培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，能在新聞媒體及企事業(yè)單位，尤其是安全生產(chǎn)領(lǐng)域從事新聞傳播工作，獲得新聞采訪、寫作、編輯、評(píng)論與制作等基本訓(xùn)練，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型新聞專業(yè)人才。熟練掌握新聞采編與制作的基本技能，適應(yīng)各類報(bào)刊、電臺(tái)、電視臺(tái)、新聞網(wǎng)絡(luò)等多種媒體的新聞采編、媒體管理和各類節(jié)目制作等工作的技能型新聞專業(yè)人才。本專業(yè)隸屬中文系，屬于新聞學(xué)專業(yè)，主要為各類電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、報(bào)社及宣傳媒體培養(yǎng)節(jié)目編輯、編導(dǎo)，創(chuàng)作等方面的專門人才。使學(xué)生能夠掌握編輯、錄像、攝影、播出等方面的技能，掌握多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，熟練掌握一門外語(yǔ)。

主要課程

新聞學(xué)概論、廣播電視概論、中外新聞史、傳播學(xué)、新聞評(píng)論學(xué)、寫作學(xué)、新聞采訪與寫作、新聞編輯、廣播電視基礎(chǔ)、廣播電視主持、媒體管理與經(jīng)營(yíng)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、電子商務(wù)等。

模塊化課程教學(xué)體系可分為四類：

公共基礎(chǔ)：毛澤東思想概論、鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想、哲學(xué)、德育、英語(yǔ)、文科高等數(shù)學(xué)、體育、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)等課程。

文化基礎(chǔ)：基礎(chǔ)寫作、現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)文化概論、美學(xué)、外國(guó)文學(xué)等。

專業(yè)基礎(chǔ)：傳播學(xué)、新聞學(xué)概論、外國(guó)新聞史、中國(guó)新聞史、安全導(dǎo)論等。

專業(yè)課：新聞采訪、新聞寫作、報(bào)紙編輯學(xué)、廣播采編、電視節(jié)目策劃與制作、新聞攝影、電視攝像、網(wǎng)絡(luò)新聞編輯、新聞倫理與法規(guī)、安全新聞、廣告學(xué)等。

拓展模塊：新聞心理學(xué)、普通話正音、媒體與語(yǔ)言、播音與主持、廣告設(shè)計(jì)、社交禮儀、應(yīng)用文寫作、論文寫作、英語(yǔ)新聞寫作、新聞專題報(bào)道、世界媒體現(xiàn)狀研究、中外新聞名篇選讀、媒介管理等。

學(xué)科前景

通過三年學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠勝任各類媒體采編、節(jié)目制作、媒體管理等工作，也可以勝任企事業(yè)單位對(duì)外宣傳、網(wǎng)站管理等工作。該專業(yè)就業(yè)前景廣泛，尤其是既懂新聞和經(jīng)濟(jì)理論、又懂網(wǎng)絡(luò)操作的技能型新聞人才具有較大社會(huì)需求。

報(bào)考本科

新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、廣告學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、播音主持

報(bào)考碩士

新聞傳播學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)

就業(yè)方向

新聞?dòng)浾摺��?bào)刊編輯、網(wǎng)絡(luò)編輯、影視節(jié)目制作。國(guó)家傳媒類單位：在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)社、雜志社等從事新聞采訪、寫作、編輯、節(jié)目制作、攝影攝像、文化宣傳； 廣告?zhèn)鞑ヮ惼髽I(yè)：公關(guān)策劃、廣告制作。

新聞采編與制作專業(yè)的成人高考學(xué)校名單