學前教育專業（招收文史、理工、單招類）（省級重點專業、省級綜合示范性實訓基地建設專業）

培養目標：培養熱愛學前教育事業，具有現代教育思想、良好的師德和綜合素質、扎實的幼兒教育知識和專業技能，勝任學前教育教學、管理等應用型復合型人才。

主干課程：琴法、聲樂、舞蹈、學前兒童語言教育、學前兒童藝術言育、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、美術手工基礎、學前兒童健康教育、學前衛生學、兒童文學、幼兒園組織與管理、學前教育學、學前心理學、教師職業道德、教育政策法規等課程。每學年安排學生深入幼兒園等學前教育部門進行教育見習，畢業前統一進行畢業實習。

獲取證書：課程設置中實行課證融通，學生合格畢業時可同時獲得普通話等級證、幼兒教師資格證、大專學歷畢業證等。

就業方向：主要面向幼兒園、托兒所、保育院、小學附設學前班等單位，從事幼兒教育、保育和管理工作及學前教育研究工作。

市場需求：隨著適齡兒童的增加，出現幼兒園“入學難”、“學費高”的局面，國務院于2010年底強調力爭在3年內有效緩解“入園難”的問題。當前，全國多個城市都制訂并推出了相應的措施，每年新建多所公辦園，致使幼兒師資嚴重短缺。即使在目前各大公辦、民辦院校學前教育專業擴招的情況下，幼師數量仍然難以滿足市場的要求。該專業就業率高，畢業生供不應求。

培養目標：培養具有現代教育理念，較深厚的文化素養和漢語言文學的基本知識，掌握小學語文教育的基本理論、知識和技能，具有扎實的語文教育教學能力和創新精神的小學教育工作者。

主干課程：中國古代文學、古代漢語、中國現當代文學、文學概論、外國文學、現代漢語、寫作、中國近現代史、世界通史、美學美育、小學教育學、小學心理學、社會課教材教法、小學語文教材教法、普通話及訓練、教師職業道德、教育政策法規等主要核心課程。每年安排深入小學進行教育見習，畢業前統一進行畢業實習。

獲取證書：課程設置中實行課證融通，學生合格畢業時可同時獲得普通話等級證、小學教師資格證、大專學歷畢業證、公共英語等級證、計算機等級證等。

就業方向：小學語文教師、文教機構職員、管理者、考取國家公務員等。

市場需求：語文教育專業學生除了適應小學、幼兒園等教學單位需求外，還能夠在文化、新聞及其他傳媒機構和黨政機關、企事業單位從事語言文字等相關工作。就業范圍較廣，市場需求量較大。

小學教育專業（招收文史、理工、單招類）

培養目標：培養具備小學教育專業知識，勝任能勝任語文、數學、社會與自然科學等課程教學工作；能勝任學校教育、教學管理及班主任工作等，能獨立進行教育教學和科研的小學教育工作者。

主干課程：中國古代文學、現當代文學、現代漢語、大學數學、微積分及線性代數、概率與初等數論、小學教育學、小學心理學、小學語文教學與研究、小學數學教學與研究、小學科學教學與研究、普通話訓練、少先隊活動指導、教師職業道德、教育政策法規等主要核心課程。每年安排深入小學進行教育見習，畢業前統一進行畢業實習。

獲取證書：課程設置中實行課證融通，學生合格畢業時可同時獲得普通話等級證、小學教師資格證、大專學歷畢業證、公共英語等級證等。

就業方向：小學語文、數學、音樂、美術、體育、社會課、科學課教學工作、小學教育、管理工作人員、小學生活動中心輔導員以及各企事業單位工作人員。

市場需求：由于初等教育發展的需要，很多教學單位教師較缺，每年有大量教育機構到學院預約、搶簽畢業生。教育專業畢業生待遇也比往年有所提高。廣州建國人才教育發展有限公司與該系建立了長期的合作關系，每年要向南方輸送大量畢業生，與用人單位簽訂用人協議。除此之外，畢業生還可參加本地的招教考試，進入公辦學校任教。