然。現擁有《初級會計核算》1門省級精品課；《企業納稅實務》、《會計信息管理》、《企業會計核算》、《成本計算與分析》、《出納業務操作》、《企業財務管理》、《會計報表分析》7門院級精品課程。

3.教學設施先進。現已建成會計綜合實訓室和信息化實訓室，總面積達300平方米，總投資150多萬元；配備有230臺電腦、20組分崗實習設備，最新的企業網絡版金蝶財務軟件、用友財務軟件、會計基礎、會計實務、成本會計和報稅等多種教學軟件。

4.建立了穩定的校外實習基地。目前已與北京鏈家房地產開發有限公司、北京權品品牌管理有限公司、北京金百萬餐飲集團有限公司、湖北三環集團車身有限公司、湖北武當山旅游發展有限公司、武商人民商場股份有限公司、湖北太極湖集團投資有限公司、十堰橡塑汽車零部件有限公司、湖北嘉泰會計師事務所、湖北大信天健會計師事務所、四川海底撈餐飲有限公司等多家單位簽訂了協議，作為校外長期穩定的實習基地。

5.社會培訓輻射面成效顯著。該專業教師為十堰地區多家企事業單位提供技術服務，培訓會計人員及稅務干部6萬余人次，取得了良好的社會效益和經濟效益。2011年4月與茅箭區國稅局簽訂簽署了“政校戰略合作協議” ，稅校雙方聯合開展“雙學雙促”活動，即稅校雙方分別選派稅務干部和學生，分期分批到對方參加培訓學習和實習實訓。

6.開展豐富的專業社團活動。該專業已成立了以專業活動為主的學生社團組織——“會計專業協會”。每年在全院范圍內舉辦一次會計知識大賽和會計技能大賽。內容包括會計知識競賽、稅收法規知識竟賽、經濟法規知識竟賽；點鈔技能競賽、會計書寫技能競賽、會計憑證填制、報表編制、憑證整理與裝訂技能競賽。

物流管理專業介紹

一、專業背景

物流管理專業開辦于2008年，截至2015年，物流管理專業累計畢業生人數400余人，在校生人數200多人。2011年，該專業被教育部確定為中央財政支持的專業服務產業發展能力重點建設專業。2011至2013年，投入資金445萬元資金，建成一個現代化的物流實訓中心，一個校內綜合實訓室，擁有價值200萬元的各類現代化實訓設備及相關課程軟件。

該專業現有專職教師8人，雙師素質比例達到100%，其中骨干教師5人，研究生以上學歷教師6人，聘請校外兼職教師9人，車城技能名師1人，學院教學名師1人，師資力量雄厚。

二、培養目標

物流管理專業主要面向生產企業、流通企業、中小型物流企業，培養在商品采購、配送、倉儲、運輸、第三方物流服務等崗位，能夠完成商品采購、商品包裝、商品配送、商品倉儲管理、商品運輸、貨運業務代理、物流信息技術應用、物流方案規劃與設計等工作，并具備較強的綜合素質和物流專業后續發展能力的高素質、高技能的人才。

三、主修課程

主要課程有商品包裝、商品采購、商品倉儲、商品配送、商品運輸、物流信息技術應用、貨運業務代理、物流方案規劃與設計、進出口商品報關、物流法規、商品檢驗與養護、國際貿易實務、物流專業英語、物流商務談判、物流管理實務、供應鏈管理、物流成本核算、ERP應用、網絡營銷策劃與實施等專業課程。

在校期間可獲得以下證書：大學英語3級證書（4級或6級）、計算機等級證書、助理物流師、助理營銷師、助理電子商務師、汽車駕駛證書等。

四、專業特色

    1.校內實訓基地先進完備。新建物流綜合模擬實訓室，擁有先進的各種實驗設備和模擬軟件。

4.專業訂單班保障就業。畢業生就業情況良好，98%以上的學生實現了優質就業，他們大部分在長三角地區和廣東、深圳等沿海地區從事倉儲、貨代、配送、運輸以及外貿等工作。目前，物流專業已簽約6家訂單班：北京蘇寧電器訂單班、深圳中興通訊訂單班、順豐訂單班、武漢大道物流訂單班、十堰壽康訂單班、東風物流訂單班。學生畢業可全部在訂單班就業，平均實習工資3000-4000元。

