課程由人教社編審、人教社小學(xué)語文教材原主編崔巒老師帶領(lǐng)全國特級教師、資深教研員等組成專家團(tuán)隊(duì)傾力研發(fā)，與公立學(xué)校語文學(xué)習(xí)有銜接，源于課標(biāo)，高于課標(biāo)。課程倡導(dǎo)讀寫同行，以讀促寫，扎實(shí)訓(xùn)練每一個作文、閱讀知識點(diǎn)，螺旋提升學(xué)生的閱讀寫作能力，通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)、小組合作、影視鑒賞、手工制作等多樣化的活動體驗(yàn)，讓學(xué)生牢固掌握知識，高效提升成績和能力，讓學(xué)生輕松應(yīng)對學(xué)校閱讀習(xí)作要求。同時課程設(shè)有趣味積累和漢字書寫，豐富學(xué)生的語言積累，拓展知識視野，提升品德修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范寫字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。綜合提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
　　適用學(xué)員：
　　小學(xué)三年級學(xué)生
　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：
　　掌握有順序、有重點(diǎn)的觀察法狀物；學(xué)會按游覽順序?qū)懢埃贿\(yùn)用順承段式記事；輕松應(yīng)對學(xué)校習(xí)作要求。
　　授課內(nèi)容：
　　1、與小學(xué)語文同步，從閱讀技巧和寫作方法兩大方面提高語文成績。
　　2、通過對閱讀文章的分析和課后習(xí)題的講解，總結(jié)歸納各類題型及解決方法，逐步提高閱讀分析能力。
　　3、通過對上下冊各七種作文手法從而讓孩子逐步建立“日常行為皆可轉(zhuǎn)化為作文謀篇布局找材料的方法”的概念。
　　課程特色：
　　精品小班化教學(xué)：使每位學(xué)員與老師交流暢通無阻
　　教學(xué)方式：以學(xué)生為主體，采用任務(wù)型、互動型教學(xué)方法，全面提高學(xué)生的主動性
　　強(qiáng)大的教材研發(fā)隊(duì)伍：由著名作文教育專家曾曦先生，率全國特級教師、教研專家及一線名師團(tuán)隊(duì)研發(fā)編著
　　專業(yè)的師資陣容：上海新東方少兒部全科項(xiàng)目語文組教研組長、骨干教師、教研資料編纂者全程執(zhí)教
　　完備的學(xué)習(xí)成長規(guī)劃：專業(yè)的語文學(xué)習(xí)規(guī)劃大師為學(xué)員提供貼身的學(xué)習(xí)策略及成長道路指導(dǎo)
　　細(xì)致周到的學(xué)員服務(wù)：定期為學(xué)員提供各類相關(guān)講座，公開課及網(wǎng)站資料共享；定期舉辦相關(guān)比賽鼓勵學(xué)員全方位發(fā)展
　　開班規(guī)律：
　　一周一次，25人/班，16次