專業(yè)剖析

飛行器設計與工程專業(yè)以航天器、導彈、運載火箭為研究對象，面向國家重大需求、服務國防事業(yè)，為國家航天、航空和兵器等領域培養(yǎng)具備多維知識體系、復雜工程實踐能力、前沿科技創(chuàng)新意識和全球化視野的總體設計人才。隨著國家大力發(fā)展航天、國防事業(yè)，本專業(yè)人才需求逐年增加，薪資待遇豐厚，工作前景良好，發(fā)展空間較大。無論你想報效國防事業(yè)還是投身科研工作，飛行器設計與工程專業(yè)都將是不錯的選擇。

專業(yè)特色

飛行器設計與工程專業(yè)起源于上世紀50年代，辦學歷史悠久，底蘊深厚，所依托的學科曾獲批國內(nèi)首個空間飛行器設計博士點，是國家級重點二級學科和黑龍江省重點一級學科，具有碩士、博士學位授予權(quán)，設有博士后流動站。在第三輪學科評估中排名全國第四。飛行器設計與工程是國家級特色專業(yè)、國防重點專業(yè)、黑龍江和工信部重點專業(yè)，入選“卓越工程師”計劃，2019年獲批國家級一流本科專業(yè)建設點。專業(yè)擁有一支以院士為領軍人物，以國內(nèi)航空、航天領域著名學者為學術帶頭人，知識和年齡結(jié)構(gòu)合理的高水平教師隊伍，擁有教育部創(chuàng)新團隊、國防科技創(chuàng)新團隊、科技部重點領域創(chuàng)新團隊等高水平團隊建設平臺，能夠滿足本科專業(yè)教學需求；專業(yè)擁有一批具有國際先進水平的科研教學儀器和設備，建立了國內(nèi)高校唯一的微小型航天器設計、研制、集成、測試與試驗環(huán)境，具有國家重大科技基礎設施、2011協(xié)同創(chuàng)新中心、國家地方聯(lián)合工程實驗室、國防重點學科實驗室等高水平教學、實踐平臺。專業(yè)教師已成功研制并發(fā)射了“快舟一號”、“快舟二號”、“吉林一號”等小衛(wèi)星，2018年，專業(yè)研制的“龍江二號” 微小型月球探測器成功實施了月球探測任務，為全球首個高校獨立研發(fā)的環(huán)月飛行探測器。

培養(yǎng)目標

專業(yè)的培養(yǎng)目標為：堅持立德樹人根本任務，秉承“規(guī)格嚴格，功夫到家”的校訓，貫徹“以學生為中心，學生學習與發(fā)展成效驅(qū)動”的教育理念，力求知識、能力和素質(zhì)全面發(fā)展，致力于培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、牢記使命、追求卓越，擁有創(chuàng)新精神、工匠精神、全球視野和社會責任感，具備多學科知識體系結(jié)構(gòu)，能夠解決國防、航空和航天等相關領域的復雜工程問題，勝任跨學科、跨行業(yè)溝通協(xié)作，能夠引領飛行器設計領域未來發(fā)展的杰出人才。

專業(yè)的培養(yǎng)特色為：以航天專業(yè)人才培養(yǎng)為核心工作，加強學科和專業(yè)建設，使師資隊伍建設、教材建設、課程建設及實驗室建設再上新臺階，為高素質(zhì)航天專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)造優(yōu)越的教學保障條件。突出航天及國防特色，拓寬科研領域，跟蹤學科前沿，出高水平、標志性科研成果。通過科研進一步促進專業(yè)教學水平的提高，使學科專業(yè)整體實力達到國內(nèi)一流、國際先進水平。

[1] 依托科研優(yōu)勢，培養(yǎng)工程實踐能力強的高素質(zhì)人才

本專業(yè)注重學生創(chuàng)新能力訓練，從第一學期至第七學期均開設創(chuàng)新訓練課程，有20余門創(chuàng)新訓練課供學生選擇。鼓勵學生參與導師的科研工作，提高團隊意識和科研素質(zhì)。本學科95%以上的畢業(yè)設計課題都來自于指導教師的科研實際課題，使學生能緊密結(jié)合科研工作，長見識、練才能，對實際工作有所認識、有所思索，造就了哈工大學生工程實踐能力強的特點。

[2] 立足航天與國防，形成鮮明的航天、國防特色

本專業(yè)從創(chuàng)辦之始，就立足航天與國防，形成鮮明的航天國防特色，學生培養(yǎng)一直定位于為國防及航空航天等科研生產(chǎn)單位輸送專業(yè)人才。