部分學生的就業單位如下：

夏銀菊、李立、李坤侖等十六位同學：11屆畢業生，就職于安徽合肥京東方光電科技有限公司；

王海龍、黃振聲、張勇等五位同學：11屆畢業生，就職于合肥凌達壓縮機有限公司；

桂樂剛：11屆畢業生，就職于深圳環華航空貨代有限公司。

市場營銷專業介紹

一、專業背景

    連續多年，市場營銷人才需求在全國各地的人才需求中都位居前列。該專業開設十余年來，在人才培養模式、課程設置、教學組織形式、教學方法上都有很大的創新，并形成了自己的特色。

二、培養目標

培養面向中小企業，能在市場營銷工作崗位上從事產品銷售、客戶服務、市場推廣、市場調研、營銷策劃、營銷管理工作，具有較高的綜合素質和可持續發展能力的高技能人才。

三、主修課程

本專業開設的培養學生專業能力的核心課程有：產品推銷、市場調查分析與預測、客戶關系管理、營銷團隊建設、商務談判、營銷渠道建設、廣告文案策劃、網絡營銷、市場營銷策劃（《市場營銷策劃》在參加2011年全國工商聯合會商科課程設計大賽中獲得一等獎）；培養學生綜合素質的特色課程有：口才訓練、商務禮儀、營銷才藝訓練、營銷人員心理素質訓練、應用文寫作、OFFICE辦公軟件應用。培養學生實踐能力的獨立實訓課程有：ERP及工商管理沙盤演練和畢業頂崗實習。

四、專業特色

1.專業技能定位階梯化

根據市場營銷專業的崗位要求，將營銷人才的核心專業技能定位為產品推銷、營銷策劃和營銷管理三種層層遞進的工作能力，通過工學結合的教學模式幫助學生獲得這種工作能力，為學生在營銷領域快速適應崗位需要和可持續發展打下堅實的基礎。

2.綜合素質訓練立體化

市場營銷專業的崗位對人才的綜合要求高，根據這一特點，在課程設置中，我們開設了商務禮儀、口才訓練、營銷才藝、應用文寫作、OFFICE辦公軟件應用等有針對性地訓練學生綜合素質的課程，打造立體化的高素質的現代經營型人才。

3.人才培養途徑多樣化

為了加強對學生的專業技能與綜合素質的訓練，本專業采用“三個結合”培養模式，即通過課堂教學與課外活動相結合、校內學習與社會實踐相結合的人才培養途徑，反復強化從而固化學生的專業能力和綜合素質，使學生一出校門就能快速適應崗位和社會需求，并能快速進行崗位晉升。

4.企業專家進課堂  

為了增強工學結合課程教學效果，讓學生更深入了解工作任務和流程，特邀請企業專家進課堂，幫學生分析工作任務，評價任務效果。

五、學生就業

該專業畢業生供不應求，一次性就業率100%，就業崗位比例如下表：

王海華：06屆畢業生，原系學生會主席，娃哈哈集團北京市場部策劃專員。

申  科：08屆畢業生，原營銷協會副會長，自主創業，廣州華碩金牌代理。

李  輝：08屆畢業生，自主創業，十堰某汽車零部件加工企業經理

劉煥軍：08屆畢業生，十堰美瑞特汽車有限公司市場部經理助理。

郜曉飛：09屆畢業生，原營銷協會會長，十堰市某汽車配件公司營銷經理。

程海興：09屆畢業生，平安銀行上海分行業務主管。

李雙喜：10屆畢業生，原院系兩級學生會主席，伊利集團十堰地區鄖縣區域經理。

馬龍周：11屆畢業生，58同城（裕臻科技）部門經理。

劉  杰：15屆畢業生，現任武漢美才科技有限公司董事長、武漢書一文化傳媒有限公司董事。

電子商務專業介紹

二、培養目標

本專業主要面向中、小型企業，培養具有嫻熟的網上貿易技能、扎實的網絡營銷知識和良好的職業道德，畢業后能夠獨立從事企業產品網絡銷售、企業網站推廣和網站運營管理等工作，具備網上創業的實際工作能力，具備本職業后續發展能力的高素質高技能人才。

三、主要專業課程

本專業主要開設計算機網絡應用、網上貿易、商務寫作、商務網頁設計與制作、圖形圖像處理、市場營銷、網絡編輯、網絡動畫設計、網絡營銷策劃與實施、商務談判、物流管理、商務網站設計與制作等課程。同時進行網店創業實訓、企業網站運營管理的綜合實訓和頂崗實習。

