服裝設計與工藝

專業概況:服裝設計與工藝專業是國家示范專業（首批）、河北省示范專業，設立于1982年，1991年在全國率先承辦高等職業技術教育，2000年被教育部確立為高職高專教育教學改革試點專業，是邢臺職業技術學院設立最早專業之一、學院龍頭專業之一。該專業歷經服裝設計與制作、服裝設計與工程、服裝設計與加工等專業名稱變革，2016年使用教育部發布新專業名稱。

本專業學制三年，文理藝兼招，面向河北省單獨招生（單獨考試、單獨招生），面向全國進行普通高考招生。

培養目標:該專業培養德智體美全面發展，面向服裝企業及相關行業培養服裝樣板師、工藝師、服裝設計人員、服裝生產技術管理人員、服裝外協加工管理人員、服裝CAD/CAM技術人員、服裝營銷人員等工作崗位，掌握英語、計算機等基礎知識，具有工業用樣板制作、制訂樣衣工藝及編寫生產技術文件、生產組織及現場管理等能力，適應從事本服裝各領域生產、技術和管理的高素質技術技能人才。學生在校期間參加國家職業資格考核，可獲得高級服裝定制工、服裝樣板師、服裝工藝師等職業資格證書。

就業崗位:學生面向全國各大品牌服裝企業、高級定制類企業就業，就業崗位包括服裝設計師、樣板師、工藝師、量體師、陳列師、生產管理、技術管理等。

服裝設計與工程

專業培養目標:本專業學生職業崗位定位主要包括：服裝企業中服裝設計、服裝樣板、服裝工藝等方面的技術及科研工作、服裝品牌企業或銷售企業中的服裝商品企劃、市場營銷管理等工作、服裝生產企業中的生產管理、技術管理、外協加工管理等工作、相關大專院校的專業教學、服飾研究等工作等。

    本專業學制四年，招收理科類生源。培養培養適應現代服裝產業需求的，具備服裝設計、服裝樣板及成衣制作、服裝商品企劃、服裝生產技術管理、服裝經營管理等理論知識和現場實踐能力，能在服裝產業、行業、服裝研究部門等從事服裝產品及技術開發、生產技術管理、市場營銷、服裝品牌運營管理、服裝理論研究等方面工作的應用型高級工程技術人才。

    本專業（職業）具體能力培養目標：

    1.具有扎實的人文學科和工程技術基礎知識，較高的文化藝術修養和較強的審美能力。

    2.掌握服裝專業的基本理論和基本知識，掌握服裝款式、結構、工藝設計方法和成衣化生產工藝技術，具有較強的工程技術能力；

    3.具有獨立完成服裝設計構思、效果圖、基礎紙樣和推板及確定加工工藝與成衣制作的基本能力，并能較熟練地運用計算機進行服裝輔助設計、制版等工作；

    4.掌握主要輔助材料的結構、性能和特點，具有進行服裝材料選擇、鑒別和正確運用的能力；

    5.具有服裝生產管理、市場預測和市場營銷的基本能力；

    6.掌握一門外語，具有一定的聽、說及閱讀服裝專業外文文獻、外文工單等能力。

    7.了解國內外服裝行業的發展動態及最新流行趨勢；

    8.熟悉國家和管理部門與服裝行業法相關的發展方針、政策和法規；

    9.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力；

    10.具有較強的口頭與書面表達、人際溝通以及團隊協作等能力，掌握對新知識、技能的學習與變通能力、科學思維及解決問題的方法能力。

專業主要課程:成衣結構設計與工業用樣板制作、成衣制作、時裝畫、服裝設計、立體裁剪、服裝CAD、管理學基礎、服裝商品企劃、服裝生產與組織管理、服裝市場營銷、品牌運營管理、外貿英語函電、服裝CAD/CAM應用、服裝專業英語、服飾陳列與櫥窗設計、形象設計、服裝心理學、Photoshop應用基礎、Coreldraw軟件應用等。

專業特色:

    1.重視基礎文化素質培養。結合服裝專業職業特征，篩選凝練通識教育模塊所開設課程，強化英語、語文、數學等知識培養與能力訓練，在信息技術基礎課程中重點加強office辦公軟件應用培養，為高層次綜合職業人才培養打好堅實基礎。

