音樂表演（聲樂）

一、專業(yè)名稱

音樂表演（聲樂）

二、招生對象

參加音樂類統(tǒng)招的普高、職高、中專的應(yīng)往屆合格考生，參加單招的音樂類考生和文理職高、中專的應(yīng)往屆合格考生。
三、學(xué)制與學(xué)歷

3年制，全日制普通專科。

四、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有一定創(chuàng)新意識(shí)和良好藝術(shù)修養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的音樂基本理論和聲樂專業(yè)知識(shí)，具有扎實(shí)的聲樂歌唱能力、舞臺(tái)表演能力，能在相關(guān)藝術(shù)團(tuán)體、企事業(yè)、社區(qū)、文化站、音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事聲樂演唱和教學(xué)等工作的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

五、職業(yè)證書

1、基本資格證書：國家普通話等級證書（二級乙等及以上）、國家計(jì)算機(jī)等級證書（一級及以上）。

2、行業(yè)資格證書：參加文化藝術(shù)行業(yè)組織的聲樂等考級認(rèn)證，取得相應(yīng)的合格證書。

3、其他相關(guān)資格證書：達(dá)到國家中小學(xué)教師資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，可申請辦理小學(xué)音樂教師資格證書或初級中學(xué)音樂教師資格證書。

六、專業(yè)特色
      實(shí)行“一種方法（科學(xué)的發(fā)聲方法）、多種唱法（美聲、民族、通俗融通跨界演唱）”聲樂培養(yǎng)模式、采取多媒體聲樂教學(xué)方式‘強(qiáng)化舞臺(tái)“表演”技能，“演”和“唱”高度融合，突出“一專多能”的培養(yǎng)體系。
七、課程體系與核心課程

1、普通教育課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、人力素質(zhì)訓(xùn)練等。

2、專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：音樂基礎(chǔ)理論、視唱練耳、鋼琴基礎(chǔ)、數(shù)字音樂制作、音樂史與名作欣賞、歌唱基礎(chǔ)、和聲基礎(chǔ)與伴奏、舞臺(tái)表演、文藝活動(dòng)策劃與管理等。

3、專業(yè)主干課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：聲樂演唱、聲樂伴奏、合唱與指揮、聲樂教學(xué)法、中小學(xué)音樂課程教學(xué)法等。

4、 綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)領(lǐng)域：習(xí)唱會(huì)、音樂會(huì)、職業(yè)技能培訓(xùn)、活動(dòng)演出、畢業(yè)演出等。

八、教學(xué)評價(jià)與考核

注重形成性評價(jià)，加大實(shí)踐考核比重。突出能力的考核評價(jià)方式，體現(xiàn)對綜合素質(zhì)的評價(jià)；組織學(xué)校、教育研究機(jī)構(gòu)等相關(guān)行業(yè)參與考核評價(jià)。

九、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議

學(xué)生專科畢業(yè)后選擇專升本。也可以在工作過程中，根據(jù)崗位需求到指定單位進(jìn)修專項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

音樂表演（音樂舞蹈）

一、專業(yè)名稱

音樂表演（音樂舞蹈）

二、招生對象

參加音樂類統(tǒng)招的普高、職高、中專的應(yīng)往屆合格考生，參加單招的音樂類考生和文理職高、中專的應(yīng)往屆合格考生。

三、學(xué)制與學(xué)歷

3年制，全日制普通專科。

四、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智體全面發(fā)展，具有創(chuàng)新意識(shí)和良好藝術(shù)修養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的音樂舞蹈基本理論，具有扎實(shí)的音樂舞蹈表演能力和音樂舞蹈教育能力，能在中小學(xué)、幼稚園和少年宮、文化館、音樂舞蹈教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事音樂舞蹈表演、教學(xué)和舞蹈編排等職業(yè)崗位技術(shù)工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和自主創(chuàng)業(yè)能力的有專有能的高素質(zhì)技能型專門人才。