四、專業特色

電子商務網店創業班是我院的第一個大學生老板班。

“學歷 + 技能 + 網店經營”是本班特色。培養學生經營管理自己的網店，要求學生具有一定的經商頭腦，能聚積一定的物質財富和精神財富，為將來成為社會精英打下良好的基礎。畢業生大多數將成為我國中小企業網上貿易的骨干，四分之一的畢業生將成為互聯網店的老板。

五、教學團隊

師資力量雄厚，擁有一批高技能的網站運營專家。本專業現有專職教師和網站運營專家18人，其中教授1名，副教授4名，十堰門戶網站長2人，網絡營銷專家5名、電子商務師4名，網頁設計師2人。

電子商務專職教師和外聘行業專家表

六、學生就業

本專業畢業生就業率96.3%以上，據統計就業分布情況如下：

李春飛：05屆畢業生，現任深圳市升陽駿鵬光電技術有限公司網頁設計師和網絡工程師。

吳  亮：06屆畢業生，任深圳麒立娛樂經營連鎖公司原創MTV制作管理員。

李  芳：07屆畢業生，就職于中國建設銀行湖南分行網絡部。

劉福祥：08屆畢業生，在校時榮獲十堰市首屆“京華”杯電子商務技能大賽“技能狀元”稱號。現任十堰市億脈科技有限公司網頁設計師和網絡工程師。

汪洪濤：09屆畢業生，現任盛大網絡公司網絡工程師。

林  寬：09屆畢業生，現任上海華鴻投資咨詢有限公司網絡主管。

劉會偉：09屆畢業生，就職于阿里巴巴網絡技術公司。

黃秋蓉：09屆畢業生，十堰市聯高網絡科技公司總經理。

財務管理專業介紹

一、專業開設背景

    隨著十堰經濟的迅速發展，急劇增長的中小企業對財務人員的需求在迅速增加。麥可思研究院的2013年中國高校應屆畢業生就業情況調查報告指出，在接受調查的2013應屆畢業生中，16.05%的應屆畢業生生傾向于進入會計/金融/銀行/保險行業工作，排在第一位。2013年5月，十堰市會計局對我市財務人員現狀進行了調研分析，并出具調研報告。截至2012底，我市共有會計從業人員36624人，專科以上學歷的有19099人，占52.13%。其中，專科學歷14581人，占39.81%，低于湖北省5.45個百分點。

以上數據充分表明，隨著湖北省和我市經濟的迅速發展，急劇增長的中小企業對高職及以上學歷財務人員的需求在不斷增加，更需要具備財務管理能力的財務人員。 

二、培養目標

    會計的研究對象主要是會計核算、報表生成，從微觀層面記錄經濟業務，反映企業的經濟活動。會計專業人才培養目標是培養具備會計、經濟和法律等方面知識和能力、能在企業、事業單位及政府部門從事會計核算和管理的專門人才。

財務管理的研究對象是資金的管理，動態地表現企業的資金運動。財務管理專業人才培養目標則是培養具備管理、經濟、法律、理財和金融等方面知識和能力、能在工商、金融、企業、事業單位及政府部門從事預算管理、籌資管理、投資管理、金融管理、資本運營以及風險控制等方面的專門人才。

三、主修課程

本專業主要開設財務管理、出納業務操作、基礎會計、企業經濟業務核算、企業納稅實務、會計信息化管理、投資理財、產品成本計算與分析、ERP沙盤模擬實訓、會計報表分析、EXCEL在會計中的應用。同時進行財務管理分崗實習、財務管理綜合實習和頂崗實習。

四、財經類專業群建設的辦學優勢

    我院會計專業自開辦以來，為社會培養了超過3000名畢業生。2004年被學院立項為重點教改試點專業建設，2008年被學院授予“院級重點專業”，2009年被湖北省教育廳授予“省級教改試點專業”， 2010年被湖北省教育廳授予“省高等職業教育實訓基地”，2011年被確定為“國家骨干院校重點建設專業”。我院的會計專業為財務管理專業的開辦奠定了基礎，增設財務管理專業完善了我院財經類專業群體系的建設。

    1.形成了“系企融合”的運行機制

    經濟貿易系經過多年的建設，已形成了以知名企業為引領、區域骨干企業為支撐的“系企融合”的運行機制，已引進30余家校企合作企業，在系企共建專業、人才培養模式改革、師資隊伍建設以及社會服務等方面都取得了顯著成效。