    2.專業教學覆蓋面廣，重點突出，課程設置緊跟企業需求。在專業課程中，除加強專業基礎課程教學以外，重點強化學生的服裝設計能力、生產技術管理能力、市場營銷能力、品牌運營策劃能力、專業外語能力等，同時開設旨在拓展專業素養及適應寬泛就業崗位的專業選修課程。

    3.推行項目教學。在實踐教學環節中，同整周實習相結合，依據專業課程設置及教學進度推行項目教學，該教學形式實施特征如下：

    （1）項目基于真實企業任務，學期初，校企雙方共同為學生下達項目任務書，其研究內容緊密結合企業生產實際。

    （2）項目教學于第2至第7學期實施，共6個項目，每個項目的實施過程貫穿學期始終，以教學任務的形式由專門教師負責實施，項目完成后進行成果展示，組織項目驗收，同時交付企業使用。

    （3）項目種類包括了服裝企業生產實際中的企劃、設計、技術、管理、營銷、品牌運營等環節，在教師的指導下由學生分組以企業職能部門或獨立公司的形式自行完成。這樣，在完成了企業真實任務的同時，鍛煉了學生的綜合職業能力。

    （4）項目實施緊密結合專業核心課程的教學，并隨著專業課程教學的推進以及企業需求適時完成。

    （5）實施學分制管理，每個項目對應相應的學分，此項學習任務合格后方可獲得畢業證書及申請學位。

服裝設計

培養目標:本專業主要培養德、智、體、美全面發展，面向品牌服裝企業的服裝產品研發、服裝商品企劃、服裝市場營銷、著裝顧問、服裝陳列設計等服裝領域內相關的崗位工作。掌握系統的服裝設計、服裝制作、服飾搭配等服裝基礎知識和專業知識；有良好的職業素養，較高的職業理想，較強的設計研發能力，溝通表達能力。適應從事本專業領域生產、技術和管理的服務第一線工作的高素質技術技能人才。

就業崗位:服裝設計師、設計師助理、服裝陳列師、品牌策劃師、時尚買手、服裝企業管理人員等，就業崗位好，薪金待遇高。學生在校期間參加國家職業技能考核，可獲得服裝設計高級職業資格證書。

課程設置:本專業開設有：服裝設計、時裝畫、服裝結構制圖與樣板、服裝制作工藝、立體裁剪等主干課程；同時開設有：圖案設計、服飾色彩、服裝史、服裝材料、Coreldraw、Photoshop、服裝CAD等基礎性課程。

實習實訓:在一年級主要進行圖案寫生實習、扎染實習；二年級進行市場調研實習、設計開發實習；三年級完成畢業設計、頂崗實習。

鞋類設計與工藝專業

就業崗位:主要面向國內百麗、千百度、接吻貓、達芙妮、紅蜻蜓、意爾康等知名品牌的大型制鞋企業，從事鞋類產品設計開發、樣板制作、生產技術管理、鞋類產品企劃與營銷等工作崗位。

專業特色:鞋類設計與工藝專業是國內最早、河北唯一開設的高職鞋類設計專業，主要培養鞋靴設計、技術和管理相結合的高等技術應用型復合人才，教學經驗豐富、教學管理嚴格規范，學生就業質量高。本專業2009年被河北省評為省級示范專業，開設的《鞋類設計》課程2006年被評為國家級精品課、2013年立項建設為國家精品資源共享課，2015完成鞋類設計與工藝專業國家教學資源庫子項目《鞋類造型設計》課程建設。學生在國家權威期刊上發表鞋類設計作品2000余幅，獲得國家、行業各類鞋類設計大賽金獎10余項，銀獎20余項，銅獎30余項。

校企合作:鞋類設計與工藝專業與浙江康爾美鞋業有限公司聯合開展鞋類產品研發、品牌策劃、電子商務等項目化教學，把企業真實設計開發任務融入到教中，實現校企共育，另外浙江康爾美鞋業有限公司為本專業在校生提供獎學金。