五、職業(yè)證書

1、基本資格證書：國家普通話等級證書（二級乙等及以上）、國家計(jì)算機(jī)等級證書（一級及以上）。

2、行業(yè)資格證書：達(dá)到國家中小學(xué)教師資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，可申請辦理小學(xué)音樂教師資格證書或初級中學(xué)音樂教師資格證書。

3、其他相關(guān)資格證書：參加文化藝術(shù)行業(yè)組織的器樂、舞蹈、聲樂等考級認(rèn)證，取得相應(yīng)的合格證書。

六、專業(yè)特色
      培養(yǎng)載歌載舞的復(fù)合型音樂人才，構(gòu)建“能唱（獨(dú)唱、合唱）能跳（民族舞、現(xiàn)代舞、歌伴舞）能排（舞蹈編排、合唱指揮排練）能教（教音樂、教舞蹈）”的培養(yǎng)體系
七、課程體系與核心課程

1、普通教育課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、人力素質(zhì)訓(xùn)練等。

2、專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：音樂基礎(chǔ)理論、視唱練耳、舞蹈基本功、身韻、合唱與指揮、文藝活動(dòng)策劃與管理等。

3、專業(yè)主干課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：民間舞、現(xiàn)代舞、劇目與編排、舞蹈教學(xué)法、聲樂等。

4、 綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)領(lǐng)域：舞蹈展示、音樂會(huì)、職業(yè)技能培訓(xùn)、活動(dòng)演出、畢業(yè)演出等。

八、教學(xué)評價(jià)與考核

注重形成性評價(jià)，加大實(shí)踐考核比重。突出能力的考核評價(jià)方式，體現(xiàn)對綜合素質(zhì)的評價(jià)；組織學(xué)校、教育研究機(jī)構(gòu)等相關(guān)行業(yè)參與考核評價(jià)。

九、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議

學(xué)生專科畢業(yè)后選擇專升本。也可以在工作過程中，根據(jù)崗位需求到指定單位進(jìn)修專項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

音樂表演（器樂）

一、專業(yè)名稱

音樂表演（器樂）

二、招生對象

參加音樂類統(tǒng)招的普高、職高、中專的應(yīng)往屆合格考生，參加單招的音樂類考生和文理職高、中專的應(yīng)往屆合格考生。

三、學(xué)制與學(xué)歷

3年制，全日制普通專科。

四、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)以市場、行業(yè)需求為導(dǎo)向，根據(jù)崗位需求，面向文廣系統(tǒng)、相關(guān)藝術(shù)團(tuán)體、企事業(yè)、社區(qū)、文化站等文化音樂活動(dòng)一線，培養(yǎng)德、智體全面發(fā)展，具有一定創(chuàng)新意識(shí)和良好藝術(shù)修養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的樂器基本理論、樂器專業(yè)知識(shí)、音樂知識(shí)，具有扎實(shí)的器樂演奏能力、舞臺(tái)表演能力和器樂實(shí)踐技能、具有創(chuàng)新精神等方面的職業(yè)能力，能在相關(guān)藝術(shù)團(tuán)體、企事業(yè)、社區(qū)、文化站、音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事樂器演奏、教學(xué)等職業(yè)崗位技術(shù)工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和自主創(chuàng)業(yè)能力的一專多能的高端技術(shù)技能型人才。

五、職業(yè)證書

1、基本資格證書：國家普通話等級證書（二級乙等及以上）、國家計(jì)算機(jī)等級證書（一級及以上）、英語等級證書（二級及以上）。

2、行業(yè)資格證書：參加行業(yè)資格的培訓(xùn)和考核，取得相應(yīng)的樂器等級證書、社區(qū)音樂師；參加文化藝術(shù)行業(yè)組織的樂器考級認(rèn)證，取得相應(yīng)等級的合格證書。

3、其他相關(guān)資格證書：達(dá)到國家中小學(xué)教師資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，可申請辦理小學(xué)教師資格證書或初級中學(xué)教師資格證書。

