七年貫通 一校實(shí)現(xiàn) 師資項(xiàng)目 免收學(xué)費(fèi)

一、學(xué)校簡介

百余個(gè)專業(yè)，五大領(lǐng)域?qū)�業(yè)群

北京城市學(xué)院創(chuàng)建于1984 年，具有頒發(fā)國家承認(rèn)的研究生、本科學(xué)歷學(xué)位資格，同時(shí)舉辦中職、高職專科教育。經(jīng)過 35 年發(fā)展，學(xué)校現(xiàn)有兩個(gè)教學(xué)校區(qū)，十個(gè)本科學(xué)部（系），全日制在校生 2 萬余人，教工 2 千余名。學(xué)校設(shè)有百余個(gè)專業(yè)（方向），工、管、藝、文、醫(yī)、教育、經(jīng)濟(jì)、法、歷史、理等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，打造城市建設(shè)、城市管理、城市經(jīng)濟(jì)、城市文化、城市公共服務(wù)五大領(lǐng)域?qū)�業(yè)群。

立足北京及京津冀地區(qū)，服務(wù)城市急需與必需

學(xué)校始終恪守為民辦學(xué)的公益性宗旨，堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，以應(yīng)用型為特色，以服務(wù)首都城市圈發(fā)展為目標(biāo)，走“本科立校，依法治校，優(yōu)質(zhì)強(qiáng)校，特色興校”的發(fā)展道路，實(shí)施“適合教育、全人教育、有效教育、實(shí)用教育”的育人理念，堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，把社會主義核心價(jià)值觀的要求融入課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人，緊密圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷�面發(fā)展的人才。

學(xué)校在服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展和首都產(chǎn)業(yè)布局優(yōu)化調(diào)整過程中，逐步明晰了都市性、開放式、應(yīng)用型的辦學(xué)定位，立足北京及京津冀地區(qū)，服務(wù)城市急需與必需，培養(yǎng)“明師良匠”，即情商高、匠心好、專能強(qiáng)的應(yīng)用型人才。學(xué)校潛心育人，培養(yǎng)了大批社會急需、必需的適用人才，畢業(yè)生以“留得住、上手快、干得好”著稱于用人單位，畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)十多年在北京高校中名列前茅，涌現(xiàn)出一大批行業(yè)骨干和社會新星。

專兼職結(jié)合多樣化師資，校政行企深度融合培養(yǎng)

學(xué)校擁有一支以專任教師為主、專兼結(jié)合的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。專任教師以具有國內(nèi)外知名高校學(xué)術(shù)背景的高水平人才為主體，以“雙師型”為特色；兼任教師多為來自高校、科研院所和企事業(yè)單位的優(yōu)秀教師和專業(yè)人士。多樣化師資為教育教學(xué)帶來了鮮活的資源，形成了鮮明的特色。

學(xué)校靈活設(shè)置與社會需求緊密對接的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)；建立社會建設(shè)、中藥與健康、3D 打印等多個(gè)市級、校級研究院所和基地；構(gòu)建專業(yè)化社會服務(wù)平臺，開展社區(qū)教育與職業(yè)培訓(xùn)、管理咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓和志愿服務(wù)；成立北京非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技藝傳承協(xié)會，傳承傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；同五十多所境外知名高校建立了校際合作關(guān)系，積極推進(jìn)特色化國際交流項(xiàng)目。

全心造就高素質(zhì)匠心專能應(yīng)用型人才，全力創(chuàng)建高水平技術(shù)技能應(yīng)用型大學(xué)

在推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展和首都非核心功能疏解的背景下，學(xué)校把首都疏解戰(zhàn)略與學(xué)校提質(zhì)發(fā)展相融合，打造“智能、綠色、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施一流、生活舒適”的現(xiàn)代校園，為學(xué)生成長成才創(chuàng)造了良好的硬件條件。

面向未來，北京城市學(xué)院將繼續(xù)秉承“改革探索、勤奮進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓前進(jìn)”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)“崇尚創(chuàng)新、崇尚拼搏、崇尚實(shí)干”的北城精神，全心造就高素質(zhì)匠心專能應(yīng)用型人才，全力創(chuàng)建高水平技術(shù)技能應(yīng)用型大學(xué)。成為北京市重要的應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地。

二、項(xiàng)目簡介

高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗(yàn)項(xiàng)目是北京市教委為了深入推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革，促進(jìn)教育公平，整合融通各級各類優(yōu)質(zhì)教育資源，探索優(yōu)質(zhì)高效育人的教育發(fā)展新模式而推出的重大舉措，2015年開始試點(diǎn)并取得良好效果。