核心課程:服飾圖案、鞋類效果圖、鞋類色彩設計、鞋類設計、計算機輔助設計、鞋類企劃、鞋類管理、鞋類營銷與電子商務、鞋楦設計與制作、皮鞋結構設計與樣板制作、皮鞋工藝等。

教學條件:本專業擁有專業教師20余人，教授、副教授10人，90%以上的教師具有碩士學位，其中有6名教師曾在意大利、日本留學或進修，具有全國同類專業最強的師資團隊。出版專業教材10余部，其中，“鞋靴設計學”被評為國家級“十一五”和“十二五”規劃教材，同時還被評為中國普通高等教育精品教材；建有2500余平米設計研發與生產實訓中心。

服裝表演專業

培養目標:服裝表演專業培養德、智、體、美全面發展，主要面向企事業的形象代言人、職業模特、演出編導、模特教練、服飾商品搭配及陳列、服飾商品銷售、形象顧問、公關禮儀等主要崗位，具備系統的服裝表演、組織策劃、服飾搭配、服裝陳列與展示、服裝與服飾品營銷管理、形象設計、公關禮儀等基礎知識及專業知識，具有良好的職業素養，較強的實際工作能力，適應從事服裝表演及相關行業需要的生產、建設、管理、服務第一線的高素質技術技能人才。

就業崗位:服裝表演專業畢業生就業范圍非常廣泛，幾年來就業率一直保持在98%以上。文化藝術表演團體、模特經濟公司、職業模特、簽約模特、演出編導、模特教練、企業產品代言人、形象顧問、化妝師、形象設計師、服飾商品搭配及陳列、服飾商品銷售、公關禮儀等相關崗位的工作，航空公司空乘工作，高鐵乘務工作等。

師資力量:擁有一支專業素質高、業務能力強、結構合理、專兼結合、適應高等職業教育發展要求的高水平專業教學團隊，現有教師18人，其中教授2人，副教授6人，日本留學歸國教師6人，河北省服裝模特委員會主任1人，副主任1人，秘書長1人，5人具有服裝模特職業技能鑒定考評員資格。聘任表演藝術家作為兼職全日制教師2人。具有“雙師”素質教師達100%。教師每年指導學生參加各級各類大賽并獲得多項獎項。

課程設置:英語、計算機文化基礎、溝通與表達、營銷管理、形象設計、形體訓練、舞蹈基礎、服裝表演與編導、公共關系與實用禮儀、服飾搭配、服裝陳列與展示、舞臺表演、流行資訊、職業生涯規劃、大學生就業指導等。

實習實訓:服裝表演專業實習內容緊密結合企業能力需求，校企雙方共同開展校內外實習，校內安排產品研發發布會、畢業生作品發布會等表演實習，校外開展演出、比賽和接待禮儀等社會實踐實習，輪崗實習與預就業頂崗實習，結合理論課程學習增強學生實踐動手能力及職業綜合能力，提升服務社會意識。我們擁有獨立的表演藝術中心，設有多功能廳、形體訓練房、化妝室、琴房、表演廳、學院劇場等實訓場所，用于教學和實訓，可充分滿足該專業學生實習實訓教學要求。

服裝營銷與管理專業

專業概況:本專業學制三年，文理藝兼招，面向河北省單獨招生，面向全國進行普通高考招生。服裝市場營銷專業設立于2001年，該專業在服裝設計與工程專業人才培養基礎上，采取市場營銷專業分流的方式發展起來的，多年來培養了大量企劃師、陳列總監、店長、銷售大區經理、銷售總監、電子商務運營等營銷與管理的優秀人才，由于服裝產業轉型升級、結構調整以及盡人皆知的龐大服裝消費市場空間，對服裝營銷管理人才需求大量增加，奠定了其前景無限的陽光專業地位，并于2016年更名為市場營銷（服裝營銷與管理）。

培養目標:該專業主要面向品牌服裝企業、品牌連鎖直營專賣店等培養從事品牌運營管理、專賣店運營管理、電商運營管理等線上線下營銷工作崗位的人才。就業目標崗位有企劃師、買手、店長、陳列師、電商運營總監、創業老板等。用人單位對我們優秀畢業生的評價是“精通營銷又有專業基礎、迅速贏得發展空間的高素質營銷管理人才”。

