這會是一所新型職業(yè)教育學(xué)校，而所謂的“新”，會在我們的第一年中體現(xiàn)。我們想要培養(yǎng)豐盈且有價值的終身學(xué)習(xí)者，而“豐盈”便意味著在心中有著充足的內(nèi)驅(qū)力。而在這所學(xué)校的第一年，我們就想將學(xué)習(xí)者“豐盈”起來。

在第一年的課程設(shè)置里，我們不會深入涉及到專業(yè)方向的選擇和職業(yè)技能的教授，而更多的是提供給孩子自我探索的機會。我們不會在第一年便給每個孩子選擇專業(yè)或是被簡單粗暴的定性為“職業(yè)教育”，而是讓孩子找到自己對自己的定位。我們不會推著孩子按照刻板的既定路線前進(jìn)，而是設(shè)置哲思/心理健康/性教育等這個年齡段孩子所需要的基礎(chǔ)認(rèn)知及一些基礎(chǔ)通識性課程，除此外則更多是輔助孩子對外的鏈接與探尋自我未來的發(fā)展方向。

      當(dāng)孩子在這段時間中找到了自己的方向所在，便可以做出第二次選擇——若他已經(jīng)擁有了相對清晰的職業(yè)發(fā)展發(fā)向，便可以進(jìn)入二三學(xué)年對自己感興趣的專業(yè)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與探索，若他/她做出了其他的選擇，學(xué)校也將充分尊重學(xué)習(xí)者及家長的選擇 。

而在后面兩年的設(shè)置中，“職業(yè)”這一詞的含義則將會得到具體體現(xiàn)。

就如同我們學(xué)院的名字所言——產(chǎn)教云。

產(chǎn)：我們將產(chǎn)業(yè)內(nèi)最頂尖的產(chǎn)業(yè)資源引入到這所學(xué)校中，讓孩子們在探索出發(fā)展方向后能夠?qū)W到可以在產(chǎn)業(yè)中應(yīng)用的真實技能。

我們與各領(lǐng)域頭部企業(yè)達(dá)成了合作，共同建設(shè)產(chǎn)教云生態(tài)，推動生態(tài)內(nèi)校企深入合作，一同構(gòu)建未來學(xué)生的身份證明。

教：我們的背后有著中國教育智庫網(wǎng)、未來學(xué)校研究院以及頭部教育企業(yè)的全力支撐，引入最前沿的教育理念與教育資源。

我們找出了許多未來社會所趨的發(fā)展方向，將其預(yù)設(shè)為二三年的專業(yè)路徑，防止被時代所淘汰。

云：我們想要讓一個人成為不斷自我探索的終身學(xué)習(xí)者，我們會通過區(qū)塊鏈技術(shù)對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)軌跡全方位記錄（測評、學(xué)習(xí)、實習(xí)、就業(yè)），作為學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)能力的證明，推動在供應(yīng)鏈及頭部企業(yè)之間的互認(rèn)。

      同時為了改變當(dāng)下受教育者畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)狀，我們決定“反其道而行”讓學(xué)習(xí)者能夠“畢業(yè)即就業(yè)”——我們會在第二年開始之初便和學(xué)習(xí)者簽署協(xié)議，確保學(xué)習(xí)者在畢業(yè)后便可直接進(jìn)入頭部企業(yè)工作并達(dá)到6000+的底薪工資。

我們想要改變中國職業(yè)教育的慘淡現(xiàn)狀，我們想要探尋職業(yè)教育的嶄新形態(tài)與模式，我們想要打破大眾對于職業(yè)教育的偏見，我們想要創(chuàng)造一個“理想中”的學(xué)校。