為了適應(yīng)國家和首都經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要，響應(yīng)北京市教委積極探索培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才新路徑的號召，我校于2016年加入貫通培養(yǎng)項(xiàng)目，意在培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、高技能、寬視野、強(qiáng)素質(zhì)的國際化高端技術(shù)技能人才。該項(xiàng)目學(xué)制7年，學(xué)生在校完成前5年的學(xué)習(xí)任務(wù)成績合格者即可取得高等職業(yè)教育畢業(yè)證書；完成高等職業(yè)教育學(xué)習(xí)階段通過專升本轉(zhuǎn)段考試進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)，完成第6至7年學(xué)習(xí)任務(wù)成績合格者，取得普通高等教育本科層次（專升本）畢業(yè)證書，符合學(xué)位授予條件的，授予學(xué)士學(xué)位證書。

三、招生專業(yè)及人數(shù)

注：

1. 最終招生計(jì)劃以北京教育考試院中招辦公布為準(zhǔn)；

2. 提前招生批次中，小學(xué)教育（德語、法語、西班牙語方向）專業(yè)另面向北京市國際藝術(shù)學(xué)校定向招生15人；

3. 考生入學(xué)后均須住宿，住宿費(fèi)及生活費(fèi)自理。

四、招生對象

（一）報(bào)考條件：符合當(dāng)年中考升學(xué)資格的本市正式戶籍考生。

（二）體檢要求：

根據(jù)學(xué)前教育、小學(xué)教育（德語、法語、西班牙語方向）專業(yè)的學(xué)習(xí)要求以及未來發(fā)展方向，特對報(bào)考此專業(yè)的考生提出以下要求：

1．身心健康，品行良好，熱愛教育事業(yè)，樂于從事教師職業(yè)；

2．女生身高不低于158厘米，男生身高不低于168厘米，體態(tài)勻稱，動作協(xié)調(diào)；

3．五官端正，無斜視，無色盲、色弱；無紋身，面部及身體暴露部分無明顯疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜風(fēng)等；

4．聽力正常，兩耳聽力均在3米以內(nèi)，或一耳聽力在5米另一耳全聾的不宜就讀上述兩專業(yè)；

5．嗅覺遲鈍、口吃、步態(tài)異常、駝背不宜就讀上述兩專業(yè)。

五、錄取原則

（一）報(bào)考學(xué)前教育、小學(xué)教育（德語、法語、西班牙語方向）專業(yè)的考生須參加北京城市學(xué)院組織的提前面試且成績合格，按中考總成績從高到低錄取。

（二）我校中招各批次招生專業(yè)的分?jǐn)?shù)線要求為

六、提前加試

（一）加試專業(yè)

學(xué)前教育、小學(xué)教育（德語、法語、西班牙語方向）

（二）加試時(shí)間及地點(diǎn)

1．時(shí)間：2019年7月5日8：30—17：00

2．地點(diǎn)：海淀區(qū)北四環(huán)中路269號

（三）加試內(nèi)容及形式：

采取面試的形式進(jìn)行加試，主要內(nèi)容為了解專業(yè)志愿思想、專業(yè)潛能、儀表體態(tài)、語言表達(dá)及身體、心理、意志品格、遵紀(jì)守法等基本情況測試。

（四）提前面試的報(bào)名安排請關(guān)注我校招生信息網(wǎng)的相關(guān)通知。

七、專業(yè)介紹

（一）學(xué)前教育

1.培養(yǎng)目標(biāo)

面向未來北京全面建成小康社會后對高水平師資的需要，培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識，具備在幼兒園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事學(xué)前教育工作能力、符合國際水準(zhǔn)的專門師資人才。

2.專業(yè)特色

（1）師出名門精教學(xué)

本專業(yè)創(chuàng)辦于2004年，專業(yè)教師均畢業(yè)于北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、北京舞蹈學(xué)院、中央音樂學(xué)院等高等院校，同時(shí)聘請多位經(jīng)驗(yàn)豐富的行業(yè)幼兒教育專家指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，目前已形成結(jié)構(gòu)合理的雙師型教師隊(duì)伍、形成了“幼兒園直通車”的教學(xué)模式，開設(shè)了蒙臺梭利教學(xué)法、奧爾夫音樂教學(xué)法、嬰幼兒早期教育、特殊兒童教育、幼兒博物館教育、幼兒繪本教學(xué)等特色課程，幫助學(xué)生在取得幼兒教師資格證書的同時(shí)順利考取相應(yīng)的職業(yè)資格證書。