就業崗位:店長、時尚買手、服裝陳列師、服裝設計師、品牌策劃師、電商運營總監、銷售大區經理、銷售總監、老板等，就業崗位好，薪金待遇高。學生在校期間參加國家職業資格考核，可獲得營銷師（三級）職業資格證書。

師資力量：有多名歸國留學教師，日本籍專家教授，師資力量雄厚，具有國內外市場營銷先進理念，掌握先進的市場營銷模式運行方式。

課程設置:本專業開設有：服裝市場營銷實務、商品企劃、電子商務、服裝視覺營銷、服裝設計、服裝生產管理、服裝結構制圖與樣板等主干課程；同時開設有：心理學、商務禮儀、品牌發展史、國際貿易、Coreldraw、Photoshop、時裝畫等基礎性課程。

實習實訓:在一年級主要開展市場調研活動實習；二年級進行品牌運營實習、專賣店運營實習；三年級完成企業課程實習、畢業設計、頂崗實習。擁有安踏品牌校園體驗店、電商實訓場所、大學生創業中心一“衣朝衣夕”服飾交易體驗館等實習實訓平臺。

人物形象設計專業

培養目標:本專業主要培養具備人物形象設計能力，面向形象設計機構、品牌服裝企業、影視機構、婚紗影樓等企業，精通化妝、美容、服飾搭配、色彩搭配，具有敏銳的時尚感悟力、扎實的專業能力、豐富的服裝專業知識、熟練的溝通表達技巧適應時尚產業發展的綜合性、高素質、高技能型人才。

就業崗位:專業形象機構“形象設計師”、“設計助理”、“著裝顧問”、“色彩搭配師”、“服裝陳列師”以及劇組、影樓、婚慶等機構的“美容師、美妝師”等。

師資力量：本專業師資力量強，專兼職教師20余人，副教授8人，并聘有經驗豐富，多年從事化妝、形象設計工作的行業專兼職教師團隊。

課程設置:本專業開設有：服裝設計、時尚創意化妝、形象設計學、色彩搭配學、服裝陳列等主干課程；同時開設有：圖案設計、服飾色彩、服飾化妝史、服裝材料、電腦繪圖、形體禮儀、時尚買手、品牌企劃等基礎性課程。

實習實訓:在一年級主要進行色彩圖案寫生實習、人物造型與攝影實習；二年級進行市場調研實習、形象設計實習；三年級完成畢業設計、頂崗實習。

產品藝術設計專業

培養目標:該專業立足服務京津冀、面向全國，主要培養學生具備產品設計創新、產品設計表現、計算機輔助設計、產品技術工程、電子商務等方面的能力，能夠從事時尚包袋、鞋靴、服裝配飾產品以及家用電器與交通工具外觀造型的創新設計與開發、服飾品牌整體形象設計、產品策劃與營銷、服飾電子商務等工作崗位和自主創業的復合型應用型人才。 

就業崗位:包袋設計師、家用電器和交通工具造型工業設計師、鞋類設計師、服飾搭配師、服飾品牌策劃人員；時尚編輯、服飾品陳列師、電商文案設計人員、以及相關的電商創業者。 

專業特色:該專業關注生活、藝術、商業之間的關系，注重藝術、工程技術、市場三者 的緊密融合，采用時尚產品設計開發項目（時尚包袋產品、家用電器和交通工具 造型、時尚鞋類產品、服裝配飾產品）組織教學，學生在完成真實的產品設計任中全方位學習，從而全面提升學生產品設計的綜合能力。 

核心課程:產品設計基礎、產品快速表現、計算機輔助設計、時尚包袋設計開發、時尚鞋類設計開發、家用電器和交通工具造型設計、服裝配飾設計開發、服飾搭配與陳列、服飾品牌策劃、服飾品營銷與電子商務 

教學條件：該專業有專業教師 20 人，教授 1 人、副教授 11 人（44%），90%以上的教師具有碩士學位，其中有 5 位教師曾在意大利、日本、澳大利亞留學或進修，出版專業教材 10 余部。建有 1000 余平米、設備價值 500 萬的設計研發與生產實訓中心。