師資力量

專業(yè)擁有一支以曹喜濱院士為領軍人物，以國內(nèi)航空、航天領域著名學者為學術帶頭人，以優(yōu)秀中青年教師為骨干的教師隊伍體系，知識和年齡結(jié)構(gòu)合理，能夠滿足本科專業(yè)教學需求的師資隊伍專業(yè)。現(xiàn)有專任教師60余人，其中教授23人，博士生導師21人，具有博士學位的教師占教師總數(shù)90%以上。本專業(yè)還聘任多名境外及校外兼職博導，他們均是海外和國內(nèi)的著名專家，特別是我國著名火箭設計專家、中國科學院院士余夢倫研究員被聘為本專業(yè)雙跨院士，大大提升了本專業(yè)影響力和師資隊伍水平。

作為學科學術帶頭人，本專業(yè)的博士生導師均投身教學第一線，承擔著課程教學、實驗項目開發(fā)、教材編寫、畢業(yè)論文指導、為學生開設專題講座等教學任務，在教學中發(fā)揮了重要和積極作用。

本學科制定了后續(xù)五年的師資隊伍發(fā)展規(guī)劃，確定了師資隊伍建設的總方針，即穩(wěn)定現(xiàn)有師資隊伍，不斷補充高素質(zhì)人才，加強中青年教師的培養(yǎng)，不斷提高教師業(yè)務素質(zhì)。通過幾年的建設，已形成高水平教學團隊，專業(yè)的知名教師包括：

曹喜濱教授，中國工程院院士，長江學者特聘教授，哈工大副校長。2001年被國家科技部和總裝備部授予863計劃十五周年做出突出貢獻先進個人稱號；2004年被國家人事部和教育部授予“全國模范教師”稱號；現(xiàn)擔任國家863領域?qū)＜医M成員，總裝備部衛(wèi)星專業(yè)技術組成員；多顆衛(wèi)星型號總師，獲國家級科技成果獎2項。以曹喜濱教授為帶頭人的微小型航天器系統(tǒng)技術研究團隊2005年被批準為教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊。

崔乃剛教授，擔任教育部航空航天類教學指導委員會委員，《航空學報》、《宇航學報》、《彈道學報》等期刊編委，省航空學會副理事長，國家某重點武器型號副總師，國防基礎科研先進設計技術領域?qū)＜医M成員，軍科委防空反導專業(yè)組專家，還被聘為哈爾濱工業(yè)大學教學帶頭人和教學名師。他本人承擔了大量的本科教學工作，為本專業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻，以崔乃剛教授為帶頭人的航天主干課程教學團隊2010年被批準為哈工大優(yōu)秀教學團隊。曾獲國家級科技成果獎和教學成果獎各一項。

課程體系

學生前兩年主要側(cè)重于通識教育，打牢數(shù)理、力學、電學和控制等專業(yè)基礎；后兩年凸顯個性發(fā)展，通過分方向培養(yǎng)、模塊化課程設置、自主化選課以及強化實踐環(huán)節(jié)等滿足不同學生需求。依托紫丁香創(chuàng)新工場等教學實踐平臺綜合培養(yǎng)知識運用能力、工程解決問題能力和團隊協(xié)作能力。目前，學生已多次在國家級和世界級飛行器創(chuàng)新設計大賽中獲獎，由學生自主設計的“紫丁香”二號小衛(wèi)星已于2015年成功發(fā)射。

專業(yè)基礎課程：理論力學B、材料力學A、自動控制原理B、電工技術B、電子技術B、機械設計基礎A等。

專業(yè)核心課程：航天技術概論、飛行器結(jié)構(gòu)力學、航天器軌道動力學、航天器姿態(tài)動力學與控制、導彈飛行力學、遠程火箭彈道學及制導方法、導彈及運載火箭總體設計、航天器總體設計等。

特色課程

由外籍教授兼職開設全英文課程“空間飛行器有效載荷設計”1門，為開闊大學生的國際視野，提高國際交流的水平奠定基礎；邀請航天專家開設的講座課程，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和造就行業(yè)領軍人物創(chuàng)造條件。

科研實踐

本專業(yè)科研實力雄厚，專業(yè)教師重視基礎及應用基礎研究，理論與工程應用緊密結(jié)合，研究方向與國家導彈及航天領域發(fā)展規(guī)劃密切吻合，承擔了一大批與國家航空航天及兵器工業(yè)發(fā)展密切相關的科研項目，近五年年均科研經(jīng)費達到億元。這些項目包括國家973項目、國家863項目、國家自然科學基金項目、總裝備部裝備預先研究計劃、國防預研項目、民用航天項目、各軍兵種預研項目，參與了載人航天等多項重大工程項目，與航天航空及兵器等科研生產(chǎn)單位建立了緊密的科研協(xié)作關系，承擔了大量的橫向科研課題，涵蓋了航天領域從基礎研究、預先研究到型號研制不同層面的前沿問題，全面提升了本學科的科研水平和創(chuàng)新能力，為我國航天技術的創(chuàng)新發(fā)展和人才培養(yǎng)做出了突出貢獻。

