洪恩系列教材分析

教學特色

“玩”英語：用玩游戲的方式英語

“洪恩朗讀者”把枯燥的學習變成有趣的游戲，讓孩子用玩游戲的方式學英語。動漫風格的英語教材、中英文雙語講述的童話故事、有趣的英語互動游戲、優美動聽的CD歌謠……學英語原來可以如此快樂！再貪玩的孩子也能被它深深吸引！有它陪孩子學英語、講故事，不知不覺就能學好英語。

“真”語境：用學結束語的方式學英語

學母語是：先“聽”父母說，到模仿父母“說”，然后再自己“讀”；有了“洪恩朗讀者”陪著自己讀，孩子主動學習，解放3億中國家長。孩子從小沉浸在用高科技打造的“真實”英語環境中，像學母語一樣學英語，學得容易！

“說”語言：像美國孩子那樣說英語

“洪恩朗讀者”，就如同把孩子置身美國，聽標準美語，讀原汁原味圖書，讓孩子從小培養英語語言思維，像美國孩子那樣說英語，自然流利。

一、“多維四段式”

以“多維四段式”（故事學習+故事復習+互動問答+歌曲演唱）的形式呈現，將符合孩子心智發展的生活語言巧妙設計于趣味十足、精彩紛呈的英語情節中，

第一段：每一集的主題語言點在現實世界的第一個故事中有趣呈現；

第二段：同樣的語言在綠世界的第二個故事中被巧妙重復；

第三段：可愛的波嚕嚕和他的朋友們會在互動環節對小觀眾提出一個又一個的問題，引導鼓勵孩子們去發現答案，并用聽到、看到、

語言去回答問題，完成任務，培養孩子主動說英語的習慣。孩子認識周圍世界的過程，就是不斷尋找答案的過程。

第四段：用歌曲演唱的方式將本集的語言點再次鞏固復習。

用不同的形式、從不同的視角，實現語言的四次復現，符合語言學習的黃金定律——重復性，從而實現語言應用的“三能”：能聽懂、能記住、能使用。

二、曲線循環法應用

所選內容符合幼兒期的心智發展特點，語言點設置具有階段性，語言內容從易到難，逐漸擴展。后一集故事會包含、再現之前故事的語言點，符合遺忘曲線規律，幫助孩子建立聽懂英文，說好英文的自信！

三、倡導愛自然愛生活

本部英語動畫故事中蘊涵著動畫人物對大自然的尊重和喜愛，從而將“熱愛自然、提倡環保”的理念用輕松有趣的方式傳達給孩子們。在具有英語教育意義的同時，又具有積極的社會效應。

四、激發豐富想象力

綠世界是孩子們既熟悉又陌生的世界。綠世界的小伙伴們和孩子們一樣，喜歡玩游戲，喜歡聽故事也喜歡惡作劇；綠世界又是陌生的，這里有盤繞樹、癢癢花、跳跳果、叭叭車……還有52種樂園互動游戲貫穿其中。這里隱藏著無數的驚奇讓孩子們去探索和發現！

這不僅僅是一部純粹的英語學習動畫片，它給予孩子們的將是一個富有想象力和創造力的全新世界！

名稱

適合年齡段

該年齡段孩子語言特征

洪恩幼兒（一）

3-4歲（幼兒時期，語言學習啟蒙期）

語言是表達思想、與別人進行交際的工具，進入3歲，孩子的語言發展進入了關鍵時期。3-4歲，這是孩子身體、心理、智力發展的重要時期，三歲的孩子到了學習語言的關鍵時期和器官協調、肌肉發展和對物品發生興趣的敏感期，是改進動作、時間、空間概念加強的時期，是感覺精確化的敏感期，同時也是學習第二語言的敏感期。這個時期為開始學習英語的最佳時期。

