無錫職業技術學院藝術與設計學院專業

2017/9/4 11:45:59

廣告設計與制作專業介紹

一、培養目標

本專業培養具有創新精神和較強實踐能力，掌握本專業必需的基礎理論、專業知識，具有專項設計能力、較堅實的繪畫造型能力及一定的藝術修養和審美能力，能夠運用專業設計方法與技能，獨立從事包裝設計、媒體廣告策劃、平面設計等工作的高端技能型專門人才。

二、培養特色

與企業進行合作育人的人才培養模式，教學內容引入企業實際項目，使學生在課堂學習過程中了解并適應企業崗位能力的需求。

三、主要課程

繪畫表現基礎、基礎造型、商業字體設計、攝影、版式設計、品牌形象設計、平面廣告設計、廣告策劃與營銷、商業插圖、交互界面藝術設計、數字動畫設計、廣告招貼設計、商品包裝設計、書籍裝幀、廣告短片設計等。

四、就業狀況

廣告設計與制作專業學生學習知識廣，就業口徑寬，就業崗位主要如下：
1、平面設計師
2、廣告設計師
3、多媒體設計師
4、展示設計及展會活動策劃師
5、攝影攝像師
6、網頁制作及電子商務美工

本專業畢業生的特點就是可以在較短年限內自主創業，即便在公司就業，按照目前無錫及周邊地區的廣告媒體業及文創產業的發展趨勢，年薪也可以快速增長。

五、校企合作

廣告設計與制作專業目前與多家企業簽訂了校企合作協議，如無錫知名文創企業“江大設計傳播機構”，是依托教育部直屬“211”工程重點建設的江南大學和同濟大學強大的專業背景成立的品牌創意服務機構，專業從事文化創意產業傳播、品牌策劃等。主要經營佛文化產品、商務禮品及各種飾品的無錫靈山景區經營有限公司，也與我專業進行了項目合作并接受學生進行企業實習。另外，我專業還與無錫睿泰教育科技公司、無錫銳意視點廣告有限公司、無錫蜂巢創意科技有限公司等數家企業進行了深度合作，不但給學生提供了良好的企業實習空間和機會，更為學生開辟了廣闊的就業渠道。

數字媒體藝術設計專業介紹

數字媒體設計與制作專業前身為動漫設計與制作專業，始建于2008年，近年來招生規模為每屆2個班級，截止到2016年5月，本專業在校生159人，目前有5屆畢業生。近三年畢業生平均就業率均超過98%。目前本專業專任教師6名，企業兼職教師2名。

一、培養目標

本專業培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發展的，具備扎實的數字媒體相關理論基礎、堅實的設計與制作能力及良好的藝術修養和審美能力，具有較強的數字媒體相關領域設計能力、創新精神和較強實踐能力，具有良好職業素質，能勝任游戲美術設計與制作、虛擬現實引擎美術設計與制作、多媒體制作、影視廣告創作等崗位的數字媒體藝術與相關應用行業高素質技能型人才。

二、培養特色

本專業培養涵蓋了游戲美術設計、虛擬現實美術設計、影視后期制作等專業領域。專業通過與行業企業合作，開展項目式教學，實現了企業項目進課堂以及學生進企業工作室參與企業項目，促進了學生在校學習與工作崗位的無縫對接。畢業生具有較強的視覺感受和表現能力，以及較強的專業設計和創造能力，并能熟練通過計算機進行專業的輔助設計和創作。

三、主要課程

角色場景設計、游戲場景制作、游戲角色制作、次世代游戲制作、游戲動畫制作、虛擬現實設計、視聽語言、影視后期制作、游戲項目實訓、虛擬現實項目實訓、影視包裝項目實訓等。

四、社會需求（就業狀況）

從數字媒體涵蓋的各個專業方向來看，全國的相關行業人才需求量的增長較大，特別是長三角地區一二線城市作為數字媒體相關產業的新聚集地，其相關產業存在著巨大的發展空間。行業正在逐步向東南沿海聚集，特別是江浙滬已經初步形成聚集效應，大量企業看重地域優勢和扶持政策，紛紛遷至長三角地區，人才需求也出現了向東南沿海的聚集。特別是蘇錫常地區，相關產業對游戲、虛擬現實和影視制作人員的需求量較大，加上上海、杭州等周邊城市游戲和交互設計行業的興起，也需要大量的相關人才。本專業抓住數媒行業區域調整的有利時機，根據發展趨勢和崗位需求變化，對現有專業方向和課程結構快速調整，緊跟市場步伐，努力培養切實適合行業需求的數字媒體藝術設計相關行業的高素質技能型人才。

針對數媒行業的游戲、虛擬現實和影視后期三大主流領域，本專業迎合市場需求，以促學生就業為根本，推進創新創業教育改革，制定了針對性的人才培養方案。

本專業畢業生可以在各級各類電視臺、游戲公司、動畫公司、虛擬展示、影視廣告公司，以及各類藝術院校、規劃、建設部門等從事與數字媒體設計、制作相關的工作。具體包括：游戲美術設計、虛擬現實美術設計、多媒體設計、影視后期制作等。

