“國(guó)學(xué)-古典學(xué)”（中國(guó)古典學(xué)）學(xué)科定位

自創(chuàng)院以來(lái)，學(xué)院一直秉持馮其庸老院長(zhǎng)所提倡的“大國(guó)學(xué)”理念，積極響應(yīng)“提振中國(guó)傳統(tǒng)文化研究、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、鑄牢中華民族共同體”的國(guó)家戰(zhàn)略，不僅聚焦儒家經(jīng)典，也兼顧其他漢文文獻(xiàn)；不僅根植漢語(yǔ)古典學(xué)，也深入挖掘滿蒙藏西夏察合臺(tái)等少數(shù)民族的古代文字、語(yǔ)言、文獻(xiàn)和歷史；不僅廣泛研究中國(guó)境內(nèi)的古典文獻(xiàn)和考古材料，也密切關(guān)注中亞、歐洲的古典文獻(xiàn)和考古發(fā)掘。

2017年4月8日，學(xué)校舉行中國(guó)人民大學(xué)古典學(xué)學(xué)院掛牌儀式，學(xué)院開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段，致力于展開(kāi)“國(guó)學(xué)”與海外古典學(xué)、漢學(xué)的對(duì)話，推進(jìn)古典學(xué)視野下的“大國(guó)學(xué)”研究，建設(shè)“國(guó)學(xué)-古典學(xué)”特色學(xué)科，著力打造中國(guó)古典學(xué)和歐亞古典學(xué)兩個(gè)特色鮮明的跨學(xué)科研究平臺(tái)；將漢語(yǔ)古典學(xué)系建設(shè)成為國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際領(lǐng)先的中國(guó)傳統(tǒng)文化教學(xué)研究基地；將西域古典學(xué)系打造成為世界一流的西域歷史語(yǔ)言研究機(jī)構(gòu)，及中國(guó)邊疆歷史、語(yǔ)言和宗教研究人才的重要培養(yǎng)基地。

“國(guó)學(xué)-古典學(xué)”雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目

“國(guó)學(xué)-古典學(xué)”雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目旨在造就一批以“大國(guó)學(xué)根基、文史哲融合、古典學(xué)視野”為特點(diǎn)，文史功底扎實(shí)，具備綜合研究古代中國(guó)、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及深入開(kāi)展跨文明對(duì)話能力的新一代復(fù)合型、創(chuàng)新型國(guó)學(xué)研究與實(shí)踐人才。學(xué)生應(yīng)綜合了解古代中國(guó)，具備敏銳的問(wèn)題意識(shí)和獨(dú)立的精神品格，能從大國(guó)學(xué)視角觀察、分析和領(lǐng)悟中華文明的基本問(wèn)題，在古代諸文明中揭示中華文明的特質(zhì)，進(jìn)而增進(jìn)歷史自覺(jué)和文化自信，成為在文化教育、新聞傳播等領(lǐng)域積極光耀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的人文基礎(chǔ)學(xué)科人才。 鼓勵(lì)學(xué)生潛心學(xué)問(wèn)，成為比較古文字學(xué)、比較文獻(xiàn)學(xué)、經(jīng)典闡釋學(xué)、跨文明比較研究等領(lǐng)域的生力軍和開(kāi)拓者。

國(guó)學(xué)-古典學(xué)教學(xué)研究

在“國(guó)學(xué)-古典學(xué)”（中國(guó)古典學(xué)）學(xué)科定位之下，學(xué)院確立了“文獻(xiàn)本位、歷史思考、語(yǔ)言邏輯、重建價(jià)值”十六字旨趣，即：致力于從古典文獻(xiàn)出發(fā)，結(jié)合考古發(fā)現(xiàn)，重新挖掘和梳理中國(guó)的既有概念與時(shí)代性議題，將一切概念歷史化，將具有某一時(shí)代特色的議題還原到語(yǔ)言邏輯與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)之中，追求古典研究的“現(xiàn)場(chǎng)感”，在細(xì)節(jié)中凝練中國(guó)傳統(tǒng)文化中的主體性概念，并在更宏觀的世界古典文明視野中， 確定中國(guó)傳統(tǒng)概念的歷史坐標(biāo)與現(xiàn)實(shí)意義。