（2）實(shí)踐資源強(qiáng)能力

本專業(yè)擁有500平米校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心，含標(biāo)準(zhǔn)化鋼琴房、現(xiàn)代化電鋼琴教室、舞蹈房、形體訓(xùn)練房、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、蒙臺梭利教學(xué)法實(shí)訓(xùn)中心、感覺統(tǒng)合實(shí)訓(xùn)室等實(shí)訓(xùn)設(shè)施，可滿足學(xué)前教育的多項(xiàng)實(shí)訓(xùn)仿真項(xiàng)目教學(xué)的需要。另外，本專業(yè)與全市16個(gè)區(qū)的34所一級一類公辦幼兒園建立實(shí)習(xí)基地關(guān)系、與多家嬰幼兒教育機(jī)構(gòu)建立了穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)合作關(guān)系、建有一個(gè)北京市級校外人才培養(yǎng)基地，其下屬127所幼兒園成為本專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐和科研工作基地。本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)資源豐富，為培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的實(shí)踐能力起了重要支撐。

（3）國際合作闊視野

2010年以來，本專業(yè)先后與德國兒童教育聯(lián)盟、德國錫根職業(yè)技術(shù)學(xué)院、加拿大漢博學(xué)院、美國紐約州立大學(xué)科伯斯基分校等國外院校簽訂了合作協(xié)議，為本專業(yè)的學(xué)生提供大量的境外實(shí)習(xí)、國際交流和社會志愿活動等機(jī)會，同時(shí)也為成績優(yōu)異的學(xué)生提供了海外研修的機(jī)會。

3.就業(yè)前景

十幾年來本專業(yè)為北京市各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)輸送了近千余名優(yōu)質(zhì)師資，畢業(yè)生均受到用人單位好評，保持了多年的100%全就業(yè)和90%以上的專業(yè)對口率。就業(yè)單位包括北京市第一幼兒園、北京市第二幼兒園、北京市第四幼兒園、北京市第六幼兒園、北京市第七幼兒園、北京市北海幼兒園、北京市六一幼兒園、明天幼稚教育集團(tuán)、豐臺二幼、豐臺三幼等在內(nèi)的優(yōu)質(zhì)幼教機(jī)構(gòu)。在實(shí)施二胎政策和北京市大力提升幼兒園教育質(zhì)量的背景下，學(xué)生就業(yè)前景廣闊，發(fā)展前景良好。

（二）小學(xué)教育（德語、法語、西班牙語方向）

1.培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，能夠堅(jiān)持正確政治方向，具有良好職業(yè)道德與個(gè)人修養(yǎng)，具備一定的適應(yīng)能力和創(chuàng)新精神，具備扎實(shí)寬闊的教育學(xué)和心理學(xué)的專業(yè)基本理論，熟悉現(xiàn)代教育科學(xué)的基礎(chǔ)理論和思想方法，擁有較強(qiáng)的教育實(shí)際工作能力，同時(shí)掌握扎實(shí)的德語或法語或西班牙語基本功，具有較強(qiáng)的德語或法語或西班牙語實(shí)際運(yùn)用能力、跨文化交際能力，能適應(yīng)公私立小學(xué)和教育機(jī)構(gòu)的學(xué)科教學(xué)、研究以及管理的綜合應(yīng)用型人才。

2.專業(yè)特色

小學(xué)教育（德語方向）

（1）特色教學(xué)助成長：專業(yè)重視特色教學(xué)內(nèi)容的建設(shè)，在夯實(shí)基礎(chǔ)理論和專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，著力打造了科學(xué)教育、信息化素養(yǎng)、基礎(chǔ)德語、德語聽力、德語會話、德語國家國情、小學(xué)生繪本閱讀等特色教學(xué)模塊以及心理咨詢、家庭教育等相關(guān)的內(nèi)容，學(xué)生可自愿參加相關(guān)的證書考試，以便順利取得德語語言證書、心理咨詢師、家庭教育師等證書。（2）雙輪驅(qū)動促實(shí)踐：本專業(yè)打造了校內(nèi)實(shí)踐、校外實(shí)踐“雙輪驅(qū)動”協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐平臺，與北京市海淀區(qū)多所重點(diǎn)小學(xué)合作，學(xué)生定期到海淀區(qū)的合作小學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)觀摩與實(shí)踐，將專業(yè)培養(yǎng)的示范性和職業(yè)性有機(jī)結(jié)合，也為學(xué)生就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（3）國際合作拓視野：目前我校已與德國柏林工業(yè)大學(xué)、德國卡爾斯魯厄應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、德國巴符州雙軌制大學(xué)等高校建立了深度合作關(guān)系，我校學(xué)生在讀期間可以到合作院校進(jìn)行短期、長期交流學(xué)習(xí)，雙方互認(rèn)學(xué)分；還可以赴德國小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。（4）設(shè)施完備師資強(qiáng)：本專業(yè)擁有完備的現(xiàn)代化教育教學(xué)軟硬件設(shè)施，所有德語專業(yè)教師具備國際化教育背景。