洪恩幼兒（二）

4-5歲（學齡前兒童，語言學習敏感期）

語言教育不僅對幼兒一生的口語表達能力起著重要作用，而且對其認知能力、社會性及感的發展都有積極的影響。在這一時期，除了母語之外再接受另一種語言信號的刺激，就可以使得另一語言的中樞機能變得十分活躍。不僅如此，4-5歲兒童已經有了學習的意識，不僅開始對語音敏感和專注，同時也具備了一定的知識學習能力，也就是說，此時引導孩子正確學英語的方法思路，對日后知識和能力的培養也非常有益。

洪恩幼兒（三、）

6-7 歲 (語言學習的黃金時期)

6-7歲是父母最為擔心的階段，但那又是語言學習的黃金時期，在這個階段學習英語，孩子沒有任何負擔，能夠極大的激發積極性。教育專家認為，對于6、7歲的孩子來說，養成好的英語學習習慣至關重要。6-7歲的孩子已逐步適應課堂模式，且已開始有自己的想法和喜好，而他們學習的兩個關鍵點是初階自然拼音習得和家庭英語學習習慣養成。因此這個時期，家長需與學校配合為孩子營造良好的英語學習環境。

洪恩幼兒（四）

7-8 歲 (語言學習的發展時期)

初上小學，孩子進入了學校進行正規的學習，在多方面的努力下，孩子們很快邊適應了這樣的學習方式，養成了基本的學習習慣。但此時的他們仍然具備“好動”的天性，仿佛總有用不完的精力，所以無論是在家中，還是在學校在學習習慣的驅動下，這一時期學習英語，孩子有了一定的自覺性與一定的興趣。聰明的父母與老師都知道如何巧妙地抓住這些特性幫助學生“釋放”能量，不斷提高。

洪恩幼兒（五
六）

8-10歲 (語言學習的效果顯著時期)

8-10歲屬于稍大一點的孩子，對于大一點的孩子，雖然錯過了學習語言的黃金期，但更多的孩子都具有很強的語言塑造能力，這一時期學習英語，在速率、成效上比較顯著，會達到家長所意想不到的效果。針對孩子的語言可塑性，并利用這一優勢條件，通過各種方式，讓孩子在充滿英語氣息的氛圍下生活，在其熏陶下，英語聽說能力便潛移默化的得到發展與提高。                         

洪恩系列教材分析

教學特色

“玩”英語：用玩游戲的方式英語

“洪恩朗讀者”把枯燥的學習變成有趣的游戲，讓孩子用玩游戲的方式學英語。動漫風格的英語教材、中英文雙語講述的童話故事、有趣的英語互動游戲、優美動聽的CD歌謠……學英語原來可以如此快樂！再貪玩的孩子也能被它深深吸引！有它陪孩子學英語、講故事，不知不覺就能學好英語。

“真”語境：用學結束語的方式學英語

學母語是：先“聽”父母說，到模仿父母“說”，然后再自己“讀”；有了“洪恩朗讀者”陪著自己讀，孩子主動學習，解放3億中國家長。孩子從小沉浸在用高科技打造的“真實”英語環境中，像學母語一樣學英語，學得容易！

“說”語言：像美國孩子那樣說英語

“洪恩朗讀者”，就如同把孩子置身美國，聽標準美語，讀原汁原味圖書，讓孩子從小培養英語語言思維，像美國孩子那樣說英語，自然流利。

一、“多維四段式”

以“多維四段式”（故事學習+故事復習+互動問答+歌曲演唱）的形式呈現，將符合孩子心智發展的生活語言巧妙設計于趣味十足、精彩紛呈的英語情節中，

第一段：每一集的主題語言點在現實世界的第一個故事中有趣呈現；

第二段：同樣的語言在綠世界的第二個故事中被巧妙重復；

第三段：可愛的波嚕嚕和他的朋友們會在互動環節對小觀眾提出一個又一個的問題，引導鼓勵孩子們去發現答案，并用聽到、看到、

語言去回答問題，完成任務，培養孩子主動說英語的習慣。孩子認識周圍世界的過程，就是不斷尋找答案的過程。

第四段：用歌曲演唱的方式將本集的語言點再次鞏固復習。

用不同的形式、從不同的視角，實現語言的四次復現，符合語言學習的黃金定律——重復性，從而實現語言應用的“三能”：能聽懂、能記住、能使用。

二、曲線循環法應用

所選內容符合幼兒期的心智發展特點，語言點設置具有階段性，語言內容從易到難，逐漸擴展。后一集故事會包含、再現之前故事的語言點，符合遺忘曲線規律，幫助孩子建立聽懂英文，說好英文的自信！