六、專業(yè)特色
實(shí)行“獨(dú)奏”、“合奏”、“伴奏”、同步發(fā)展的培養(yǎng)模式，以賽促學(xué)，突出“一專多能”的培養(yǎng)體系。
七、課程體系與核心課程

1、普通教育課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、人力素質(zhì)訓(xùn)練等。

2、專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：音樂基礎(chǔ)理論、視唱練耳、鋼琴基礎(chǔ)、數(shù)字音樂制作、音樂史與名作欣賞、歌唱基礎(chǔ)、和聲基礎(chǔ)與伴奏、舞臺(tái)表演、文藝活動(dòng)策劃與管理等。

3、專業(yè)主干課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：樂器演奏、合奏、合唱與指揮、樂器教學(xué)法、中小學(xué)音樂課程教學(xué)法等。

4、 綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)領(lǐng)域：習(xí)奏會(huì)、音樂會(huì)、職業(yè)技能培訓(xùn)、活動(dòng)演出、畢業(yè)演出等。

八、教學(xué)評價(jià)與考核

注重形成性評價(jià)，加大實(shí)踐考核比重。突出能力的考核評價(jià)方式，體現(xiàn)對綜合素質(zhì)的評價(jià)；組織學(xué)校、教育研究機(jī)構(gòu)等相關(guān)行業(yè)參與考核評價(jià)。

九、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議

學(xué)生專科畢業(yè)后選擇專升本。也可以在工作過程中，根據(jù)崗位需求到指定單位進(jìn)修專項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

公共文化服務(wù)與管理

一、專業(yè)名稱

公共文化服務(wù)與管理

二、招生對象

參加普通高考統(tǒng)招和單招考試的文科、理科、職高、中專的應(yīng)往屆合格考生。

三、學(xué)制與學(xué)歷

3年制，全日制普通專科。

四、主要面向的職業(yè)崗位群

      本專業(yè)主要面向的職業(yè)崗位是：在政府文化管理部門（圖書館、博物館、縣文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、社區(qū)文化點(diǎn)）擔(dān)任文化管理工作，在社區(qū)擔(dān)任社區(qū)音樂師、社區(qū)舞蹈師、社區(qū)美術(shù)師；在公共文化事業(yè)單位和文化產(chǎn)業(yè)各個(gè)行業(yè)（廣播電視、新聞出版、旅游、藝術(shù)演出、文化貿(mào)易與投資、文博事業(yè)等）的綜合管理層中，從事文化藝術(shù)事業(yè)管理工作。

五、培養(yǎng)目標(biāo)

     本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握文化管理理論知識(shí)，具有較全面的文化藝術(shù)（音樂、舞蹈、表演、美術(shù)等）素養(yǎng)，具有現(xiàn)代文化管理理念、技術(shù)與方法和能力，能在政府文化管理部門、公共文化事業(yè)單位、企業(yè)從事文化經(jīng)營與管理工作的高端技能復(fù)合型應(yīng)用型專門人才。

六、專業(yè)特色
    培養(yǎng)有藝術(shù)（音樂、美術(shù)、舞蹈、表演）技能，懂文化藝術(shù)管理、會(huì)藝術(shù)經(jīng)營的復(fù)合型文化事業(yè)管理人才。
七、課程體系與核心課程

1、普通教育課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、人力素質(zhì)訓(xùn)練等。

2、專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：行政管理學(xué)、藝術(shù)鑒賞、社區(qū)管理概論、歌唱基礎(chǔ)、舞臺(tái)表演、群眾舞蹈編排、實(shí)用和傳統(tǒng)美術(shù)等。

       3、專業(yè)主干課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：合唱指揮與編排、文藝活動(dòng)策劃與管理、文化經(jīng)營管理、中外文化思潮、財(cái)會(huì)管理、數(shù)字藝術(shù)作品編輯、文化產(chǎn)業(yè)政策與法規(guī)等。

   4、 綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)領(lǐng)域：社區(qū)文化建設(shè)、職業(yè)技能培訓(xùn)、文化活動(dòng)組織、畢業(yè)演出等。