小學(xué)教育（法語方向）

（1）打造“教育+法語”的復(fù)合型人才：專業(yè)重視復(fù)合型人才的培養(yǎng)，著力打造科學(xué)教育、人文科學(xué)、自然教育、小學(xué)生繪本閱讀等特色教學(xué)模塊以及心理學(xué)、家庭教育學(xué)等相關(guān)的內(nèi)容，同時(shí)從入學(xué)開始注重學(xué)生法語聽、說、讀、寫、譯能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠既掌握教育學(xué)相關(guān)理論與實(shí)踐又具有扎實(shí)的法語語言交際能力，致力于打造學(xué)科交叉的、更符合未來社會需求的復(fù)合型人才。（2）實(shí)行校內(nèi)外“雙輪”實(shí)踐教學(xué)模式：本專業(yè)與小學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)，采用專業(yè)教師與職業(yè)指導(dǎo)教師雙重教學(xué)指導(dǎo)方式，通過見習(xí)-實(shí)訓(xùn)，實(shí)習(xí)-實(shí)踐，快速提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，同時(shí)本專業(yè)與中關(guān)村第一小學(xué)、中關(guān)村第二小學(xué)等北京重點(diǎn)小學(xué)，以及法國ESMOD設(shè)計(jì)學(xué)院、北京法語聯(lián)盟、外研社等中外知名教育教學(xué)機(jī)構(gòu)簽署了校外實(shí)訓(xùn)基地，將專業(yè)培養(yǎng)的師范性和職業(yè)性有機(jī)結(jié)合，也為學(xué)生就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（3）培養(yǎng)卓越的國際化人才：所有法語教師均有海外留學(xué)和深造背景，并且常年聘請若干法國專家，外籍專家授課比例占50%左右，大部分課程使用外國原版教材。專業(yè)與多所法語國家知名院校建立合作關(guān)系或達(dá)成合作意向（如巴黎一大索邦大學(xué)、巴黎國立工藝學(xué)院、波城大學(xué)、西布列塔尼大學(xué)、昂熱西天主教大學(xué)、JEAN-LURCAT學(xué)院等），為學(xué)生在高年級階段提供多項(xiàng)赴法國及其他法語國家進(jìn)行學(xué)期交流、實(shí)習(xí)實(shí)踐或者留學(xué)深造項(xiàng)目。

小學(xué)教育（西班牙語方向）

（1）國際化：專業(yè)的西班牙語模塊課程教師國際化教育背景突出，100%的中國教師都具有在西班牙語國家留學(xué)、交流訪學(xué)、常駐工作的經(jīng)歷；此外，專業(yè)還配有來自多個(gè)西班牙語國家的專職外教，采用中外教聯(lián)合授課模式，營造國際化的西班牙語教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生掌握純正地道的西班牙語；專業(yè)與西班牙、墨西哥等西班牙語國家的多所高等院校簽署了合作協(xié)議，如西班牙康普頓斯大學(xué)、墨西哥恩里克·迪亞茲·德·萊昂大學(xué)等。(2) 復(fù)合型：專業(yè)課程上采用教育模塊課程和西班牙語模塊課程相結(jié)合的方式。（3）應(yīng)用型：專業(yè)建立了校內(nèi)、校外兩個(gè)實(shí)訓(xùn)平臺，為學(xué)生提供充足的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，與北京多家企事業(yè)單位建立了合作關(guān)系，成立了校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生搭建了整學(xué)期實(shí)習(xí)平臺。

3．就業(yè)前景

伴隨著國際化進(jìn)程的加速，2018年初教育部發(fā)布普通高中最新課程方案，在高中外語學(xué)科中正式增加了這三門外語，越來越多的小學(xué)也開始開設(shè)這三門外語課程作為特色課程。我校是全市首個(gè)為北京市小學(xué)培養(yǎng)德語、法語、西班牙語師資力量的高校，在培養(yǎng)小學(xué)全科教師的基礎(chǔ)上，使學(xué)生同時(shí)具備德語或法語或西班牙語教學(xué)的能力，不斷拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道和就業(yè)競爭力。本專業(yè)畢業(yè)生不僅能在各公（私）立小學(xué)，任全科教師、外語教師、班主任以及綜合活動課的指導(dǎo)教師，還能在各級各類中小學(xué)教育機(jī)構(gòu)從事教研、行政管理、心理健康教育、社區(qū)教育等工作，就業(yè)前景十分廣闊。除了國內(nèi)就業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后還可以選擇赴我校海外合作院校繼續(xù)深造。