IT技術(shù)正越來越多地融入我們的工作和生活，作為IT核心的軟件開發(fā)在許多人的心中，似乎是一種非常高深的技術(shù)，只有專業(yè)人員才能涉足。其實，只要你接觸了牛耳軟件教育的培訓(xùn)，就會發(fā)現(xiàn)自己也可以在這一方面做得很好。
    牛耳教育有別于學(xué)歷教育和應(yīng)試型培訓(xùn)，通過三個階段培訓(xùn)循序漸進的啟發(fā)式多媒體教學(xué)，理論、上機、在線訓(xùn)練相結(jié)合的快樂學(xué)習(xí)法使非專業(yè)人士也可以輕松掌握軟件開發(fā)的主要技能和主流技術(shù)。
    牛耳教育課程面向社會所有想從事IT產(chǎn)業(yè)和對計算機感興趣的人。按照一般情況，具有高中以上文化水平、初步了解計算機知識、會計算機簡單操作的人,都可以參加牛耳教育課程的學(xué)習(xí)。對大學(xué)生而言，無論文科、理科，在軟件行業(yè)都有很大的發(fā)展空間。

牛耳教育快樂學(xué)習(xí)法
    牛耳教育每一階段的課程，都分為理論、上機、在線培訓(xùn)和指導(dǎo)學(xué)習(xí)四個步驟，使理論充分聯(lián)系
實際，注重培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和運用實際技能解決問題的能力。

理論：教師講授基本概念和理論知識，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。

上機：學(xué)生在機房上實踐課，通過實踐課理解概念和理論知識，達到理論與實踐的完美結(jié)合。

在線培訓(xùn)：學(xué)生通過計算機在線課進行自學(xué)、自問、自解、自判等過程，充分培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

指導(dǎo)學(xué)習(xí)：學(xué)生提出整個學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師組織討論和解答，并引導(dǎo)學(xué)生深入理解，達到總結(jié)提高的目的。

牛耳教育先推出IT培訓(xùn)量化考核指標(biāo)
    熟練度：
    學(xué)員在學(xué)習(xí)時間內(nèi)達到20000行軟件代碼的編程量
    規(guī)范度：
    學(xué)員在畢業(yè)測試中編程規(guī)范度達到90%
    職業(yè)素養(yǎng)：
    在校即培養(yǎng)準(zhǔn)職業(yè)人才
    學(xué)員在校期間參加橫跨8大熱門行業(yè)的26個真實項目的實踐開發(fā)