英語(yǔ)教育專業(yè) (三年制)

一、 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)

精神，具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和較為熟練的英語(yǔ)運(yùn)用技能，初步掌握初英語(yǔ)教育的基本理論與方法，具有較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)組織能力，初步的教學(xué)科研能力和較強(qiáng)的創(chuàng)新發(fā)展能力的小學(xué)及幼兒園英語(yǔ)教師。

二、 素質(zhì)與能力

通過(guò)本專業(yè)的培養(yǎng)，學(xué)生將具備四個(gè)方面的素質(zhì)。一，思想素質(zhì)，即良好的思想素質(zhì)和愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)道德素養(yǎng)。二，文化素質(zhì)，即具備較高的人文旭陽(yáng)和科學(xué)素養(yǎng)。三，專業(yè)素質(zhì)，即具備良好的英語(yǔ)語(yǔ)言素質(zhì)、較強(qiáng)的跨文化交際素養(yǎng)及英語(yǔ)教育職業(yè)素質(zhì)。四，身心素質(zhì)，即具備良好的身體素質(zhì)和健康的心里素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到四個(gè)方面的能力要求。一，英語(yǔ)交流能力，即具有較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力，尤其是口語(yǔ)能力和跨文化交際能力。二，英語(yǔ)教育能力，即具有能夠從事英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)代化教育教學(xué)知識(shí)和能力、教學(xué)管理、班級(jí)管理、常見(jiàn)家庭教育問(wèn)題指導(dǎo)能力、基礎(chǔ)的教育科研能力。三，自我發(fā)展能力，具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力、工作適應(yīng)能力、獲取知識(shí)信息的能力和改革創(chuàng)新能力。四，社會(huì)交際能力，具有較強(qiáng)的一般性人際溝通能力，尤其是與兒童的有效溝通交流能力；有良好的英語(yǔ)交流能力。

三、課程體系

本專業(yè)的課程體系由通識(shí)教育平臺(tái)課程、教師教育平臺(tái)課程、專業(yè)教育平臺(tái)課程、專業(yè)技能教育平臺(tái)和實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)課程五大模塊構(gòu)成。其中，本專業(yè)的核心課程包括：綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)音、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)翻譯基礎(chǔ)、中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究和中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法等。

四、就業(yè)與發(fā)展方向

    本專業(yè)的就業(yè)方向主要是小學(xué)和幼兒園英語(yǔ)教育教學(xué)崗位，部分學(xué)生通過(guò)專升本考試進(jìn)入本科院校深造，部分學(xué)生進(jìn)入中學(xué)從事英語(yǔ)教育教學(xué)工作，少部分學(xué)生進(jìn)入企事業(yè)行政和涉外部門工作。

應(yīng)用緬甸語(yǔ)專業(yè)

1.培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的、德才兼?zhèn)涞模�愿意為社�?huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的，德、智、體、美等全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面寬，具有學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、具備緬甸語(yǔ)言文化的基本理論知識(shí)，具有適應(yīng)能力及創(chuàng)新精神的，能在對(duì)緬貿(mào)易、旅游等活動(dòng)中從事緬語(yǔ)應(yīng)用的高素質(zhì)人才。

2.主要課程

《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》、《大學(xué)語(yǔ)文》、《三生教育》、《大學(xué)生心理健康教育》、《大學(xué)體育》、《緬甸語(yǔ)精讀》、《緬甸語(yǔ)語(yǔ)音》、《緬甸語(yǔ)聽(tīng)力》、《緬甸語(yǔ)口語(yǔ)》、《緬甸語(yǔ)閱讀》、《緬甸民俗風(fēng)情》、《緬甸文化》、《緬甸語(yǔ)翻譯》、《商務(wù)緬甸語(yǔ)》、《緬文計(jì)算機(jī)輸入》、《軍事理論及訓(xùn)練》、《專業(yè)見(jiàn)習(xí)》、《專業(yè)實(shí)習(xí)》、《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）》。

3.能力結(jié)構(gòu)

應(yīng)用緬甸語(yǔ)專業(yè)的核心能力結(jié)構(gòu)包括：

(1) 緬甸語(yǔ)綜合應(yīng)用能力：具有較強(qiáng)的緬語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力，尤其是口語(yǔ)能力和跨文化交際能力。發(fā)音準(zhǔn)確、表達(dá)清晰流暢。

(2) 緬甸語(yǔ)旅游、邊貿(mào)經(jīng)營(yíng)管理能力：具有緬漢口譯、筆譯能力，對(duì)外文化交流、邊貿(mào)、旅游等知識(shí)的應(yīng)用能力。

(3) 知識(shí)獲取能力：具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力、終身學(xué)習(xí)能力以及分析問(wèn)題和信息處理能力。

(4) 知識(shí)應(yīng)用能力：具有良好的綜合運(yùn)用知識(shí)處理有關(guān)專業(yè)業(yè)務(wù)的能力。

(5) 社會(huì)交際能力：具有較強(qiáng)的人際溝通能力。

(6) 改革創(chuàng)新能力：具有一定的創(chuàng)新思維能力和較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

4.就業(yè)方向

    我校地處德宏地區(qū)，德宏屬于中國(guó)與緬甸貿(mào)易往來(lái)的商品集散地，因此我校的小語(yǔ)種人才主要是針對(duì)邊貿(mào)往來(lái)、旅游等方面進(jìn)行培養(yǎng)的。應(yīng)用緬甸語(yǔ)畢業(yè)生初始崗位群有邊境旅游服務(wù)、緬語(yǔ)一般翻譯人員與邊貿(mào)從業(yè)人員等，發(fā)展崗位有教師（緬語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）、從事緬語(yǔ)翻譯的公務(wù)員和涉外文化交流等