八、教學(xué)評價(jià)與考核

注重形成性評價(jià)，加大實(shí)踐考核比重。突出能力的考核評價(jià)方式，體現(xiàn)對綜合素質(zhì)的評價(jià)；組織學(xué)校、文化藝術(shù)研究機(jī)構(gòu)等相關(guān)行業(yè)參與考核評價(jià)。

九、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議

學(xué)生專科畢業(yè)后選擇專升本。也可以在工作過程中，根據(jù)崗位需求到指定單位進(jìn)修專項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

音樂表演（音樂劇）

一、專業(yè)名稱

音樂表演（音樂劇）

二、招生對象

音樂類（普高、職高、中專）畢業(yè)生。

三、學(xué)制與學(xué)歷

3年制，全日制普通專科。

四、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有一定創(chuàng)新意識(shí)和良好藝術(shù)修養(yǎng)，，使學(xué)生具備音樂劇表演兼演唱、舞蹈、戲劇影視表演、播音主持、群眾文藝輔導(dǎo)、中小學(xué)藝術(shù)教育以及其他藝術(shù)類相關(guān)工作等崗位所需要的知識(shí)和技能，培養(yǎng)對社會(huì)各類藝術(shù)職業(yè)具有較強(qiáng)適應(yīng)能力的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

五、職業(yè)證書

1、基本資格證書：國家普通話等級證書（二級乙等及以上）、國家計(jì)算機(jī)等級證書（一級及以上）。

2、行業(yè)資格證書：參加文化藝術(shù)行業(yè)組織的聲樂、舞蹈等考級認(rèn)證，取得相應(yīng)的合格證書。

3、其他相關(guān)資格證書：達(dá)到國家中小學(xué)教師資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，可申請辦理小學(xué)音樂教師資格證書或初級中學(xué)音樂教師資格證書。

六、課程體系與核心課程

1、普通教育課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、人力素質(zhì)訓(xùn)練等。

2、專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：基本樂理、視唱練耳、鋼琴基礎(chǔ)、聲樂基礎(chǔ)、音樂劇概述、表演基礎(chǔ)、舞蹈基本功\合唱與指揮等。

3、專業(yè)主干課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：聲樂演唱、表演技巧、戲劇語言、劇目排練、現(xiàn)代舞、爵士舞等。

4、 綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)領(lǐng)域：習(xí)唱會(huì)、音樂會(huì)、職業(yè)技能培訓(xùn)、活動(dòng)演出、畢業(yè)演出等。

七、教學(xué)評價(jià)與考核

注重形成性評價(jià)，加大實(shí)踐考核比重。突出能力的考核評價(jià)方式，體現(xiàn)對綜合素質(zhì)的評價(jià)；組織學(xué)校、教育研究機(jī)構(gòu)等相關(guān)行業(yè)參與考核評價(jià)。

八、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議

學(xué)生專科畢業(yè)后選擇專升本。也可以在工作過程中，根據(jù)崗位需求到指定單位進(jìn)修專項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

音樂表演（流行歌舞）

一、專業(yè)名稱

音樂表演（流行歌舞）

二、招生對象

音樂類（普高、職高、中專）畢業(yè)生。

三、學(xué)制與學(xué)歷

3年制，全日制普通專科。

四、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有一定創(chuàng)新意識(shí)和良好藝術(shù)修養(yǎng)，掌握具有代表性的流行音樂的演唱風(fēng)格和特點(diǎn),掌握具有代表性的流行舞蹈的表演技能和風(fēng)格, 能在相關(guān)藝術(shù)團(tuán)體、企事業(yè)從事歌舞表演與管理工作的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