人才培養(yǎng)主要特色

◆強(qiáng)調(diào)本碩培養(yǎng)方案七年貫通，嚴(yán)格遵循從“通而精”向“專而深”的人才培養(yǎng)路線：前三年主要安排古代語(yǔ)言文字課程及文獻(xiàn)學(xué)、史學(xué)、考古學(xué)的基礎(chǔ)課程，后四年主要安排文史哲各方向的專業(yè)課。凡本科階段學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良者，均可獲得碩士研究生推免資格，保研率高達(dá)80%。

◆充分尊重學(xué)生興趣，對(duì)選修模塊不作方向限制，學(xué)生完成“國(guó)學(xué)-古典學(xué)”全部本科課程并通過(guò)學(xué)位論文答辯后，統(tǒng)一授予文學(xué)-史學(xué)雙主學(xué)士學(xué)位。

◆注重古代語(yǔ)言功底和文獻(xiàn)分析能力：前者通過(guò)設(shè)置豐富的古代語(yǔ)言文字選修課程來(lái)實(shí)現(xiàn)；后者通過(guò)安排大量原典精讀選修課程及專題讀書班來(lái)落實(shí)。

◆全員全時(shí)段導(dǎo)師制，按照雙向選擇與統(tǒng)一協(xié)調(diào)的原則，從本科一年級(jí)開(kāi)始，為每位同學(xué)安排專業(yè)導(dǎo)師 (組)進(jìn)行指導(dǎo)，設(shè)立本科生科研項(xiàng)目，幫助學(xué)生規(guī)劃知識(shí)結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀文獻(xiàn)和撰寫論文。

◆秉承知行合一的優(yōu)良傳統(tǒng)，注重古籍整理與數(shù)字化實(shí)踐，推行游學(xué)實(shí)習(xí)制。

合作交流

學(xué)院已與哈佛大學(xué)、明尼蘇達(dá)大學(xué)、 波恩大學(xué)、慕尼黑大學(xué)、漢堡大學(xué)、 哥廷根大學(xué)、倫敦大學(xué)亞非學(xué)院、曼徹斯特大學(xué)、比利時(shí)根特大學(xué)、以色列特拉維夫大學(xué)、法國(guó)巴黎高等研究院、日本東京大學(xué)、京都大學(xué)等高校和研究機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系。學(xué)院每年均會(huì)遴選優(yōu)秀學(xué)生赴上述合作院校參加聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目或攻讀碩博士學(xué)位，定期組織優(yōu)秀學(xué)生赴以色列等國(guó)家參加當(dāng)?shù)乜脊磐诰驅(qū)嵺`與古典語(yǔ)言學(xué)習(xí)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)際學(xué)術(shù)論壇與會(huì)議。

畢業(yè)去向

本科畢業(yè)生絕大多數(shù)在本院繼續(xù)深造；碩士畢業(yè)生1/3繼續(xù)深造，2/3 選擇就業(yè)，主要就業(yè)方向是政府事業(yè)單位、新聞出版單位、教育機(jī)構(gòu)和大型企業(yè)；博士畢業(yè)生主要就業(yè)單位為高等院校、科研機(jī)構(gòu)和政府單位。 

主要畢業(yè)去向：科羅拉多州立大學(xué)、密歇根大學(xué)、日本早稻田大學(xué)、荷蘭格羅寧根大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中央民族大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、上海大學(xué)、暨南大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、浙江省社會(huì)科學(xué)院、中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)、清華大學(xué)附屬中學(xué)、復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)、中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委、中華人民共和國(guó)商務(wù)部、中共廣州市紀(jì)律檢查委員會(huì)、中共深圳市委宣傳部、四川省委宣傳部、廣東省高級(jí)人民法院、國(guó)家電網(wǎng)、故宮博物院、中國(guó)國(guó)家博物館、國(guó)家圖書館、中華書局、人民教育出版社、人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、中國(guó)教育電視臺(tái)、中國(guó)銀行、中國(guó)工商銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、云南省移動(dòng)公司、中南置地、騰訊、京東、小米、北京字節(jié)跳動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司、祖龍娛樂(lè)、聯(lián)想集團(tuán)等。

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