    2.創新了“三層三結合”人才培養模式

    經濟貿易系財經類專業群采用“三層三結合”工學結合人才培養模式，即遵循認知規律和職業成長規律，以培養中小企業所需的高素質技能型會計人才為目標，在與行業、企業專家共同調研分析職業崗位能力的基礎上，根據會計職業崗位（群）任職要求，以真實的會計職場工作活動為導向，將專業人才能力結構歸納為“基礎能力、專項能力和綜合能力”三個層次。在整個能力形成的課程教學中融入會計行業職業標準，在真實的會計職業工作氛圍中做到“職業能力培養與執業標準、學習過程與工作過程、社會評價與學校評價”三個結合。

    3. 打造了“雙師型”師資隊伍

    經濟貿易系會計專業擁有一支理論扎實，實踐經驗豐富的“雙師型”教師隊伍。現有專職教師13名，其中教授1名，副教授4名，注冊會計師5名，注冊稅務師1名，高級會計師3名，全部具備雙師素質。現有兼職教師10名，其中楚天技能名師1名，注冊會計師5名，注冊稅務師2名，高級會計師4名。

    4. 建成了省級實訓基地

    我院經濟貿易系實訓基地有1個實訓超市和8個實訓中心。包括：模擬企業經營實訓中心、納稅申報實訓中心、會計崗位模擬實訓室、ERP沙盤實訓中心、ERP軟件實訓中心、金蝶用友軟件實訓中心、電子商務實訓中心、物流管理實訓中心等。實訓超市面積1000平米，實訓室面積1500平方米，擁有實習實訓設備500余臺套，實訓軟件10多套，實訓設備總值1200萬元，能夠較好地滿足專業群教學、科研、社會服務的需要。

    此外，經濟貿易系專業群還建有30個校外實訓基地，覆蓋服務業、商業、制造業等行業。如，三環集團車身系統公司、東風汽車鋼板彈簧廠、十堰市五堰商場股份有限公司、武當山旅游總公司等。

五、專業特色

    與兄弟學校開設的同類專業相比，我校開設財務管理專業優勢比較明顯，定位準確，與地方經濟發展結合的緊密度高，具有以下幾個方面的特色。

    1．注重培養學生的實踐能力與實際運用能力

    本專業學生直接面向市場，面向企業財務管理一線，因此，要求學生必須具備過硬的實踐能力和實際運用能力。為此，在教學設計上，將特別加大對實踐環節的教學力度，適當壓縮課堂教學，相對增加實驗和實踐教學時間。特別是對一些實踐性較強的課程，可將學生直接放到校企合作企業，由學校和企業緊密協作，共同完成課程的教學任務。

    2．緊跟市場需求，不斷調整專業方向和教學內容

    本專業不斷關注企業理財環境的變化對財務管理從業人員能力要求，及時調整專業方向和教學內容，力爭做到專業能力培養與企業財務管理的能力要求無縫對接，為用人單位節約再培訓成本。

    3．采用“訂單式”培養模式，與企業共同完成對專業人才的培養

按照高等職業學校的人才培養目標的要求，積極與用人單位進行合作，采取“訂單式”培養模式，為用人單位“量身定做”，培養用人單位所急需的“用得上、留得住、干得好”的財務管理專門人才。

六、專業發展規劃及保障措施

    1.做好人才培養方案制定

    密切十堰區域經濟發展對人才培養的要求，加大專業市場調研的力度，及時獲取第一手資料，以市場需求作為專業建設和專業調整的主要依據，做好專業建設和專業調整工作。按照高職專業建設評估標準，積極推進專業建設和課程改革。不斷深化教學改革力度，研究和把握職業教育的發展變化規律，科學制訂人才培養目標，合理設置專業課程。

    2．加強師資隊伍建設

主要的措施有：一是加大從財務管理一線引進人才的力度；二是加大校內教師的培訓力度，有計劃選派專業教師到企業財務管理一線掛職鍛煉和院校進修，接受先進的職業教育理念和財務管理思想；三是加強校企合作，積極聘請校外專家為本專業的兼職教師；四是適時地進行校際間的交流，加強校際合作，實行資源共享。

    3．增強學生職業能力培養

    進一步加大教學軟硬件投入，提高學生實際動手能力，做到日常訓練與企業財務管理崗位工作無縫對接，提高學生的對口就業率，為企業節省人力成本，做到用人單位和學生“雙滿意”。