很多學生在報考學校、專業的時候，都很猶豫，選哪個學校好呢？哪個專業好呢？自己很躊躇，舉棋不定。

比如，我是選成教專科、自考本科、自考專升本、網絡教育，一頭霧水。

心中有目標，做事的時候才不會被各種條件和現象迷惑。你的目標明確了嗎？心中有夢想嗎？

考生如何選擇學校？專業？

有些學生聽說自考難？就放棄了。自考真的難嗎?其實不難的，每次考試把教材過一遍，稍微記下知識重點，肯定能過的。很多考生根本不看書，指望考試的時候別人發答案或者自己抄下資料，就盼望能過。

其實不是這樣的，這種指導思想就是錯的，定位就是錯的。

一開始想著自己一定能夠，看下書，破釜沉舟，一定能過。

本想追求全方位收獲之圓滿人生，中途又被誘惑去單一追求，悲哀！堅守夢想是一種品質，可貴的品質！想想自己堅持了嗎？

兩棵樹，你砍哪一棵？可能會啟示考生到底怎么選擇？

老教授問：“如果你去山上砍樹，正好面前有兩棵樹，一棵粗，另一棵細，你會砍哪一棵?”

問題一出，大家都說：“當然砍那棵粗的了。”

老教授一笑，說：“那棵粗的不過是一棵普通的楊樹，而那棵細的卻是紅松，現在你們會砍哪一棵?”

我們一想，紅松比較珍貴，就說：“當然砍紅松了，楊樹又不值錢！”

老教授帶著不變的微笑看著我們，問：“那如果楊樹是筆直的，而紅松卻七歪八扭，你們會砍哪一棵?”

我們覺得有些疑惑，就說:“如果這樣的話，還是砍楊樹。紅松彎彎曲曲的，什么都做不了！”

老教授目光閃爍著，我們猜想他又要加條件了，果然，他說:“楊樹雖然筆直，可由于年頭太久，中間大多空了，這時，你們會砍哪一棵?”

雖然搞不懂老教授的葫蘆里賣的什么藥，我們還是從他所給的條件出發，說：“那還是砍紅松，楊樹中間空了，更沒有用！”

老教授緊接著問：“可是紅松雖然不是中空的，但它扭曲得太厲害，砍起來非常困難，你們會砍哪一棵?”

我們索性也不去考慮他到底想得出什么結論，就說：“那就砍楊樹。同樣沒啥大用，當然挑容易砍的砍了！”

老教授不容喘息地又問：“可是楊樹之上有個鳥巢，幾只幼鳥正躲在巢中，你會砍哪一棵?”

終于，有人問：“教授，您到底想告訴我們什么？測試些什么呢?”

老教授收起笑容，說:“你們怎么就沒人問問自己，到底為什么砍樹呢?雖然我的條件不斷變化，可是最終結果取決于你們最初的動機。如果想要取柴，你就砍楊樹；想做工藝品，就砍紅松。你們當然不會無緣無故提著斧頭上山砍樹了！”