由本專業(yè)教師負責研制的“試驗衛(wèi)星一號”是我國第一顆由高等學校自主研制并承擔國家任務的的小衛(wèi)星，也是我國第一顆航天新技術演示驗證衛(wèi)星、國際上第一顆實現(xiàn)在軌飛行的三線陣立體測繪衛(wèi)星，于2004年發(fā)射成功。該項目入選2004年度全國高校十大科技進展，2006年獲國家科技進步二等獎。由本學科研制的第二顆新技術試驗衛(wèi)星也于2009年發(fā)射，2012年圓滿完成在軌任務，目前仍超期在軌執(zhí)行任務。該項成果入選了2012年度全國高校十大科技進展，并獲國家技術發(fā)明二等獎。由本專業(yè)教師研制的“XX一號”、“XX二號”飛行器分別于2013年和2014年發(fā)射，圓滿完成在軌任務。該飛行器為新概念飛行器，引起了國內(nèi)外航天界的廣泛關注。完全由本專業(yè)學生自主設計和研發(fā)的“紫丁香二號”小衛(wèi)星于2015年發(fā)射成功，大大提升了學生的創(chuàng)新和實踐能力。由本專業(yè)教師任總師的“吉林1號”衛(wèi)星也于2015年成功發(fā)射，具備了商用衛(wèi)星的研發(fā)能力。2018年，專業(yè)教師研制的“龍江二號” 微小型月球探測器成功實施了月球探測任務，為全球首個高校獨立研發(fā)的環(huán)月飛行探測器。成近五年來，本學科教師共獲得國家科技成果二等獎3項、國防科技進步一等獎1項；獲得國家發(fā)明專利30余項；編寫專著和教材10部。在國內(nèi)外重要學術期刊和會議上發(fā)表學術論文600余篇，其中被SCI檢索84篇、被EI檢索325篇。

本專業(yè)具有良好的教學科研實驗條件，專業(yè)擁有一批具有國際先進水平的科研教學儀器和設備，建立了國內(nèi)高校唯一的微小型航天器設計、研制、集成、測試與試驗環(huán)境，具有國家重大科技基礎設施、2011協(xié)同創(chuàng)新中心、國家地方聯(lián)合工程實驗室、國家地方聯(lián)合工程中心、國防重點學科實驗室等高水平教學、實踐平臺。專業(yè)與加拿大約克大學成立了航天技術聯(lián)合研究中心，聘請加拿大約克大學陜晉軍教授為合約教授，聘請美國國家航空航天局深空探測領域首席科學家法庫教授擔任本專業(yè)首席國際學術帶頭人。建有設施一流、展品豐富、國內(nèi)高校展品中規(guī)模最大的航天館。

國際交流

本專業(yè)與俄羅斯著名航空航天高校聯(lián)系緊密，每年招收部分5年制中俄聯(lián)合培養(yǎng)本科生，可獲俄羅斯高校工學學位及哈工大工學和文學學士學位。

本專業(yè)還與美國、英國、法國、德國、意大利、加拿大、瑞士、以色列等國的著名高校和研究機構(gòu)有著穩(wěn)定的科研、學術交流和人才培養(yǎng)合作關系，學生可在本、碩、博期間赴國外、參加國際會議、進行短期項目交流和課程學習及一年以上聯(lián)合培養(yǎng)等，優(yōu)秀學生可獲學校及國家經(jīng)費資助。

畢業(yè)去向

專業(yè)近5年平均就業(yè)率95%左右，每年一般有65%以上的學生保送和考取了碩士研究生，部分學生還獲得出國繼續(xù)深造的機會。

國內(nèi)深造院校：清華、我校

境外深造院校：麻省理工學院、加拿大約克大學、俄羅斯薩馬拉國立航空航天大學

就業(yè)單位：國內(nèi)著名的航天、航空及兵器等科研生產(chǎn)單位

知名校友：

上世紀60年代畢業(yè)生中培養(yǎng)出了一批以載人運載火箭總師劉竹生院士為代表的知名校友，十多人擔任國家重點型號總師和總指揮，多人擔任航天科研單位重要領導職務。上世紀90年代后培養(yǎng)的畢業(yè)生中大部分已經(jīng)成為航天航空科研生產(chǎn)單位的業(yè)務骨干，在國防及航天領域發(fā)揮著重要作用，已有十多人擔任重要領導職務或任型號總師、副總師等。