職業教育的目的就是就業教育。2009年溫家寶總理提出要大力發展職業教育。重慶航仕軟件教育作為IT職業的品牌培訓，其教育的核心就是降低人才門檻，提高就業水準。重慶航仕軟件教育在重慶的IT培訓領域中引人矚目的特點------就是針對性的職業教育提升就業。在重慶航仕軟件教育就業的學員中，很多人通過專業的培訓成為軟件工程師和網絡工程師，在看似專業的IT行業中找到自己的職業定位。

　　職業教育是對學歷教育的挑戰還是補充?職業教育的發展前景如何?重慶航仕軟件教育校長表示，大學教育與職業培訓各有優勢。大學側重學生的素質教育，如關注涉獵面的廣度，但對于就業而言，則需要某一方面很專的能力;而職業教育就是讓大學生樹立起一種終身教育的理念。IT職 業培訓應該是對學歷教育的有益補充。而且職業教育也為社會增加了一條教育的渠道和方法。

　　　　　重慶航仕軟件教育IT培訓課程已逾十年，在重慶航仕軟件教育課程培訓過的人員超過萬人。重慶航仕軟件教育的培訓課程是面向社會的，所以在課程的設計方面重慶航仕軟件教育確實具備獨到一面。

　　從課程的研發、內容編排、技術范圍這些具體操作上，重慶航仕IT教育在國內IT教育領域率先走在前面。更重要是是規范和標準化的教學緊跟其后，這樣才能塑造完整的重慶航仕軟件教育體系。

　　重慶航仕軟件教育的課程培訓不是“速成班式”的，人才的培養更不能通過“填鴨式”的教學來完成。讓接受培訓的人從“學習”到“練習”。這是重慶航仕教育IT培訓的教育創新。

　　練習要與項目相結合，重慶航仕軟件教育在學員接受培訓過程中，練習的項目要包括金融、物流、數據、交通、游戲等八個行業的具體項目來接受培訓。而學員通過不同行業的項目完成，掌握到比較好的思維能力和動手能力。幫助學員多角度了解不同行業工作實況，提前熟悉并掌握項目進程、階段目標及所需技能，積累具體、切實的項目經驗，增強動手能力，使學員的實際操作能力更強、項目實戰經驗更豐富，更具職場競爭力。就業更加快捷。

　　在實際教學中還結合本地龐大的合作企業群的需求為主導，與知名IT公司共同進行項目合作開發，為學員提供長期的定向在校實習企業。使學員以實際項目工作經驗去實現低門檻進入、高起點就業。這就是重慶航仕軟件教育在職業教育領域所做的部分創新。

　　職業教育是的圍繞“職業”與“崗位”來開展的，那么在職業教育中，重慶航仕軟件教育模式值得關注。

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