三、倡導愛自然愛生活

本部英語動畫故事中蘊涵著動畫人物對大自然的尊重和喜愛，從而將“熱愛自然、提倡環保”的理念用輕松有趣的方式傳達給孩子們。在具有英語教育意義的同時，又具有積極的社會效應。

四、激發豐富想象力

綠世界是孩子們既熟悉又陌生的世界。綠世界的小伙伴們和孩子們一樣，喜歡玩游戲，喜歡聽故事也喜歡惡作劇；綠世界又是陌生的，這里有盤繞樹、癢癢花、跳跳果、叭叭車……還有52種樂園互動游戲貫穿其中。這里隱藏著無數的驚奇讓孩子們去探索和發現！

這不僅僅是一部純粹的英語學習動畫片，它給予孩子們的將是一個富有想象力和創造力的全新世界！

名稱

適合年齡段

該年齡段孩子語言特征

洪恩幼兒（一）

3-4歲（幼兒時期，語言學習啟蒙期）

語言是表達思想、與別人進行交際的工具，進入3歲，孩子的語言發展進入了關鍵時期。3-4歲，這是孩子身體、心理、智力發展的重要時期，三歲的孩子到了學習語言的關鍵時期和器官協調、肌肉發展和對物品發生興趣的敏感期，是改進動作、時間、空間概念加強的時期，是感覺精確化的敏感期，同時也是學習第二語言的敏感期。這個時期為開始學習英語的最佳時期。

洪恩幼兒（二）

4-5歲（學齡前兒童，語言學習敏感期）

語言教育不僅對幼兒一生的口語表達能力起著重要作用，而且對其認知能力、社會性及感的發展都有積極的影響。在這一時期，除了母語之外再接受另一種語言信號的刺激，就可以使得另一語言的中樞機能變得十分活躍。不僅如此，4-5歲兒童已經有了學習的意識，不僅開始對語音敏感和專注，同時也具備了一定的知識學習能力，也就是說，此時引導孩子正確學英語的方法思路，對日后知識和能力的培養也非常有益。

洪恩幼兒（三、）

6-7 歲 (語言學習的黃金時期)

6-7歲是父母最為擔心的階段，但那又是語言學習的黃金時期，在這個階段學習英語，孩子沒有任何負擔，能夠極大的激發積極性。教育專家認為，對于6、7歲的孩子來說，養成好的英語學習習慣至關重要。6-7歲的孩子已逐步適應課堂模式，且已開始有自己的想法和喜好，而他們學習的兩個關鍵點是初階自然拼音習得和家庭英語學習習慣養成。因此這個時期，家長需與學校配合為孩子營造良好的英語學習環境。

洪恩幼兒（四）

7-8 歲 (語言學習的發展時期)

初上小學，孩子進入了學校進行正規的學習，在多方面的努力下，孩子們很快邊適應了這樣的學習方式，養成了基本的學習習慣。但此時的他們仍然具備“好動”的天性，仿佛總有用不完的精力，所以無論是在家中，還是在學校在學習習慣的驅動下，這一時期學習英語，孩子有了一定的自覺性與一定的興趣。聰明的父母與老師都知道如何巧妙地抓住這些特性幫助學生“釋放”能量，不斷提高。

洪恩幼兒（五
六）

8-10歲 (語言學習的效果顯著時期)

8-10歲屬于稍大一點的孩子，對于大一點的孩子，雖然錯過了學習語言的黃金期，但更多的孩子都具有很強的語言塑造能力，這一時期學習英語，在速率、成效上比較顯著，會達到家長所意想不到的效果。針對孩子的語言可塑性，并利用這一優勢條件，通過各種方式，讓孩子在充滿英語氣息的氛圍下生活，在其熏陶下，英語聽說能力便潛移默化的得到發展與提高。