“當今世界正處在大發展大變革大調整時期。世界多極化，經濟全球化深入發展，科技進步日新月異，人才競爭日趨激烈。我國正處在改革發展的關鍵階段，經濟建設、政治建設、文化建設，經濟發展方式加快轉變，都凸顯了提高國民素質，培養創新人才的重要性和緊迫性。中國未來發展、中華民族偉大復興，關鍵靠人才，基礎在教育。”

我國教育還不完全適應國家經濟社會發展和人民群眾接受良好教育的需求。教育觀念相對落后，內容方法比較陳舊，中小學課業負擔過重，素質教育推進困難；學生適應社會和就業、創業能力不強，創新型、實用型、復合型人才緊缺；教育優先發展的戰略地位尚未得到完全落實。接受良好教育成為人民群眾的強烈企盼，深化教育改革成為全社會共同的心聲。

萃憶學堂正是在這一政策背景下，針對我國應試教育下重書本知識的傳授，思維能力、實踐能力、綜合素質培養相對薄弱的現狀，堅持以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為政策指導，響應中央關于改革創新作為教育發展強大動力的方針政策，引進風靡歐美教育科研成果“超級記憶”、“思維導圖”、“優勢腦波”等課程，讓學生學會全腦思維，開發大腦潛，使每個學生成為超級的學習者，快速提高分數，短時間內掌握大量的知識。減輕學生課業壓力，輕松學習、快樂學習。采用美國教育實踐中最有效的家庭工作坊式的教學模式，改變了傳統課堂模式。使學生從被動學習變成積極主動學習。

萃憶學堂以現代科學研究成果為基礎，以記憶技能和思維訓練為突破核心，以素質教育、能力培養為主導，結合學校當下各科目學習重點，讓學生輕松記憶最影響分數的數理化公式、概念、定理等，古文、長篇背誦、加點字記憶、史地政生知識點、單詞語法等學習重點，提高學生有效學習能力，用完全創新的課程內容和形式提升學生的學習興趣與成績。

我們教授的是一個能力, 拓展記憶的能力，思維發散的能力、提高想象力和創造力，但是這種能力可以在中學生的學業、事業、自信心上促進他們的發展。

萃憶學堂永遠是一個關心學生、鼓勵學生、充滿友好氣氛的空間，一切以互動的雙向行為為溝通準則，教授與運用相結合。