專業(yè)概況

專業(yè)名稱：教育技術(shù)學(xué) 專業(yè)代碼：040104 專業(yè)層次：本科 修業(yè)年限：四年

教育技術(shù)學(xué)主要研究教育學(xué)、教育技術(shù)、信息技術(shù)、多媒體技術(shù)等方面的基本知識和技能，在新技術(shù)教育領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評價(jià)等。例如：學(xué)校教室電教設(shè)備的操作與管理，教學(xué)課件ppt的設(shè)計(jì)制作，校園網(wǎng)的維護(hù)與管理等。

專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的教育技術(shù)學(xué)科知識和較強(qiáng)的應(yīng)用能力，能在各級各類學(xué)校、企業(yè)事業(yè)單位以及各級電教館等機(jī)構(gòu)從事教學(xué)媒體與教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、管理、評價(jià)的教育信息化建設(shè)的復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)方面的基本理論和基本知識，接受學(xué)習(xí)信息資源和學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價(jià)等方面的基本訓(xùn)練，掌握新技術(shù)教育應(yīng)用方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握教育技術(shù)學(xué)科的基本理論和基本知識；

2．掌握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、管理、評價(jià)的方法和技術(shù)；

3．具有教學(xué)媒體設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價(jià)的基本能力；

4．熟悉國家有關(guān)教育信息化和教育技術(shù)方面的方針、政策和法規(guī)；

5．了解國內(nèi)外教育技術(shù)學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6．具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思維能力。

主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

核心知識領(lǐng)域：本專業(yè)知識體系包含6個(gè)核心知識領(lǐng)域，分屬基礎(chǔ)領(lǐng)域?qū)用婧蛻?yīng)用領(lǐng)域?qū)用��；�礎(chǔ)領(lǐng)域?qū)用嬷饕獮楸究粕�奠定專業(yè)知識基礎(chǔ)，包括教育技術(shù)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)與通信技術(shù)基礎(chǔ)、媒體與藝術(shù)基礎(chǔ)3個(gè)核心知識領(lǐng)域；應(yīng)用領(lǐng)域?qū)用嬷饕�培養(yǎng)本科生分析問題和解決問題的實(shí)踐能力，包括課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)、教育信息資源開發(fā)與管理、信息化教育裝備與環(huán)境開發(fā)及管理3個(gè)核心知識領(lǐng)域。

核心課程示例：

示例一：教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論（36學(xué)時(shí)）、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)(54學(xué)時(shí))、教育技術(shù)研究方法（36學(xué)時(shí)）、信息技術(shù)與課程整合（54學(xué)時(shí)）、教學(xué)媒體的理論與實(shí)踐（54學(xué)時(shí)）、多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的設(shè)計(jì)與開發(fā)（54學(xué)時(shí)）、信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)（54學(xué)時(shí)）、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用（36學(xué)時(shí)）。

示例二：教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論（32學(xué)時(shí)）、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)（48學(xué)時(shí)）、教育技術(shù)研究方法（48學(xué)時(shí)）、教育傳播學(xué)（32學(xué)時(shí)）、多媒體課件設(shè)計(jì)與開發(fā)（48學(xué)時(shí)）、教育電視節(jié)目編導(dǎo)與制作（48學(xué)時(shí)）、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用（48學(xué)時(shí)）、信息技術(shù)課程教學(xué)論（48學(xué)時(shí)）。

示例三：教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論（36學(xué)時(shí)）、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)（54學(xué)時(shí)）、教育技術(shù)研究方法（54學(xué)時(shí)）、教育傳播學(xué)（36學(xué)時(shí)）、多媒體課件設(shè)計(jì)與開發(fā)（54學(xué)時(shí)）、教育電視節(jié)目編導(dǎo)與制作（54學(xué)時(shí)）、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用（54學(xué)時(shí)）、信息技術(shù)教育應(yīng)用（54學(xué)時(shí)）。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)媒體設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)踐、教育實(shí)習(xí)等。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：模擬教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、電視電聲教材制作實(shí)驗(yàn)、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作實(shí)驗(yàn)、教育網(wǎng)絡(luò)開發(fā)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)、信息化教育裝備與環(huán)境開發(fā)及管理實(shí)驗(yàn)等。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士或理學(xué)學(xué)士或工學(xué)學(xué)士。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)教育基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、遠(yuǎn)距離教育、電視教材設(shè)計(jì)與制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學(xué)。

主要科目

《中外文化史》、《文學(xué)概論》、《社會學(xué)研究》、《美學(xué)原理》、《管理學(xué)通論》、《科學(xué)研究方法》、《現(xiàn)代漢語》、《中外名著選讀》、《自然與人文》、《科學(xué)與人文》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：數(shù)字媒體技術(shù)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、信息技術(shù)教育、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字媒體、教育電視節(jié)目制作、教育軟件與知識工程。

就業(yè)前景

就業(yè)前景：隨著教育內(nèi)容的復(fù)雜化和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代教育需要將教育理論、學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合在一起，綜合利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，使受教育者在有限的時(shí)間里充分利用視覺和聽覺等多途徑獲取更多有用的知識。教育技術(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生一種高效的學(xué)習(xí)技能與能力，讓人們迅速適應(yīng)飛速發(fā)展的社會，快速掌握各種知識與技能，使教育技術(shù)學(xué)具有廣闊的發(fā)展前景。中國未來信息化教育，急需這樣的人才。

就業(yè)崗位

中小學(xué)校：電教管理、課件制作、信息技術(shù)教學(xué)、校園網(wǎng)管理；廣播站、電視臺：教育節(jié)目制作。