五、職業(yè)證書

1、基本資格證書：國家普通話等級證書（二級乙等及以上）、國家計(jì)算機(jī)等級證書（一級及以上）。

2、行業(yè)資格證書：參加文化藝術(shù)行業(yè)組織的聲樂、舞蹈等考級認(rèn)證，取得相應(yīng)的合格證書。

3、其他相關(guān)資格證書：達(dá)到國家中小學(xué)教師資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，可申請辦理小學(xué)音樂教師資格證書或初級中學(xué)音樂教師資格證書。

六、課程體系與核心課程

1、普通教育課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、人力素質(zhì)訓(xùn)練等。

2、專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：基本樂理、視唱練耳、聲樂基礎(chǔ)、表演基礎(chǔ)、舞蹈基本功等。

3、專業(yè)主干課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：聲樂演唱、表演技巧、流行音樂作品賞析、劇目排練、現(xiàn)代舞、流行舞等。

4、 綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)領(lǐng)域：習(xí)唱會(huì)、音樂會(huì)、職業(yè)技能培訓(xùn)、活動(dòng)演出、畢業(yè)演出等。

七、教學(xué)評價(jià)與考核

注重形成性評價(jià)，加大實(shí)踐考核比重。突出能力的考核評價(jià)方式，體現(xiàn)對綜合素質(zhì)的評價(jià)；組織學(xué)校、教育研究機(jī)構(gòu)等相關(guān)行業(yè)參與考核評價(jià)。

八、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議

學(xué)生專科畢業(yè)后選擇專升本。也可以在工作過程中，根據(jù)崗位需求到指定單位進(jìn)修專項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

音樂教育

一、專業(yè)名稱

音樂教育

二、招生對象

音樂類（普高、職高、中專）畢業(yè)生。

三、學(xué)制與學(xué)歷

3年制，全日制普通專科。

四、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)以市場、行業(yè)需求為導(dǎo)向，根據(jù)崗位需求，，培養(yǎng)德、智體全面發(fā)展，具有創(chuàng)新意識(shí)和良好藝術(shù)修養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的音樂舞蹈基本理論，具有扎實(shí)的音樂舞蹈表演能力和音樂舞蹈教育能力，能在中小學(xué)、幼稚園和少年宮、文化館、音樂舞蹈教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事音樂舞蹈表演、教學(xué)和舞蹈編排等職業(yè)崗位技術(shù)工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和自主創(chuàng)業(yè)能力的有專有能的高素質(zhì)技能型專門人才。

五、職業(yè)證書

1、基本資格證書：國家普通話等級證書（二級乙等及以上）、國家計(jì)算機(jī)等級證書（一級及以上）。

2、行業(yè)資格證書：達(dá)到國家中小學(xué)教師資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，可申請辦理小學(xué)音樂教師資格證書或初級中學(xué)音樂教師資格證書。

3、其他相關(guān)資格證書：參加文化藝術(shù)行業(yè)組織的器樂、聲樂等考級認(rèn)證，取得相應(yīng)的合格證書。

六、課程體系與核心課程

1、普通教育課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、人力素質(zhì)訓(xùn)練等。

2、專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：音樂基礎(chǔ)理論、視唱練耳、中外音樂史與名作欣賞、舞蹈教學(xué)法、文藝活動(dòng)策劃與管理、三筆字與簡筆畫、舞臺(tái)與表演等。

3、專業(yè)主干課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：聲樂、合唱與指揮、教育學(xué)、心理學(xué)、中小學(xué)音樂課程教學(xué)法、聲樂教學(xué)法等。

4、 綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)領(lǐng)域：音樂會(huì)、職業(yè)技能培訓(xùn)、活動(dòng)演出、畢業(yè)演出等。

七、教學(xué)評價(jià)與考核

注重形成性評價(jià)，加大實(shí)踐考核比重。突出能力的考核評價(jià)方式，體現(xiàn)對綜合素質(zhì)的評價(jià)；組織學(xué)校、教育研究機(jī)構(gòu)等相關(guān)行業(yè)參與考核評價(jià)。

八、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議

學(xué)生專科畢業(yè)后選擇專升本。也可以在工作過程中，根據(jù)崗位需求到指定單位進(jìn)修專項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。