數字媒體藝術設計（游戲美術設計）中外合作辦學專業介紹

1.辦學形式

中日合作辦學項目——數字媒體設計與制作（游戲美術設計）專業采用2+1教學模式，即學生前兩年在無錫職業技術學院學習，完成中方課程并達到赴日要求后，第三年學生赴日本京都計算機學院學習，完成剩余課程，達到日方要求后，獲得日本京都計算機學院頒發的專科畢業證書。同時達到中方要求的學生，可同時獲得無錫職業技術學院頒發的專科畢業證書。

2.京都計算機學院簡介

京都計算機學院（KCG）作為日本成立最早的計算機教育機構，有著50年的悠久的辦學歷史。在教育方面，比起其它學校來有很多獨一無二的特色。教學理念從以前「以教師為主體」向「以學生為主體」轉變，即不再是單純的教授知識，而是尊重每個學生獨特的個性,采用按照每個學生的要求來進行細致對應、用驗證和應對的教育手法,并利用最新的設備得以實現，從而最大限度回應、支持和鼓舞擁有遠大志向的學生們，在以后的道路上奮勇前行。

PioneerSpirit——開拓精神，即京都計算機學院創立以來，KCG的人們所一直承繼著的精神。KCG，以「重視計算機技術的學問的性格,不疏忽理論的正式教育」為理念，以開拓精神率先打破了信息教育的國境。KCG在日本的任何一所大學信息學科都還沒有開辦的情況下，率先舉辦了“電子計算機程序設計講習會”。在1970年至1980代年初，學校不斷引進最先進中型機、大型機，供學生在實習的時候可以自由使用。當時這種大規模地導入供學生實習用的計算機的行為，可以說是異例中的異例，為其他學校所欽羨。我們所說的，是京都計算機學院的初始景象，縱使校舍即使僅僅是臨時的木板房，給予學生以時代最尖端的教育環境的教育哲學的表現，卻貫穿始終。到現在為止培養的畢業生有4萬人以上，學院學生與教師都還在繼承著KCG的開拓精神，不斷的在全世界的各個領域進行著新的挑戰。

3.人才培養目標

本專業主要面向中國長三角產業聚集城市以及日本關西地區，服務于游戲行業，培養適應游戲開發第一線需要，具有良好的職業道德和敬業精神，既掌握游戲美術設計基本理論知識，又熟悉相關的計算機軟件操作及多媒體制作；同時具有較強的審美能力、設計能力、實際操作能力和日語交流能力，能從事游戲設計制作行業的角色設計師、場景設計師、動畫設計師、游戲界面設計師及相關工作，具備國際視野和跨國游戲企業溝通能力的高素質技能型設計人才。

4.就業崗位

本專業畢業生可以在各級各類電視臺、游戲公司、動畫公司、影視廣告公司等從事與游戲、數字媒體設計與制作相關工作。主要崗位包括：角色設計師、場景設計師、動畫設計師、游戲界面設計師等。

室內裝飾設計專業介紹

培養目標本專業培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美等方面全面發展，堅持傳統地域文化與現代室內裝飾結合，以室內藝術設計能力為核心，以設計表現技能和創新思維能力為特色，具有健康心理、良好的溝通交流能力及扎實的文化和專業基礎理論知識和技能，面向經濟社會發展需要和生產服務一線，能夠適應產業轉型升級和企業技術創新需要的能設計、會管理、懂工藝的室內藝術設計高素質技術技能人才。

培養特色：本專業人才培養計劃涵蓋了室內住宅空間設計，商業空間設計、展示空間設計、景觀設計等專業領域。要求學生在環境藝術設計的理論基礎上，掌握設計與制作的原則、表現語言及表現技巧，了解行業發展的方向和前沿動態。在教學中，與多家知名企業合作，融入“項目式”真題教學，理論與實踐相結合，使得學生所學知識與社會崗位無縫對接。在畢業時具有較高的審美素養，較強的視覺感受和表現能力，以及較強的專業設計和創造能力。

主要課程：繪畫表現基礎、基礎造型、設計創意、藝術設計概論、效果圖表現技法、室內設計工程制圖、裝飾構造與預決算、CAD基礎、3DMAX基礎、住宅空間設計、創意家居設計、商業空間設計、景觀設計、展示設計等。

社會需求（就業崗位）：

主要崗位：

（1）設計助理：在裝飾設計公司協助主案設計從事調研、方案繪圖等基礎工作。

（2）主案設計師：在裝飾設計公司從事項目前期溝通、方案設計、項目跟蹤等具體設計工作。

（3）繪圖設計師：在裝飾設計公司從事方案設計深化及效果圖制作表現工作。

（4）施工管理員：在裝飾設計公司從事設計與施工的銜接及項目監管等工作。

次要崗位：

（1）市場業務員：在裝飾設計公司從事業務前期的開發、客戶溝通及交流等工作。

（2）客戶經理：在裝飾設計公司從事客戶關系維護、與設計師協調管理等工作。

（3）預算員: 在裝飾設計公司從事項目預算報價工作。

教學成果：近年學生榮獲國內各類設計大賽合計45項，完成社會實際項目家裝類58項，工裝類15項，本系學生在升學或就業均獲得企業肯定。